四年級(jí)作文

時(shí)間：2023-10-07 13:15:29 四年級(jí)

(集合)四年級(jí)作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)四年級(jí)作文7篇

四年級(jí)作文篇1

　　在地震來臨之前，老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地描述著課本上的美景，同學(xué)們也在專心致志地聽著。可是，美好卻不是永在的，一下這一切全都被打破了。仿佛著得整個(gè)教學(xué)樓都“跳起了舞”緊接著就是一連串而刺耳的警笛聲響徹云霄。此時(shí)，不知從哪兒冒出了一個(gè)驚惶失措的聲音：“地震啦！”大家都爭(zhēng)先恐后地一齊擠向了那個(gè)只能容下一個(gè)人可出進(jìn)的小門，可憐的'阿曼達(dá)在這種擁擠之下，被擠到了墻角。隨著“轟”地一聲巨響，房子塌了，阿曼達(dá)也暈乎乎地倒了。

　　當(dāng)他醒來的時(shí)候，只發(fā)覺到他的眼前是一片漆黑。自己雖然是一個(gè)堂堂的“男子漢”但也感覺到自己是那么的無助，那么的孤單和可怕！便號(hào)啕大哭起來�！罢l(shuí)在哭啊？”……在聽到了別人的“生命信息”的他，馬上收住了這正在流淌的淚水。一個(gè)同學(xué)借著他手表上那微弱的燈光，才勉強(qiáng)地?cái)?shù)清了人數(shù)—14人。

　　在這時(shí)有一位女同學(xué)提到：“大家都快點(diǎn)找找自己身上有沒有可以充饑的東西？”他們這才恍然大悟，凡是可以吃的東西都拿了出來，可大家又都很節(jié)約，生怕浪費(fèi)一滴水，一粒糧食。同時(shí)又相互鼓氣，加油，堅(jiān)信著，一定會(huì)有人來把他們救出去的……

　　他們就這樣在忐忑不安之中，等了38個(gè)小時(shí)，突然聽見了有人搬磚頭的那種聲音，也抓住了，生存的那個(gè)氣球兒……

四年級(jí)作文篇2

　　夜深啦，人們都睡覺啦。房間里靜悄悄的，一點(diǎn)兒聲音都沒有。但這時(shí)，我們的五官醒了。

　　兩只耳朵齊聲說：“嘴巴！嘴巴！你能不能不再打呼嚕了呀，真是吵死了�！弊彀涂缮鷼饬�，反駁道：“你怎么可以對(duì)我有意見呢！要是沒有我的話，人類就不能吃飯，不能喝水了。地球上生物的三大需要里面就有水，所以說我是最有用的�！�

　　兩只耳朵很不服氣，說：“有什麼了不起，我也很有用。如果沒有我，人類就不能聽到聲音，不能互相交流了。也不能聽美妙的音樂了。這多么不好呀！”

　　“你們兩個(gè)都沒有我有用！”舌頭喊道。“假設(shè)沒有我，吃東西就感覺不到酸甜苦辣了，多沒意思呀！”“但是，如果東西沒被嚼碎，怎么能嘗出真正的味道呢？”牙齒慢慢地說，“你們看，還是我最有用吧！”

　　鼻子有一點(diǎn)兒著急了�！安粚�(duì)，不對(duì)，要是沒有我，人們就不能聞到芬芳的'花香，食物的味道了。當(dāng)然，也不能呼吸啦，這可就活不成啦。應(yīng)該是我最有用，我才是最有用的�！�

　　“不不不�！毖劬Σ痪o不慢地說，“要是我不在的話，就看不見世界上任何事物啦。比如說：鮮花、樹木、房子……我的眼睫毛才最有用呢！可以起到保護(hù)眼睛的作用呢，要是沒有我啊，眼睛早就失明啦�！�

　　正在睡大覺的眉毛被吵醒了：“哎呀，你們別急了，你們啊，都很有用，少一個(gè)也不行呢！”

四年級(jí)作文篇3

　　每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，只要去發(fā)現(xiàn)，就能感受到大自然的千變?nèi)f化，我們身邊也有一些細(xì)微的變化，讓我們一塊去發(fā)現(xiàn)大自然的變化吧！

　　清晨！翠綠的嫩葉上殘留著晶瑩的.露珠；淡藍(lán)的小溪在陡峭的石壁間穿行；火紅的太陽(yáng)慢慢的升起照亮了世間萬物。這時(shí)我感受到了清晨的色彩，它像絲綢一樣連綿不絕，像大海一樣滔滔不絕

　　正午！淺綠色籠罩了整個(gè)草原，慢悠悠的白羊，像給無邊的綠毯繡上了白色的大花；大海的藍(lán)，藍(lán)的能看透世間的滄桑，藍(lán)的無邊無際。這時(shí)我感受到了正午的色彩，它像陽(yáng)光那么熱烈，像歌星一樣那么奔放。

　　傍晚！蔚藍(lán)的天際，湛藍(lán)的大海，碧綠的草原……，都在夕陽(yáng)的最后一縷霞紅中，展現(xiàn)了他們最美麗的色彩。我感受到了傍晚的色彩，它像彩虹一樣絢麗多彩，它像蝴蝶一樣五彩繽紛。

　　��！這就是的自然的色彩。

四年級(jí)作文篇4

　　說到“趙小伙子”他就是我們班臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的政同學(xué)。

　　說道政，我要給大家講一個(gè)故事，故事是這樣的:一開始，老師叫組長(zhǎng)給我們檢查采蜜本這個(gè)作業(yè)，可是“趙小伙子”沒寫作業(yè)，所以，就被踢出了自己的大組。老師就叫“趙小伙子”去后面站著去了。除了“趙小伙子”還有好幾個(gè)人也一起去站著了，然后，老師一個(gè)一個(gè)的給他們的.家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)求家長(zhǎng)放學(xué)后督促孩子及時(shí)補(bǔ)好。到了午休時(shí)間,“趙小伙子”的爸爸給李老師打了電話，說：李老師政的作業(yè)，馬上就寫完了。然后，李老師就滿懷好意的對(duì)我們說：“告訴大家一個(gè)驚人的消息，政的作業(yè)還有一點(diǎn)就寫好了，可能，馬上就能寫好了�！崩罾蠋煹脑捯暨€沒落，同學(xué)們就異口同聲的說：“哇”有的同學(xué)說好厲害呀!還有的同學(xué)說真是神速呀!我覺得只要用心什么事情都一定能成功完成的。我相信，所有的人都可以做到的。

　　我們班的“趙小伙子”是不是很厲害呀!

四年級(jí)作文篇5

　　7月22日，“百年一遇”的日全食在我市上映。為了更好地觀測(cè)日全食，銅陵在烏木山上建了一個(gè)天文觀測(cè)廣場(chǎng)，而我卻一直沒有機(jī)會(huì)去。今天，我跟父母來到了烏木山廣場(chǎng)。

　　��！終于到了！我顧不得一路上的疲憊，直沖廣場(chǎng)。烏木山廣場(chǎng)真有特色呀！分為“一主兩副”的三個(gè)廣場(chǎng)，主廣場(chǎng)太陽(yáng)歷廣場(chǎng)和副廣場(chǎng)簡(jiǎn)儀雕塑廣場(chǎng)、人晷雕塑廣場(chǎng)，總共用地面積2.3萬平方米。我迫不及待地參觀了這三個(gè)美麗的廣場(chǎng)。

　　一些仿古代天文儀器分為三大類，分別擺放在三個(gè)廣場(chǎng)上。主太陽(yáng)歷廣場(chǎng)四周是九根側(cè)影柱，用花崗巖制作而成。高低起伏、造型豐富，每根石柱上都刻有饕餮紋、龍紋、鳳紋的銅裝飾浮雕，使立柱呈現(xiàn)出飛棱翹之美，直觀反映出了時(shí)間和節(jié)氣的'變化。

　　副簡(jiǎn)儀雕塑廣場(chǎng)中間擺放的是《簡(jiǎn)儀》，是根據(jù)元朝天文學(xué)家郭守敬發(fā)明的簡(jiǎn)儀防止而成的。整個(gè)簡(jiǎn)儀雕塑是中國(guó)傳統(tǒng)銅工藝失蠟法鑄造而成，南北兩極均有兩根龍柱盤繞，造型美觀。

　　另一個(gè)人晷雕塑廣場(chǎng)，四周安放了十二個(gè)銅礦石，上面刻制十二星座。中為“人晷”，人們可將自己作為晷針，通過自己的影子來測(cè)量時(shí)間和星座。

　　我呼吸著新鮮空氣，聽著鳥兒們?cè)诟璩�，一下子覺得心曠神怡，感覺就是不一樣。

　　烏木山廣場(chǎng)不僅十分美麗，而且還帶給我們無窮的天文知識(shí)。

四年級(jí)作文篇6

　　在第一屆水滴大賽中，十來滴小水滴和一滴大水滴比賽，看看哪滴水滴最能干。在大樹老爺爺?shù)囊娮C下，數(shù)大水滴最能干了。

　　“哈哈，我是最棒的，你們這些小不點(diǎn)別想賽過我，哈哈哈哈，哈哈哈哈！”大水滴驕傲的說。各路記者都來采訪大水滴，冷落了小水滴們。

　　“有什么了不起的，不就是贏得了第一屆水滴大賽的冠軍嗎？”一滴小水滴憤怒地說。

　　“對(duì)啊，對(duì)啊，有什么了不起的�！毙∷蝹円布�(dòng)地說。

　　“你們這是妒忌我吧！哈哈哈，哈哈哈哈！”大水滴更加驕傲地說。

　　“你都不講道理的，我們回家吧！”一滴小水滴說。

　　“對(duì)呀，我們回家吧！”小水滴們附和著說。

　　頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束，大水滴也回家了。大水滴在回家的路上看見了一顆受傷的小草，它心想：“我是最厲害的，就讓我來救這顆受傷的小草吧！”

　　一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，大水滴沒力氣了。它想：“還是找小水滴們組成一陣雨吧。不行，我……還是去吧，不然小草就沒救了�！�

　　大水滴來到小水滴家里，和小水滴說：“對(duì)不起，有一顆小草受傷了，快和我一起去救小草吧！”“好的`，小水滴們出動(dòng)吧！”小水滴說。說著，大水滴和小水滴們組成了一陣雨，小草被救活了。大水滴握著小水滴的手高興的說：“合作愉快！”大水滴到現(xiàn)在明白了一個(gè)人的力量是有限的，大家團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。