【優(yōu)選】小學(xué)四年級作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
說起未來的衣服，那可是非常高科技的產(chǎn)品。你一定不知道吧？我來講給你聽。
未來的衣服可輕了，只有三張紙的重量。穿上這種衣服，你不用擔(dān)心會冬天冷、夏天熱，因為這種衣服里面，有一種基因子，它可根據(jù)溫度的冷暖，調(diào)整衣服的厚度，所以你不會感到冬天冷、夏天熱。
穿上這種衣服，你就不用像現(xiàn)在這樣，沾上一點污漬就得費力的搓洗。這種衣服沾上什么污漬，只要說聲“變干凈”，它就會變得潔白無瑕。即使有變不干凈的油污，只要說一聲秘密口訣：“A、B、A、C、A、D、A”，就變干凈了。
你買了這種衣服，就用再買其它的衣服。這種衣服，只要你說出衣服的款式和顏色，就可以變成你想象的樣子。而且，還可以配著你的衣服變出帽子、鞋子、首飾等其它東西。另外，你不用擔(dān)心這種衣服會小，因為它有一種特殊的'結(jié)構(gòu)，可以隨著你長高長胖。你長多高，它也長多高；你長多胖，它也長多胖！
這種衣服，不用你費力的搓洗，也不用你再去花錢買其它的衣服，也不用你再去買其它的首飾。這樣實惠的衣服，你不來買不是太可惜了嗎？可惜呀，這種衣服現(xiàn)在沒有，我們還是到未來再買吧！
小學(xué)四年級作文 篇2
HI！大家好，我是一只漂亮的塑料袋，我們家族十分龐大，有很多很多兄弟姐妹。以前我們給大家?guī)砹撕芏嗪芏嗟暮锰�，為大家購物裝東西提供了很多的方便。
人類在使用我們的同時卻不知道保護自己的家園。經(jīng)常把我扔得到處都是，一陣風(fēng)吹來，就像一只只風(fēng)箏隨風(fēng)舞動。草地上、小溪里，都可以看見我的身影。嚴(yán)重的是我們的生命力十分頑強，年齡大大可以超過幾十歲，甚至幾百歲�？粗厍蚰赣H被我們破壞地這么嚴(yán)重，我們哭了！
我們提出倡議：希望大家購物時盡量要用可以反復(fù)使用的布袋或者籃子。也希望工廠的'叔叔阿姨能把我們制造得更完美，讓我們的生命力能縮短。這樣我們的地球母親再也不用為我們而煩惱了！
小學(xué)四年級作文 篇3
我們一進水上樂園的在門，就聽到嘩嘩“的響聲；走進了，看見樂園的正中間有個巨大的噴水池，噴水池里有許多噴頭在噴水，噴水的形狀各種各樣，有的直著向上，像水柱一樣往上伸，，然后從空中落下，落在水面上，水面上開出一朵朵白色的水花；有的'像一把大傘，濺出的水珠落到地上，發(fā)出“呯呯”的響聲；有的噴頭噴出的水在旋轉(zhuǎn)，有的像小鳥的翅膀一樣在上下擺動………我靠近了噴水池，仿佛走進濛濛細雨之中，一種涼爽撲面而來，我跳著喊：“啊，好涼爽呀”。
我們來到了游泳區(qū)。那里分為水上熱區(qū)和水上冷區(qū)。我迫不及待跑到女生換衣區(qū)，穿上游泳衣，戴上游泳圈，“撲通”跳進了水池�！鞍パ�，這水怎么那么熱呀？”我自言自語道。
“姐姐，這是熱水區(qū)，不要跳不要跳”。我連忙阻止姐姐。
“快爬上來，快爬上來”姐姐大喊。
我爬上去，見皮膚紅了，姐姐大笑，對我說“你變成紅猴子了�！�
我們跳進了冷水池，我連聲大叫：“好舒服呀！好舒服呀！”我把腿伸平，在水上撲打，水濺起浪花，兩只手像魚鰭一樣向前劃動。突然，姐姐向我潑水，嗆得我直咳，我躲開她，也向她潑水。爸爸、媽媽看到我們在潑水，也哈哈笑起來。
我來到了滑滑梯，突然“嘩嘩”一聲，像下瓢潑大雨，抬頭一看，原來是滑滑梯上面在噴水，我眼睛變得模糊，有的害怕，我趕緊走下滑滑梯�？吹皆S多小朋友都在滑，我心想：他們都敢滑我也能做到。我把手一松，人就像斷了線的珠子向下直滾，“咚”掉進了池子里，濺起的浪花很高很高，“哈哈，我敢滑啦”我高興得直拍手。
今天到水上樂園玩得真痛快。
小學(xué)四年級作文 篇4
是誰將生命之歌奏響？當(dāng)然是那些熱愛生活之人！
病魔用無窮無盡的魔力，把老百姓折磨得叫苦不迭，可不少勇士仍與可惡的'病魔對抗，從病魔手中奪回了自己寶貴的生命。我們要向他們學(xué)習(xí)，堅強、勇敢、樂觀，讓生命之歌時刻響起。就像海倫·凱勒雖然雙眼失明，看不見絢麗多彩的世界；雖然雙耳失聰，聽不到悠揚婉轉(zhuǎn)的聲音，但是她自強不息，與病魔戰(zhàn)斗。努力學(xué)會手語，學(xué)會讀書，學(xué)會說話，甚至取得了一般人無法擁有的成就。她獲得了生活的勝利，令命運之神也為之驚嘆。
我們要向梅花學(xué)習(xí)，它在冬天的寒風(fēng)中傲然挺立，在凜冽中不屈向上茁壯成長；我們要向史鐵生學(xué)習(xí)，用鏗鏘文字打退苦難；我們要向一切榜樣學(xué)習(xí)，讓自己活得更精彩，更有力！
珍惜生命吧，珍惜每一分每一秒。當(dāng)你熱愛生命之時，聽，美妙的歌聲響起了。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天，我打開電腦準(zhǔn)備玩游戲，發(fā)現(xiàn)了一款游戲，名叫“數(shù)學(xué)王國”。我點開游戲，嗖——我被電腦吸了進去，來到了一個陌生的地方。抬頭一看，前邊的大門上寫著四個大字：數(shù)學(xué)王國。難不成我穿越了？我走進數(shù)學(xué)王國，看見一棟房子，名叫聰明屋。
我走進去，房子里有一位白發(fā)蒼蒼但精神矍鑠的老爺爺。這時，我身后的門突然關(guān)上了，老爺爺說：只有做出一道題，才能出去。說罷，墻上突然出現(xiàn)一道有趣的題：用2、3、4、5、6這五個數(shù)字組成兩位數(shù)乘三位數(shù)的算式，數(shù)字不得重復(fù)使用。我一看這道題目，就來了興趣，接著往下看：請你寫出三個這樣的算式，并比較它們的大小。這多簡單��！我立刻寫出了三組算式，并算出了積：23456＝13104；24356＝13608；23465＝15210；15210》13608》13104。
接下來的一道題是：你能寫出的算式，使它們的乘積更大嗎？我也很快就解出了這道題。老爺爺看我連解兩道題，說：“不要大意，后面兩道題才是難關(guān)呢�！�
然后又有一題：你能找到乘積最大的算式嗎？從中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？我找到了乘積最大的算式：54263＝34146，但我橫看豎看，卻沒看出什么規(guī)律來。
最后一道題是找乘積最小的'算式，我找出來的是24635＝8610。我提交了答案，沒想到錯了，老爺爺說：“你只有三次機會，已經(jīng)浪費一次了。”頓了頓，他又說：“房間里有一個奇怪的東西，如果你能用它查到答案，就算你通過�！闭f著，老爺爺一揮手，房間里竟出現(xiàn)了一臺電腦！
我想起老爺爺說的“奇怪的東西”，難道這里沒有人會用電腦嗎？不管三七二十一，我趕緊打開電腦查了答案，最小的原來是35624＝8544，規(guī)律是：在和一定時，兩個因數(shù)越接近，積越大；反之，積越小。比如要使乘積最�。�2、3在最高位，4、5在次高位，并且35-24＝11，34-25＝9，35和24隔得遠，3524；最后的6放在35后面就是356-24＝332，放在24后面就是246-35＝211，選35624。
我用這個定律，又驗算了乘積最大的算式，證明我找到了乘積最大的算式，我的心里就更有譜了。我提交了答案，果然對了！老爺爺笑瞇瞇地說：“恭喜你答對了！”我興奮的大叫：“耶！”
老爺爺又說：“因為你會用那個奇怪的東西，所以我要給你一個驚喜！請閉上眼睛�！蔽议]上眼睛，感覺自己躺了下來，還有人給我還蓋上了被子。
這時，耳邊突然響起了媽媽的電話鈴聲，我猛一下睜開眼睛，去接電話。原來這是一個夢呀！
這就是我在“數(shù)學(xué)王國”聰明屋的奇遇，我想與親們分享的是：只要你愿意動腦筋，數(shù)學(xué)真的很有趣！
小學(xué)四年級作文 篇6
放假的時候，我和奶奶去廟里燒香，廟里墻壁上的二十四孝圖引起了我的注意，我不禁一幅一幅認真閱讀起來，原來古人早就用實際行動向后人傳播做人的道理，上到帝王將相，下到普通的黎民百姓，都向我們展現(xiàn)了中華民族孝老，敬親，愛老的傳統(tǒng)美德。奶奶見我看得入迷，有感而發(fā)，不禁向我夸起了她的兒子――我的爸爸。
爺爺奶奶七八十歲了，爸爸非常體諒關(guān)心父母，一有空就會講點小笑話來逗爺爺奶奶開心，常常讓二老笑得合不攏嘴，每回二老開心時，都仿佛年輕了好幾十歲。二老身體不好，奶奶經(jīng)常腰腿酸痛，我總是經(jīng)�？吹桨职譃槟棠倘嗤�，捶背，認真細致的`樣子猶如媽媽在照顧我一樣。爺爺?shù)哪昙o(jì)比奶奶更大一些免不了經(jīng)常生病跑醫(yī)院，這種時候，身為獨子的爸爸擔(dān)心自不在話下，總是得忙上忙下，端湯送藥伺候左右，直到爺爺能痊愈回家爸爸才能松一口氣。平時生活上爸爸對爺爺奶奶的關(guān)心更是巨細靡遺，夏天擔(dān)心二老不舍得開空調(diào)會中暑，冬天擔(dān)心他們不夠暖和，夜里會給他們蓋被子，掖被角這一切我都看早眼里，看爸爸那么辛苦有時候我會忍不住心疼起爸爸，而他總是笑笑說，在他小時候爺爺奶奶把所有愛都給了他，細心周到地撫養(yǎng)他成人，如今他所做也只不過是為人子女應(yīng)盡的本分。
是啊，老人是對我們這個社會做出貢獻的人，在他們遲暮之年，行動遲緩了，沒有勞動能力了，年輕一代應(yīng)該像我爸爸那樣關(guān)愛，照顧老人讓他們幸福地渡過晚年，讓敬老，愛老這種傳統(tǒng)美德在我們這一輩乃至一代又一代傳承下去，生生不息！
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