四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
“今天下午舉行拔河比賽�！毙ｉL(zhǎng)剛說(shuō)完這句話，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎。
下午比賽開(kāi)始，王老師讓我和其他八位同學(xué)在旁邊觀看。我們班先和三(9)班比賽。雙方隊(duì)員一手在前，一手在后，他們個(gè)個(gè)站得筆直，組成一道牢固的人墻。拔的時(shí)候，他們身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩子中間的紅綢帶一會(huì)兒移向三(9)班，一會(huì)兒移向我們班，互不相讓。我們九位同學(xué)為我們班不停地喊“三(8)班，加油!三(8)班，加油!”比賽的同學(xué)們的'手都拽紅，可繩子還是不動(dòng)一下，我一直看著單春偉，只見(jiàn)他齜著牙，憋得滿臉通紅，雙手緊握繩子，鉚足勁向自己方向拉。最后，我們班的同學(xué)使出全身的力氣，隨著我們的喊聲，紅綢帶一下子移向我方，我們班勝。
后來(lái)，我們班又贏三(10)班，和三(13)班，最終取得勝利。
這次拔河比賽，使我明白團(tuán)結(jié)就是力量。
四年級(jí)作文 篇2
星期五下午快要放學(xué)的時(shí)候，今年畢業(yè)的兩個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校看我，說(shuō)了很多話，他們很爭(zhēng)氣，到了新的學(xué)校，走進(jìn)初中的大門，他們沒(méi)有任何“出身”的自卑，她們絲毫不比那些出身高貴的學(xué)校的學(xué)生差，我的班長(zhǎng)現(xiàn)在在班級(jí)里面擔(dān)任了一個(gè)語(yǔ)文課代表的職務(wù)，我原來(lái)的紀(jì)律委員現(xiàn)在擔(dān)任的是學(xué)校學(xué)生會(huì)的職務(wù)。
記得前幾天原來(lái)的搭檔張老師到我們辦公室辦事，給我講了一件事，昨天我的班長(zhǎng)來(lái)了，她把事情進(jìn)行了更細(xì)致地解釋。事情是這樣的，走進(jìn)初中的時(shí)候——這是市里面一個(gè)還不錯(cuò)的初中，而且老師也有些牛氣，因?yàn)槲业陌嚅L(zhǎng)可能有些突出，找到我的班長(zhǎng)談話的時(shí)候，問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的，她回答說(shuō)是南關(guān)小學(xué)的，老師說(shuō)以為是實(shí)小或者東南營(yíng)的，老師說(shuō)以為是當(dāng)時(shí)的口氣很自然的帶有一種看不起的味道，孩子當(dāng)時(shí)就感受到了，第一次摸底考試，孩子決定讓別人看看，給他們一個(gè)證明，結(jié)果數(shù)學(xué)和語(yǔ)文考試都是班級(jí)第一名，老師第二次談話的口氣變了。找到學(xué)生問(wèn)話的時(shí)候，問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的，學(xué)生有一次回答了南關(guān)小學(xué)。老師說(shuō)你在班里學(xué)習(xí)一定很好吧，學(xué)生回答說(shuō)，十來(lái)名左右。老師顯然很吃驚，這在以前他們是從來(lái)都不可能聽(tīng)過(guò)的，她們也許已經(jīng)好多年沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)南關(guān)小學(xué)的學(xué)生會(huì)有這樣的成績(jī)了。是這個(gè)學(xué)生讓很多人看到了我們的成績(jī)，讓更多的人看到了我們的學(xué)生，讓更多的人知道了，出身并不決定成績(jī)。
這并不能怪那個(gè)老師，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們?cè)趺纯次覀�，其�?shí)是我們自己有時(shí)候自卑了。
我真得很高興，我以前的班長(zhǎng)的確最好的成績(jī)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)班級(jí)前五名，她這口不服氣的精神，令我感動(dòng)。她給了我很多的鼓勵(lì)，我第一次聽(tīng)到張老師告訴我這個(gè)事情的時(shí)候我很激動(dòng)，我心里有些濕潤(rùn)。昨天孩子在一次告訴我，我更是心里一熱。
我說(shuō)你作為班長(zhǎng)要和大家多聯(lián)系，做個(gè)約定，看三年后的成績(jī)。班長(zhǎng)告訴我，她們彼此早就這樣做了，無(wú)論自己走進(jìn)了什么樣的'初中，大家都要互相比較，不要滿足于自己的學(xué)校和年級(jí)的成績(jī)，以后會(huì)經(jīng)常見(jiàn)面的。這是一件多么讓我高興的事情啊。
放學(xué)的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有走，這時(shí)候一個(gè)家長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)和幾個(gè)家長(zhǎng)一起要到學(xué)校來(lái)看我。這個(gè)電話讓我激動(dòng)不已。
幾個(gè)家長(zhǎng)手里提了很多水果，走進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)都是笑容滿面，滿是感謝。說(shuō)實(shí)話，這是我第一上班后已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)這樣來(lái)看我。雖然看望自己的學(xué)生絡(luò)繹不絕，但是家長(zhǎng)在學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，而且還是這樣好幾個(gè)家長(zhǎng)一起約好了來(lái)的還是第一次。
他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的要告訴我孩子的情況，喬玉蘭在班里面雖然是一個(gè)課代表，是因?yàn)榈谝豢荚嚊](méi)有考試好，結(jié)果按照名次排名，只得到了一個(gè)課代表的職務(wù)，可是不到一個(gè)月竟然受到了所有老師的關(guān)注，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)是在進(jìn)步得讓人吃驚——因?yàn)樗緛?lái)就是佼佼者，老師問(wèn)誰(shuí)辦的手抄報(bào)最好，她一個(gè)人舉起了手，老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)承擔(dān)一個(gè)任務(wù)，還是她一個(gè)人舉起了手；史更新十個(gè)很聰明的學(xué)生，也是我原來(lái)的班長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)校后被老師一眼看中，重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)闊o(wú)論從哪方面來(lái)講都是優(yōu)秀的；劉源學(xué)習(xí)很慢，但是他依然接受了老師安排的學(xué)習(xí)監(jiān)督員一職，自己雖然慢，雖然很累，但是卻很會(huì)給自己放松，是從一個(gè)幾乎不說(shuō)話的學(xué)生慢慢被所有老師發(fā)現(xiàn)并關(guān)注的；吳一凡考試班級(jí)第一名，被任命為班長(zhǎng)，以前只是我的課代表，因?yàn)椴簧朴诠芾�，被老師換了職務(wù)，但是班長(zhǎng)卻落在了我的另一個(gè)學(xué)生周曉龍身上，這是我原來(lái)的體育委員。這些學(xué)生都沒(méi)有走向他們理想中的學(xué)校，但是他們卻都一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了，他們把自己放在了一個(gè)最平常的位置上，他們自己告訴家長(zhǎng)，這并不是自己的終點(diǎn)，甚至高中也不是，他們的目光看得很遠(yuǎn)，他們的話給家長(zhǎng)一種欣慰，更有一種力量，他們要為自己為家長(zhǎng)為原來(lái)的學(xué)校爭(zhēng)氣。
學(xué)生和家長(zhǎng)向我說(shuō)了很多很多學(xué)生的目前情況，我感到十分高興。家長(zhǎng)曾經(jīng)好多次說(shuō)邀請(qǐng)我吃飯，要來(lái)看我，他們的心意我清楚，當(dāng)昨天他們告訴我孩子的現(xiàn)狀，我的心里很是高興，他們的孩子不但走進(jìn)中學(xué)不感到吃力，而且還很輕松，并且能夠用很好的成績(jī)和狀態(tài)學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有因?yàn)樽约旱暮⒆幼哌M(jìn)了一個(gè)普通的中學(xué)而感到失望，他們給孩子的和孩子自己找到的都是積極的一面，僅此一點(diǎn)，我就高興。
回家的時(shí)候天已經(jīng)黑了，風(fēng)很冷，可是我的心里卻很暖，一下子體驗(yàn)到了做一個(gè)老師的責(zé)任和幸福。自己承擔(dān)的是那些關(guān)心孩子成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)家庭的全部，能夠被家長(zhǎng)這樣的對(duì)待，是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受。
四年級(jí)作文 篇3
火是福星，也是災(zāi)星，它既能給人們帶來(lái)益處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)禍。
日常生活中，我們經(jīng)�？吹交馂�(zāi)發(fā)生的慘景。它燒毀了人們的`房屋，讓人們無(wú)家可歸；它燒毀了森林，讓小動(dòng)物們失去家園；他燒毀了工廠，讓經(jīng)濟(jì)蒙受損失；它奪走了人們的生命，讓家人留下難以抹去的傷痛。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)消防意識(shí)，牢記一些消防措施。
1�；馂�(zāi)發(fā)生時(shí)，一定要及時(shí)撥打“119”火警電話，并且說(shuō)清楚失火地點(diǎn)。
2�；馂�(zāi)發(fā)生時(shí)，如果火很大，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，緊貼地面，迅速逃生。
3·如果不能及時(shí)逃出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，可以找一塊顏色鮮艷的布，掛在窗外，向路人求救，千萬(wàn)不能跳樓。
4。如果火燒到身上了，要躺在地上打滾，把火壓滅，或馬上把衣服脫掉。
5。要向逆風(fēng)方向逃生······
“禍在一瞬，防在平時(shí)，”只要平時(shí)我們多學(xué)一些防火知識(shí)，就不會(huì)讓火災(zāi)靠近我們，因此，我們不能玩火，更不能在有汽油的地方玩火，要安全用電······
“消防安全，人人有責(zé)。”讓我們一起共同努力，加強(qiáng)消防意識(shí)，才能防火于未燃。
四年級(jí)作文 篇4
我們家養(yǎng)著一只調(diào)皮、可愛(ài)、能干的小貓，它叫小灰。它全身是黑白相間，短短的四肢、胖乎乎、圓鼓鼓的身體，摸著它油光發(fā)亮的皮毛讓人覺(jué)得很舒服。它的眼睛白天和晚上大不相同，白天是豎著的，瞇成一條縫；晚上兩只眼睛睜得圓圓的、發(fā)著幽幽的綠光，顯得很神秘。
中午，我把一塊香噴噴的紅燒魚給他端過(guò)來(lái)，把盤子一敲，小灰就“喵喵”的`叫著跑過(guò)來(lái)，津津有味的吃了起來(lái)，偶爾抬起頭叫一聲，好像在說(shuō)“謝謝你，小主人”不一會(huì)，盤子里就只剩下一堆魚骨頭。吃完了，它乖乖的跑到墻角用兩只前爪去洗臉。傍晚，我給小灰端來(lái)一杯牛奶，它卻蹲在陽(yáng)臺(tái)的墻角一動(dòng)不動(dòng)的盯著放雜物的地方。我心想：它今天可真奇怪，不吃也不喝。我搖搖頭，剛準(zhǔn)備進(jìn)屋去看電視，突然聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)雜亂的聲音，我三步并作兩步跑到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)小灰正在捕捉一只偷東西吃的大老鼠。小灰往前一撲，兩只銳利的前爪便把老鼠抓得緊緊的，一會(huì)就吃了個(gè)精光。我高興得一邊拍手一邊大喊“小灰會(huì)捉老鼠了，小灰會(huì)捉老鼠了�！惫植坏脛偛潘自谀抢镆粍�(dòng)不動(dòng)，我趕快把牛奶端給它一邊撫摸著它的頭，一邊表?yè)P(yáng)著它。
沒(méi)事的時(shí)候，它還喜歡玩毛線團(tuán)。有一天，媽媽正在織毛衣，小灰看見(jiàn)一團(tuán)紅色的毛線，就迅捷的撲過(guò)去，把線團(tuán)滾過(guò)來(lái)，滾過(guò)去的玩。逗的我們哈哈大笑。
小灰給我們?nèi)規(guī)?lái)了歡樂(lè)和笑聲。
四年級(jí)作文 篇5
我經(jīng)歷過(guò)不少的困難，也戰(zhàn)勝過(guò)許多困難，因?yàn)槲抑啦粦?zhàn)勝困難哪里來(lái)的成功？
記得六歲生日的時(shí)候，姐姐送我了一輛嶄新的自行車，但是很可惜我還不會(huì)騎。媽媽說(shuō)：“這么大了，也該學(xué)學(xué)騎自行車了吧！”我毫不猶豫的答應(yīng)了，同時(shí)也興奮和激動(dòng)。
一開(kāi)始我就推著自行車到或許下一次能院子里來(lái)練平行騎車。媽媽第一次扶著我。我就在心平氣和、專心致志的練，突然我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，往后一看，哎呀！原來(lái)媽媽趁我不注意已經(jīng)分開(kāi)了手，我就撞到了一塊小小的石頭上，摔了下來(lái)，我摔了一個(gè)四腳朝天，媽媽哈哈大笑。這時(shí)，我的膝蓋已經(jīng)出了血，媽媽說(shuō)：“男兒有淚不輕彈�！蔽乙婚_(kāi)始本來(lái)想放棄和媽媽這么一說(shuō)，我就決定堅(jiān)持要戰(zhàn)勝它。我第二次挑戰(zhàn)自行車。我相信：這一次一定能成功！媽媽又像上次那樣扶著我，我終于可以保持平衡了，但是在拐彎時(shí)一不留神又栽倒了，唉！眼眶中的眼淚已經(jīng)流了出來(lái)，媽媽拿著藥一邊擦一邊說(shuō)：“不要放棄，或許下一次能成功�！蔽覒M愧的`點(diǎn)點(diǎn)頭。
我服氣了自行車又開(kāi)始騎，我覺(jué)得這一次一定能成功。我把車弄平衡了，這次我居然沒(méi)有摔倒，并快速的騎起來(lái)，我感到無(wú)比自豪，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒似乎再給我鼓掌，地上的花好像也展開(kāi)了“笑臉”媽媽露出了滿意的神情。
短短半天，我竟然學(xué)會(huì)了騎自行車，此事告訴我們：困難并不是想象的那樣可怕，只要你堅(jiān)持，再難的事情也會(huì)被戰(zhàn)勝！
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