四年級的老師的作文

時間：2023-06-24 10:42:04 四年級

實(shí)用的四年級的老師的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的四年級的老師的作文四篇

四年級的老師的作文篇1

　　早晨起床，鄭老師發(fā)現(xiàn)自己長出了一條一米長的鮮花尾巴。他高興極了，因?yàn)檫@條尾巴開滿了鮮花，就算到了世界上最臭的地方，也不會讓人感覺有臭味，反而會感覺到有陣花香味呢！

　　鄭老師穿好衣服，去菜市場買菜。他經(jīng)過一座花園的時候，一群蝴蝶蜂擁而上，圍著他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急著給尾巴采蜜呢！看到這條尾巴有這么大的魅力，鄭老師高興地跳起了街舞。來到菜市場后，鄭老師的尾巴開出了更多的花。霎時，整個菜市場都變得芳香撲鼻，賣菜的人都紛紛夸贊鄭老師的尾巴長得好，有些人還羨慕得不得了呢！

　　菜買回來了，鄭老師走進(jìn)家門，“砰”的一聲就把門關(guān)上了。沒想到門把尾巴夾住了，鄭老師疼得蹦了起來，費(fèi)了好大的勁兒才把尾巴給扯出來。他一邊嘆氣一邊說：“唉，長條尾巴也有這么多麻煩呀！看來我明天得去醫(yī)院把這條尾巴剪掉。”

　　晚上睡覺時，鄭老師剛要進(jìn)入夢鄉(xiāng)，隱約中看到有一個黑影躥過。他以為是小貓，可是過了一會兒，家里的保險(xiǎn)柜那兒傳來窸窸窣窣開鎖的聲音。鄭老師悄悄地走過去，發(fā)現(xiàn)是一個小偷。他一尾巴掃過去，把小偷打暈了，然后報(bào)了警。這時，鄭老師情不自禁地說：“這條尾巴真好用！”

　　第二天早晨，鄰居們都紛紛來看鄭老師的這條會抓小偷的尾巴，電視臺的'記者也來了，拿著照相機(jī)對準(zhǔn)鄭老師的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍個不停。

　　這條尾巴，剪還是不剪？鄭老師茫然了……

四年級的老師的作文篇2

　　馮老師，是我一至三年級的班主任。她又瘦又高，長著一頭烏黑柔軟的長發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛總是那么炯炯有神，時而輕柔時而嚴(yán)厲的聲音經(jīng)�；厥幵谖叶�。馮老師，是一位認(rèn)真嚴(yán)厲而又和藹親親的老師。

　　馮老師教我們語文，她講課特別認(rèn)真，特別精彩，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們低頭深思。她的一舉一動總能打動我們，上課時她總是極有耐心引導(dǎo)啟發(fā)我們學(xué)習(xí)理解課文的深層意義。每天的練字課上，她都一筆一畫地教我們?nèi)绾螌⒆謱懙?規(guī)范，一心一意地輔導(dǎo)我們練字，給我們指出存在的問題幫我們改正錯誤的筆畫。如果哪位同學(xué)筆畫不對，字體歪歪扭扭，坐姿不端正，馮老師批評他還不聽時，馮老師就會用她那雙會說話的大眼睛嚴(yán)厲的盯著他，這時候的馮老師眼神像利劍。我們都知道“嚴(yán)師出高徒”，她是我為了改正我們的錯誤才這樣，我們就會乖乖的改正我們的問題。

　　在學(xué)習(xí)上馮老師很嚴(yán)厲但在生活中她和藹可親。有一次運(yùn)動會上，我200米短跑輸了，覺得沒有為班級爭光再加上有的同學(xué)還埋怨我，我自己十分憂傷眼淚都出來了。馮老師卻沒有埋怨我，她用鼓勵的眼睛看著我，彎下身輕聲細(xì)語地對我說：“沒事，重在參與，努力了就是勝利者�！边@使我憂傷的心一下子變得輕松起來。在風(fēng)箏節(jié)上，馮老師和我們一起在操場上快樂地歡呼奔跑，給予我們一聲“加油”一個微笑，讓我們的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。

　　最有意思的是馮老師經(jīng)常和我們開玩笑，這時候的馮老師像大姐姐一樣可愛。有一次我去講臺交作業(yè)，馮老師隨口問了一句昨天你媽媽是不是給你做的煎餅吃啊，我當(dāng)時沒聽清愣住了抬頭疑惑地問馮老師“��？您說啥？”馮老師笑瞇瞇地看著說：“納尼？”哈哈哈，我也開懷大笑，“納尼”可是我們同學(xué)間流行的口頭禪哦，老師都知道。

　　這就是我親愛的馮老師工作中盡職盡責(zé)認(rèn)真嚴(yán)厲，生活中幽默可親。我永遠(yuǎn)記得您的諄諄教導(dǎo)。

四年級的老師的作文篇3

　　老師并不一定就是課堂上教我們知識的人，身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成為我們的老師。

　　上周三清晨，我睜開朦朧的雙眼，定了神，便起床刷牙吃飯，然后，騎上自行車向?qū)W校趕去。和煦的陽光灑在我身上，耳邊不時有陣微風(fēng)輕輕吹過，真是讓人神清氣爽。

　　來到學(xué)校，弟子規(guī)的鈴聲響起，因?yàn)槲抑等�，就先開始掃地。過了一會，已經(jīng)有好幾個同學(xué)來了，突然，有一個同學(xué)尖叫起來：“啊，這是什么呀？”聽到她的.叫聲，大家都好奇地圍了過去。

　　我透過縫隙一看，只見地上有一個小東西正在爬行，圍觀的同學(xué)都七嘴八舌的指點(diǎn)著。我便蹲下來仔細(xì)觀察這個小東西，原來那是一只小蟲子。我看見它走路一瘸一拐的，我就大膽的把它翻了過來。這時才發(fā)現(xiàn)這只蟲子的腿已經(jīng)掉了好幾個，但它卻還在堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)爬行。當(dāng)同學(xué)們看到這一幕時，又紛紛議論起來。

　　那一刻，我才知道，在生活中也會有自己的老師，只要細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)。今天這只蟲子就是我的一位“非常”老師，它告訴我，無論生活中遇到怎樣的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對。

四年級的老師的作文篇4

　　老師的眼睛會說話。

　　記得有一次上課，老師提出了一個問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，準(zhǔn)備回答這個問題，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：老師，可別叫住我呀！千萬別叫住我呀！可誰知道老師偏偏叫住了我。我應(yīng)聲站起來，同學(xué)們的目光瞬間都停在了我的身上，我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學(xué)們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地望著我，沒有一點(diǎn)“威壓”，就好像正在說：“別急，別急，慢慢說�！蔽一艁y的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問題，老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好�！�

　　五年級那學(xué)期在老師的輔導(dǎo)下，我參加了學(xué)校的演講大賽，并獲得了三等獎。當(dāng)我領(lǐng)取獎品時，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進(jìn)的.道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要繼續(xù)努力呀！”

　　老師的眼睛也有令人生畏的時候。又一次，在課堂上我因?yàn)橐患∈�，和同桌你一言我一語地爭吵起來，雖然聲音不大，但是被老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，好像在說：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么能自己上課也不遵守紀(jì)律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會神地聽起課來。

　　老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記你那會說話的眼睛，在我成長的過程中給我的鼓勵和幫助。

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