四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
秋天到了，田野里到處是豐收的景象：高粱紅了，棉花白了，稻子黃了，大豆飽了……咦!從哪里傳來(lái)的爭(zhēng)吵聲?哦，原來(lái)是高粱、棉花、稻子、大豆它們?cè)跒檎l(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵呢!
高粱高傲地說(shuō)：“我的功勞最大。人們等我成熟了，就把我做成饅頭和圓子。做出來(lái)的食物不僅好吃還很好看呢!”說(shuō)著，還向上揚(yáng)了揚(yáng)身子。
“我的功勞最大。”棉花緊接著說(shuō)：“人們把我做成棉衣和棉被，到了冬天，就把用我做的.棉衣和棉被拿出來(lái)用。如果沒(méi)有我，那人們?cè)诙炜隙ㄒ鴽隽��！闭f(shuō)完，它還作出了一副瞧不起人的表情。
它們?cè)匠吃郊ち�，聲音也越�?lái)越大。只有大豆在那低垂著頭，它心想：“我的功勞沒(méi)它們大，還是不要跟它們爭(zhēng)了�！�
站在一旁不吭聲的稻子看出了它的心思，它便大聲喊道：“你們不要再爭(zhēng)了，我們都有自己的功勞，人們?nèi)绷宋覀兤渲腥魏我粋�(gè)都不行。因?yàn)槿绻绷烁吡�，就沒(méi)有高粱饅頭和高粱圓子吃了;如果缺了棉花，到了冬天就會(huì)著涼;如果缺了大豆，就不能吃到豆?jié){和豆腐了;如果缺了我，就吃不到大米了。所以你們不要再爭(zhēng)了。”大豆聽(tīng)完了稻子說(shuō)的話，就不再低垂著頭了，因?yàn)榈咀拥脑捊o它增加信心和自信。
聽(tīng)了稻子的話，高粱和棉花都慚愧極了。
四年級(jí)的作文 篇2
美麗的秋天來(lái)了。秋天的田園顯得那么的美麗！
稻子成熟了。一望無(wú)際的田野像金色的海洋。秋風(fēng)拂過(guò)，田野便翻起了金色的浪花�！按蠖箵u鈴千里金”，又是一個(gè)豐收年��！
七彩的花園里，千姿百態(tài)的菊花是當(dāng)之無(wú)愧的`主角。這些菊花，有的像卷發(fā)的外國(guó)小女孩，有的像嬰兒稚嫩的小拳頭。粉色的、紫色的、橘色的、還有金黃色的……競(jìng)相開(kāi)放。到處可見(jiàn)的月季花是花中的佼佼者，粉色如霞，深紅如火，潔白如雪……角落里，一簇簇五顏六色不知名的小野花也來(lái)湊熱鬧了，像在歡呼：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”一陣甜香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，原來(lái)是一簇簇金黃的桂花悄悄地開(kāi)在了綠葉之間……
綠意盎然的菜園里：一棵棵青菜如小娃娃一般，長(zhǎng)得白白胖胖，穿著綠色的裙子，生機(jī)勃勃地逗引著菜粉蝶；一茬茬韭菜，通體翠綠，身材纖弱，可憐兮兮地枯黃了發(fā)尖；一個(gè)個(gè)青椒聳著肩，蠻著腰，驕傲地迎接秋天的到來(lái)……
秋天的田園是豐收的，秋天的田園五彩繽紛……
四年級(jí)的作文 篇3
今天，文具的世界里發(fā)生了爭(zhēng)吵，這是為什么呢？讓我們來(lái)看一看吧！
�。≡瓉�(lái)是鉛筆和橡皮在比誰(shuí)更有用處。鉛筆傲慢地說(shuō)：“主人沒(méi)有我，就不能寫(xiě)出漂亮的字！”橡皮也不服氣地說(shuō)：“如果主人寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我就去不掉！”鉛筆和橡皮就這樣你一句，我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，互不認(rèn)輸。從那以后，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
有一天，小主人在寫(xiě)字時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，連忙用橡皮來(lái)擦，可是橡皮為了證明自己的用處大，不管主人怎么使喚它，它都一動(dòng)不動(dòng)。主人見(jiàn)橡皮擦不了字，就隨手把橡皮扔在了某個(gè)墻角。而鉛筆見(jiàn)橡皮被主人拋棄，它在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，嘲笑橡皮是個(gè)無(wú)用的`東西�？珊镁安婚L(zhǎng)，主人沒(méi)有了橡皮，覺(jué)得用鉛筆寫(xiě)字沒(méi)什么意義了，于是他改用鋼筆寫(xiě)字，把鉛筆丟在垃圾桶里。
一天，橡皮和鉛筆在垃圾場(chǎng)相遇了，它們面對(duì)臭氣熏天的自己，都后悔不已。橡皮說(shuō)：“鉛筆兄弟，我真不該那么驕傲地吹噓自己，和你鬧矛盾，不為主人工作，導(dǎo)致主人厭棄我�！便U筆羞愧地低下頭說(shuō)：“是啊，如果我們和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，就不會(huì)有今天的下場(chǎng)，我們和好吧�！�
從此以后，橡皮和鉛筆成了形影不離的好朋友，受到了新主人的重用。
四年級(jí)的作文 篇4
清晨，荷塘在陽(yáng)光中醒來(lái)。一朵朵荷花站立在荷塘中。一朵盛開(kāi)的荷花花瓣中央，有一個(gè)嫩黃的小蓮蓬，它旁邊的一朵荷花，剛剛開(kāi)放，它們緊挨著，多像一對(duì)好姐妹呀。一個(gè)飽滿的蓮蓬挺立在荷塘中，它不再是嫩黃的了，變成了深綠色。
三只小青蛙在碧綠的`荷葉中跳著舞、唱著歌，可開(kāi)心啦！吸引了兩只小蜻蜓，飛來(lái)好像在給它們喝彩呢！
看到那綠綠的荷葉，粉紅粉紅的荷花，還有那清澈的水，它們高興地說(shuō)：“多美麗的荷塘呀！”
四年級(jí)的作文 篇5
太陽(yáng)依依不舍地落山了，路上的行人也各自匆匆地走著自己的路，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。我和姐姐一起走在回家的路上。
我們倆都是很喜歡那些毛絨絨的可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是鳥(niǎo)兒�！皣\嘰嘰，嘰嘰嘰�！蔽液徒憬懵�(tīng)到了幾聲微弱的鳥(niǎo)叫聲。我們飛奔過(guò)去，只看見(jiàn)一只可憐的小鳥(niǎo)無(wú)奈地躲在草叢里。昨晚下了一場(chǎng)暴雨，它應(yīng)該是沒(méi)有及時(shí)回家，被暴雨沖濕了翅膀才掉下來(lái)的吧！
我越看越喜歡，越看越想把它捧回家。姐姐似乎也看出了我的想法，說(shuō)：“我們把它帶回家，怎么樣？”我當(dāng)然舉雙手贊成了。終于我們抵擋不住誘惑把小鳥(niǎo)帶回家了。這是一只漂亮的小鳥(niǎo)，它有一身柔軟細(xì)膩的羽毛，圓溜溜的大眼睛。小嘴巴呈三角形的，還是鮮黃色的呢！小鳥(niǎo)在我們給它精心準(zhǔn)備的鳥(niǎo)籠里跳來(lái)跳去，叫聲也不清脆，好像一點(diǎn)兒都不自在呀。我和姐姐擔(dān)心它餓著，就特意去飼料店里買了一袋小玉米�？墒切▲B(niǎo)每天就只吃一兩口，它的身體漸漸地消瘦了下來(lái)，也越來(lái)越安靜。
可是有一天，小鳥(niǎo)突然對(duì)著天空大叫，好像看見(jiàn)了自己的親人似的.，它一邊叫邊拍打著翅膀，亂飛著。我聽(tīng)到了叫聲，連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的眼睛好像是紅紅的。它冷冷地看著我，也不叫了。我似乎看到了一些類似淚水的東西，姐姐比我，當(dāng)然比我更明白什么是感情。而我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得，這真的有點(diǎn)好笑，小鳥(niǎo)居然也會(huì)哭。姐姐有點(diǎn)兒動(dòng)情，就問(wèn)我，“弟弟，我們是不是應(yīng)該把它放了？”可是我依然很不屑地回答：“門(mén)兒都沒(méi)有，這可是我最愛(ài)的小動(dòng)物。”姐姐看到我這么堅(jiān)持，也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是搖搖頭走開(kāi)了。
我覺(jué)得我戰(zhàn)勝了姐姐，可是這之后的幾天，讓我猶豫了。小鳥(niǎo)每天都會(huì)對(duì)著天空大叫，然后瘋狂地撞籠子。它吃得越來(lái)越少，給我感覺(jué)是奄奄一息了。我的心理也是很不舒服。姐姐終于忍不住了，拿起籠子往外面跑。我也跟著跑了出去，可姐姐終究比我大，跑得也比我快。等我趕上姐姐時(shí)，只看到她手里拿著空空的籠子。我氣喘吁吁地問(wèn)：“姐姐，你為什么不經(jīng)過(guò)我同意就放了小鳥(niǎo)呢？”姐姐用手指了指天空，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)也有自己的媽媽，它被我們撿回了家，它的媽媽有多么擔(dān)心與傷心��！就好比你，如果你被壞人抓走了，我們?cè)撚卸嗝吹貍摹Ｄ闶强鞓?lè)了，可是小鳥(niǎo)呢？這樣的快樂(lè)，你真的要嗎？”
我隨著姐姐手指的方向看著天空，很多小鳥(niǎo)從天空中飛過(guò)。它們輕松地飛翔，歡快地歌唱，自由自在的。我慚愧地低下了頭，我懂了，動(dòng)物與人們一樣，需要自由，需要親情。
我想，這應(yīng)該就是這只小鳥(niǎo)的心愿吧！