四年級(jí)作文300字

時(shí)間：2023-09-18 14:43:28 四年級(jí)

四年級(jí)作文300字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文300字

四年級(jí)作文300字篇1

　　姐姐終于寫好字了。

　　我姐姐，以前她上四年級(jí)時(shí)，她寫的字呀，唉！真是慘不忍睹！黑黑的，字寫得那么粗，可以與毛筆字相對(duì)比了，常常擦破書紙，一筆寫得那樣粗，一筆又寫得那么細(xì)，一字寫得大，一字寫得小……課堂作業(yè)本，她明明全對(duì)，老師卻給她打“B”——大概是因?yàn)樽謱戨y看吧。

　　可是，過一段時(shí)間她寫的`字卻讓我震驚，有一天我做夢(mèng)突然醒來上廁所，我卻聽見沙沙沙的筆聲，那是從書房傳來的，我悄悄地走向書房，看見姐姐正默默地寫著字，不對(duì)，我心想，姐姐平時(shí)那么懶惰，沒有家人提醒她絕對(duì)不會(huì)寫作業(yè)，今早怎么五六點(diǎn)鐘，鬧鐘都沒叫就起床了，再一看，呀！她怎能寫這樣的字呢？

　　一行行端端正正，沒有一個(gè)涂改，我又想那一定寫得很慢很慢吧，再一看筆順流暢，好快的速度呀。

　　后幾天，我發(fā)現(xiàn)她也是這樣練字……

　　現(xiàn)在她上初二了，寫的字是全班第一！

　　后來，我才知道，啊，這就是每天改變一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)果呀！

四年級(jí)作文300字篇2

　　你聽，春天來了，她邁著活潑而輕盈的步伐朝我們走來。

　　大地被春天叫醒了，一夜之間，他好像換了個(gè)人似的，變得生機(jī)勃勃。迎春花綻開了笑臉，干枯的草地又有了無盡的活力，小草從地里鉆了出來。

　　小樹被春天叫醒了，他們伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，開始不停地長(zhǎng)呀長(zhǎng)。瞧：柳樹披上了層層新綠，桃花朵朵開，這樣的景象怎能不讓人燃起新的希望呢?

　　河水被春天叫醒了，冰化成了水，水生植物又展現(xiàn)出往日的風(fēng)姿，水流不知疲倦地奔向遠(yuǎn)方，邊走邊唱著歡樂的歌謠。

　　人們被春天叫醒了，隨著寒假的結(jié)束，老師和學(xué)生匆匆走向?qū)W校，校園內(nèi)又重新恢復(fù)了生機(jī)。大街上的人群似乎比以前更忙碌了，一個(gè)個(gè)精神抖擻地趕往目的地，開始一天新的工作。大家脫去棉衣，換上輕薄的外套，春風(fēng)柔和地拂過臉頰，像母親溫暖的.大手，好不舒服，好不愜意!

　　春天是迷人的，令人陶醉的。明媚的春光，溫暖的春風(fēng)，充滿希望的人們，還有生機(jī)勃勃的萬物，構(gòu)成了一幅無比美麗的畫卷。

四年級(jí)作文300字篇3

　　今年暑假，我又去了鄉(xiāng)下玩，融入大自然的時(shí)間大把大把的。

　　大片大片的玉米比我還高，在玉米地里藏了一條小徑，小徑連著小徑，玉米地連著玉米地，我在里面玩起了“地道戰(zhàn)”。走在玉米地里，不時(shí)拔開玉米葉兒。突然從葉兒中間竄出來大螞蟻。葉兒中間怎么會(huì)有螞蟻？這個(gè)問題引起了我的觀察興趣。我扯下一小片頂上的.葉子，拉開了一條縫，順著縫向下看，結(jié)果直看到了底！原來，玉米稈是由葉子卷成筒形的，一個(gè)葉筒一個(gè)葉筒卷成向上的稈，然后長(zhǎng)成一定的高度再?gòu)耐采舷騼蓚?cè)伸展，開葉。葉根處就再冒一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的葉筒，結(jié)出玉米來。

　　同時(shí)間生長(zhǎng)的還有路邊的芝麻。芝麻沒有玉米高，大約有一米高的樣子，葉子根部長(zhǎng)出一個(gè)小包包，有我的手指長(zhǎng)，和筷子的粗細(xì)差不多，成長(zhǎng)的過程中是綠色的，里面的芝麻也是綠色的小苞苞，等熟透了就換上褐色的夾克衫，豆莢像彈頭中間粗兩頭細(xì)，香香的芝麻就住在這樣的“皇宮”里。仔細(xì)觀察“皇宮”發(fā)現(xiàn)，它的底部呈正方形，四面呈梯形向上長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)成三角形在頂部形成尖尖的封口。

　　我就是我在大自然中的發(fā)現(xiàn)，你不想去看看嗎？不想去發(fā)現(xiàn)更神奇的東西嗎？

四年級(jí)作文300字篇4

　　我大學(xué)畢業(yè)了！來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了：教學(xué)樓成了塑料的`，又大又堅(jiān)硬。同學(xué)們?cè)跇琼斏献鲶w育鍛煉，我感到奇怪的是：操場(chǎng)是干什么的，怎么都跑到樓頂上了？原來操場(chǎng)已成為了生機(jī)勃勃的果園，每到秋天，孩子們爭(zhēng)先恐后地摘下一顆顆豐碩的果實(shí)。

　　我懷著欣喜的心情來到教室，但等了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有老師來，同學(xué)們面前電腦閃出了老師慈祥的面龐，原來老師通過電腦在給我們講課，而且每人都有上了互聯(lián)網(wǎng)的筆記本電腦，同學(xué)們的成績(jī)也都很好。

　　老師批改作業(yè)也有兩個(gè)重要設(shè)備，有“指示器”、“小型機(jī)器人”。老師稍有疏忽，改錯(cuò)了一道題，“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅色的“×”；有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做些事情，老師就不再那么累了。

　　上體育課時(shí)，大家乘電梯到樓頂上上課，樓上設(shè)有防網(wǎng)，安全極了！上面還有足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)……設(shè)施完備，非常好玩。

　　我真為我們的母校感到驕傲！