四年級(jí)的作文經(jīng)典【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
每年夏天，我們都害怕蚊子這個(gè)“災(zāi)星”降臨到自己頭上。但是因?yàn)樗w積小，又很靈活，所以能夠輕而易舉地到任何人身上去“采血”。按說(shuō)人也不是那么吝嗇的，不就想討點(diǎn)血喝嗎？想喝你就喝吧！問(wèn)題是它吸血的同時(shí)不但會(huì)分泌一種唾液，讓人癢得難受，而且還可能傳播疾病，是臭名遠(yuǎn)播的“四害”之一。
有了這樣的惡名，蚊子的'日子并不好過(guò)。躲過(guò)了大自然中壁虎、青蛙等天敵的追殺，還得躲避人類(lèi)一次又一次的滅絕行動(dòng)。可是，不管是蚊香熏、還是藥水噴，人類(lèi)大張旗鼓的滅殺行為對(duì)蚊子似乎一點(diǎn)也不管用！
今年暑假，我們?nèi)彝獬雎糜�，因�(yàn)榈巧綍r(shí)間過(guò)于長(zhǎng)，我們每個(gè)人都累了，于是我們便在山路邊的草地上坐下來(lái)休息。僅僅半個(gè)小時(shí)，我的大腿上就新增了好幾個(gè)小紅點(diǎn)。小紅點(diǎn)處奇癢無(wú)比，我忍不住拼命抓癢，結(jié)果我的大腿紅了一大片。氣急敗壞的我決定給蚊子一點(diǎn)顏色瞧瞧！我故意挽起褲腿，用我的大腿當(dāng)餌。一會(huì)兒，蚊子果然“翩翩而至”。只見(jiàn)它收住翅膀，踢騰了幾下腿，便“埋頭苦干”起來(lái)了。噓，我的機(jī)會(huì)來(lái)了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一手掌下去，嘿，泰山壓頂，蚊子一命嗚呼！我的大腿和手掌上留下一灘血跡。
為一頓美餐而丟了性命，我覺(jué)得蚊子的這種做法實(shí)在不值。想想，蚊子吃什么不好，為什么非要當(dāng)個(gè)“吸血鬼”呢？而且為什么還要找人類(lèi)“下口”？媽媽告訴我，只有雌蚊子才吸血，它們吸血是為了繁殖后代，給它的兒女提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。原來(lái)如此，母愛(ài)是多么偉大！正因?yàn)橛兄晃窢奚膫ゴ竽笎?ài)，蚊子家族才能挺過(guò)無(wú)數(shù)的災(zāi)難，不被滅絕呀！
四年級(jí)的作文 篇2
1937年8月28日，在上�；疖�(chē)站的不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一片歡笑聲，人們有說(shuō)有笑、不緊不慢地拿著行李，準(zhǔn)備坐上一輛火車(chē)，去往遠(yuǎn)方。
在站臺(tái)上，人們有的急急忙忙坐上火車(chē)，生怕錯(cuò)過(guò)那一秒，火車(chē)便會(huì)鳴著汽笛聲，揚(yáng)長(zhǎng)而去；有的正抓緊時(shí)間叫賣(mài)著，努力賺那最后一份錢(qián)；有的正跟親人依依不舍地告別。好一片繁華的景象！
可人們并不知道，這一切，是他們噩夢(mèng)的預(yù)告……
在那不遠(yuǎn)處，飛機(jī)的轟鳴聲已經(jīng)傳來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，一顆顆炸彈如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。爆炸的濃煙伴隨著一聲聲巨響，已將這個(gè)地方夷為平地。蕭條的景象充斥著人們的雙眼。人們的慘叫聲和哭喊聲響徹云霄。
過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)火車(chē)站已經(jīng)沒(méi)有了先前的繁華，取代而之的是那蕭條的景象。它變成了人們心中那難以忘懷的'一幕。
在這茫茫人海中，有一個(gè)孩子坐在亂石中，他看起來(lái)還不到3歲！可他的爸爸媽媽去了哪？無(wú)人知曉。我們只知道他現(xiàn)在無(wú)家可歸，孤苦伶仃；我們只聽(tīng)到他在那撕心裂肺地喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀膬海俊蔽覀冎豢吹剿蝗俗谀�，雙眼無(wú)助地望著遠(yuǎn)方，期待奇跡會(huì)出現(xiàn)，希望爸爸媽媽會(huì)回來(lái)。也許，他的父母親在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了生命，為了保護(hù)孩子，父母不惜用自己的身軀擋住了炸彈。但不可否認(rèn)的是，這一切，都因戰(zhàn)爭(zhēng)而起。
那個(gè)孩子會(huì)怎樣？他也許會(huì)被好心人收養(yǎng)，也許他會(huì)引文下一次的戰(zhàn)爭(zhēng)而失去寶貴的生命……
自從戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，有多少人是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去自己的生命？生命只有一次，讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
四年級(jí)的作文 篇3
我有一只小鸚鵡，是我朋友送給我的。小鸚鵡有著淺藍(lán)色的翅膀，身子是深綠色的，嘴往下翹撬的`，藍(lán)色的小眼睛炯炯有神。一開(kāi)始，小鸚鵡一看見(jiàn)我，以為我要傷害它，就拍打著小翅膀，雙眼緊盯著我，好像要跟我決一死戰(zhàn)。過(guò)了一個(gè)月，小鸚鵡慢慢跟我熟悉了，逐漸敢站在我身上了。有一次，我的朋友佳佳到我家來(lái)玩，小鸚鵡一見(jiàn)到她，就咕咕的直叫，好像很緊張的樣子。我連忙說(shuō)：“別怕，別怕！，這是我的好朋友佳佳�！毙←W鵡好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，興奮地拍打著小翅膀，好像在說(shuō)“歡迎，歡迎”！沒(méi)事的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起訓(xùn)練小鸚鵡學(xué)說(shuō)話(huà)，開(kāi)始的時(shí)候，小鸚鵡只會(huì)說(shuō)一個(gè)單詞，如“你好！”“歡迎”等等，漸漸地，小鸚鵡已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話(huà)了。每當(dāng)一有客人來(lái)我家，小鸚鵡就會(huì)拍打著翅膀說(shuō)“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”當(dāng)客人離開(kāi)的時(shí)候，小鸚鵡又會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，下次再來(lái)！”經(jīng)常逗得我和客人們哈哈大笑。
自從有了小鸚鵡，我家的氣氛越來(lái)越活躍，我愛(ài)我的小鸚鵡。
四年級(jí)的作文 篇4
在一所小學(xué)，有一個(gè)盲女孩，她天生就是盲人，在學(xué)校里，她每天被同學(xué)嘲笑、諷刺，她總是悶悶不樂(lè)，趴在窗戶(hù)上，聽(tīng)小鳥(niǎo)清脆的叫聲。
她的老師羅里雅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女孩的憂(yōu)郁。一次課后，老師走到她身邊：“你在聽(tīng)什么呢？”
我剛聽(tīng)到了一只小鳥(niǎo)的.悲慘的叫聲，女孩很傷心。老師對(duì)她說(shuō)：我們到外面再聽(tīng)一下鳥(niǎo)兒的叫聲吧！我和老師走到樓下，果然又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒清脆、歡快的叫聲，女孩子一下子高興起來(lái)。
“孩子你走錯(cuò)了地方�！绷_里雅撫摸女孩的頭說(shuō)，你知道嗎？你在老師的心里是很可愛(ài)的�！暗瑢W(xué)們都嘲笑我啊”女孩委屈的說(shuō)�！澳鞘悄銢](méi)有把你的可愛(ài)的一面展示給大家看啊�！�
恰好，學(xué)校有一個(gè)小型話(huà)劇演出，很適合小女孩，在羅里雅老師的勸導(dǎo)下，小女孩鼓起勇氣參加參加，并成功，這個(gè)女孩是瑪亞·絲妮。
是的，當(dāng)我們愁眉苦臉時(shí)，你換一種方式或地點(diǎn)，你將開(kāi)啟你心中的大門(mén)。
四年級(jí)的作文 篇5
“啊”，“哎呦”，一陣陣歡笑聲，從走廊里傳進(jìn)我的耳朵。哦原來(lái)是同學(xué)們?cè)谙抡n玩呢。
思索之際，“同學(xué)們下課了”這么一句話(huà)像一個(gè)煙花劃破了寂靜的教室。接著我身邊發(fā)出了一個(gè)震耳欲聾的聲音——“調(diào)皮大王”王世康“啊”的一聲吼。他像一個(gè)沖出籠的小鳥(niǎo)，飛快的沖出教室。
教室里有幾個(gè)同學(xué)聚在一起七嘴八舌的談?wù)撝恍┬“素�，這不還有幾個(gè)人在說(shuō)誰(shuí)今天扣分啦，誰(shuí)今天出丑了。還有人在一聲不吭的埋頭寫(xiě)作業(yè)，我在想不會(huì)是想回家玩手機(jī)吧？我就懷著疑問(wèn)的心理問(wèn)道“崔龍輝，你為什么這么著急寫(xiě)作業(yè)？”他呢還是埋頭寫(xiě)作業(yè)，漫不經(jīng)心的`回答：“早寫(xiě)完就可以做自己喜歡的事，還能多玩會(huì)�！甭�(tīng)完他的回答，我從心底里佩服他有那么大的毅力。
再看看走廊，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。一些男生在那里追逐打鬧。我們班的“調(diào)皮大王”也不例外。身材魁梧的利用摔跤來(lái)挑撥，而身材小的呢，他們就抱住身體魁梧的大腿讓他動(dòng)彈不得。不時(shí)發(fā)出哈哈大笑的聲音。這邊女生在玩“翻花繩”也不時(shí)發(fā)出“哎呀”的聲音，我心里想一定是她把繩子弄錯(cuò)了。
大家玩兒的正起勁，上課鈴響了，同學(xué)們回到教室端端正正的坐好等待著老師的到來(lái)。在這短短的十分鐘里就有一處與眾不同的靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，生活中也有許多這種風(fēng)景，只是我們?nèi)鄙倭艘浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)心愛(ài)的書(shū)包，是二年級(jí)時(shí)學(xué)校發(fā)的，它可是我的驕傲哦!
書(shū)包披著粉紅色的外衣，上面有一只美羊羊。她穿著粉紅色的連衣裙，上面鑲嵌著一條碧綠的花邊，十分合身，花叢里頭上帶著一對(duì)五彩斑斕的蝴蝶結(jié)，正站在花叢里和蝴蝶蜜蜂玩耍呢!咦!蝴蝶們好像看中了花叢中那嬌艷的鮮花，紅的似火、白的像雪、粉的如霞。花兒們?cè)谝黄鸶?jìng)相開(kāi)放。遠(yuǎn)處，山連綿起伏一座又一座。山下草地碧綠碧綠，十分好看。
書(shū)包的后面有兩條深紅色的背帶，兩旁還有兩個(gè)粉紅**制成的`圓柱形口袋，那是水杯大哥的專(zhuān)用房間。
這個(gè)書(shū)包有三層，第一層是用來(lái)裝語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)的。第二層是用來(lái)裝美術(shù)等課的物品。第三層是用來(lái)裝文具盒與小手冊(cè)用的。不論什么時(shí)候我的書(shū)包里面總是干干凈凈，收拾的井井有條。
我的書(shū)包不僅好看，還實(shí)用。是我學(xué)習(xí)的好伙伴、好幫手。我非常喜歡它。
四年級(jí)的作文 篇7
很小時(shí)候，便很喜歡下雨。每逢熟悉的“淅淅”聲從窗外響起，外公便走門(mén)口，打開(kāi)那把墨綠色的大傘，并向我招招手，我便一蹦一跳地跑向外公，鉆進(jìn)傘下，順手挽住外公的胳膊。于是，我們便走進(jìn)一片雨的世界。
抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜�，不知何時(shí)已變成一片墨綠，綠得那樣深沉，綠得那樣扣人心弦，望望外公，卻更為驚訝！外公頭上原應(yīng)墨綠的天空已經(jīng)破了，一半墨綠，一半灰蒙蒙的�！巴夤瑐阃崃�。”外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)歪啊！”我困惑地望了傘一眼，說(shuō)：“明明是歪向我這邊��！”外公笑而不語(yǔ)。待回到家，才發(fā)現(xiàn)外公的`一邊胳膊濕透了。“外公，我都說(shuō)傘歪了嘛。你看，你的胳膊都淋濕了，快擦干啊�！薄澳阌袥](méi)有淋到�。俊蓖夤⑿Φ貑�(wèn)。“當(dāng)然沒(méi)有了，那把大傘把我整個(gè)人都包住了。”外公很開(kāi)心地笑了……
不知何時(shí)起，撐傘的人已不再是外公，而是我，是我為外公撐傘。仍然是那雨的世界，仍然是外公，仍然是那把墨綠色的傘。“卉卉，傘歪了�！眰鱽�(lái)外公微顫的聲音。我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)我的頭頂上的天空一半是墨綠，一半?yún)s是灰蒙蒙的。我的心忽然熱了起來(lái)，原來(lái)不知不覺(jué)間，我正做著與外公當(dāng)初所做的相同的事，這仍然是那把傾斜的傘，那把充滿(mǎn)溫情的傘……
四年級(jí)的作文 篇8
七天以前，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，因?yàn)槲业娜黹L(zhǎng)了水痘。媽媽說(shuō)：“水痘是一種傳染病，如果你去上學(xué)，就會(huì)傳染給其他的同學(xué)�！笨墒牵矣窒肴ド蠈W(xué)，不然，這一天拉下的功課就會(huì)跟不上去的。但我又不想連累同學(xué)，就只好聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好呆在家里治病。
第二天，我的水痘消散了一點(diǎn)兒，于是，我到學(xué)校去上學(xué)。走進(jìn)教室，同學(xué)們便蜂擁而上，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒?jiǎn)柲�，但都沒(méi)有想到給我補(bǔ)一下昨天落下的課程。只比我大一歲的同學(xué)曾越，仿佛看出了我此時(shí)此刻的心思，連忙把書(shū)拿過(guò)來(lái)，讓我預(yù)習(xí)一下課文后，然后把昨天的筆記整理好，又給我講解了數(shù)學(xué)難題，直到我弄懂為止。頓時(shí)，我的眼眶里充滿(mǎn)了感激的淚花，輕輕地說(shuō)了一聲“謝謝”。
還有一次，自習(xí)課上，我們都在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。突然，一只手朝我的`肩上拍了一下，我回頭一看，原來(lái)是曾越。她對(duì)我說(shuō)：“我的鉛筆芯沒(méi)有了，你能借我一根嗎？”我一看文具盒，哎呀，只有一根了，可我的鉛筆也沒(méi)有芯了，這該怎么辦呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，曾越又對(duì)我說(shuō)：“是不是沒(méi)有鉛筆芯了？如果沒(méi)有，我也不強(qiáng)求你�！甭�(tīng)了曾越的話(huà)，霎時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，決定把最后一根鉛筆芯送給她。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有一個(gè)字我不知道該怎么寫(xiě)，于是，我從書(shū)包里拿出《新華字典》�！斑�，這不是曾越的嗎？”這時(shí)，我才想起是昨天借了她的《新華字典》，忘記還給她了。我把字查完了，準(zhǔn)備把《新華字典》還給她�！安唬懔粝掠冒�！我還有一本�！闭f(shuō)著，曾越又拿出另一本《新華字典》，在我眼前晃了晃。這一會(huì)兒，一股暖流就不由自主地涌上了我的心頭。
這就是我的好同學(xué)曾越，她的的確確擁有一顆熱乎乎的心。
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