四年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我的身邊有一位文明小使者，他就是我們樓上的彬彬哥哥。
彬彬是金橋小學的學生，今年五年級。又瘦又高，長著黑黑的濃密的頭發(fā)，一對大眼睛忽閃忽閃的，笑起來還有一對小虎牙。他非常有禮貌，每次看見我的爸爸、媽媽都熱情的問好，看見老奶奶都會幫著往樓上拿菜，掂東西。
有一天，我和彬彬幾個小伙伴一起在樓下玩游戲。有個小弟弟路過，邊走邊剝著一個棒棒糖，糖皮隨手丟在地上。彬彬連忙跑過去把糖皮撿起來說：“小弟弟，吃過東西請不要亂丟。要保護環(huán)境衛(wèi)生，好不好？”我們在旁邊都聽著，相信我們和小弟弟以后不會亂丟垃圾了。
去年暑假，彬彬報名參加了“文明交通你我同參與”活動。天氣可熱了，他們每天都要在路口站崗。我跟媽媽到超市買東西，經過彬彬哥哥站崗的地方，看見他頭戴小黃帽，手拿小紅旗，脖子里還掛著一個小口哨。還挺像電視機里的交通警察叔叔。他每天都堅持去，整整去了10天�；顒咏Y束了，曬的黑黝黝的.，看起來更壯了。我感覺彬彬哥哥真了不起啊！
我也要向彬彬哥哥多學習，學習他對人有禮貌，學習他積極參加公益活動。
小伙伴們，你們身邊有沒有這樣的文明使者�。课覀冏约憾家ψ鲆粋�文明使者呀。
四年級的作文 篇2
現代城市高樓林立，街上行人來去匆匆，都努力地工作著忙碌著。在放學回家路上，偶爾會看到一些盲人經過，我很好奇，盲人的生活又是什么樣的呢？今天我和小伙伴就體驗了做一回“盲人”。
我假裝是“導盲犬”，小萱是“盲人”。小萱在我的鼓勵下，猶豫地邁出了成為“盲人”的第一步�？勺吡藳]幾步路，她便握緊了我的手，小聲地問：“到哪兒了？”說完，眼皮上下波動了下，像是要睜開似的。“導盲犬”怎能說話？于是我只能咽下了到嘴邊的話。忽然，一群調皮的小孩跑過，差點把“盲人”和我松開，眼看“盲人”要摔倒了，我趕緊拽住她的手，想：做個“盲人”真不方便，連碰到了危險都不知道。
接著，我們又體驗“盲人寫字”。閉上眼睛，我毫不猶豫地寫起自己的名字來，沒幾秒就完成了。難道自己的名字都不會寫嗎？本以為再簡單不過的事，睜開眼一瞧，糟了！字一個比一個低，排成了弧形；筆畫一個往上翹，一個往下掉；三點水夸張得與右半邊疊在了一塊兒……簡直不堪入目。
原來，在生活中看似普普通通的.事，對于盲人來說卻比登天還難�？删尤挥忻と藭䦶椙�，會跳舞，會寫作……他們怎么做到的呢？我突然間感到了他們一種巨大的力量，讓人敬佩不已！我想到了老師教我彈琴時我不耐煩的樣子；想到了外婆遞過來的熱飯，我都是愛理不理；想到了媽媽幾次三番讓我早起，我懶得一動不動！越想我越慚愧！原來我與他們距離這么大啊！
我深深感悟到了一個道理：生理上的盲人，只要人生有方向，成功的陽光就能照亮人生的大道。如果對自己沒目標沒毅力沒追求，其實我們反而看不到未來。盲人不盲，因為心中有陽光��！我以后會努力學習，因為我打開了窗戶，我看到了陽光。
四年級的作文 篇3
我家隔壁住著一位年過七旬的陳奶奶，她圓圓的臉上有一雙炯炯有神的'眼睛和一個高高的鼻子。在她的嘴角兩邊布滿了一道道皺紋。因為她平時愛幫助人，鄰居們見了她，都會熱情主動地向她打招呼，就連小孩子們見了她，都親切地叫聲“陳奶奶”。
還有一次，我媽媽順為有急事臨時出門，直到中午12點鐘還沒有回來。我中午放學進不了家門，肚子餓咕咕叫。這時，碰巧陳奶奶出來了，看見我站在大門前，就問：“俊俊，你怎么不回家��？”我有氣無力地說：“我家沒人啊，都12點了……”陳奶奶聽了，就把我鄰到她家，端出了飯菜，讓我吃。我說：“陳奶奶，我不吃了你吃吧！我書包里有錢，出去買點兒吃的就行了�！标惸棠虆s說：“不行，街頭的小吃攤兒很不衛(wèi)生。車子開過去，灰塵飛揚，落到飯菜里，吃了會生病的。還是在陳奶奶家吃吧！”說完，就把快子遞給我，硬是讓我吃。
陳奶奶就是這樣一個熱心助人、處處替別人著想的老人。難怪她受到鄰居們的稱贊和愛戴。
四年級的作文 篇4
城市里來了一個具有十八般武藝，樣樣精通、英勇無比的小鹿。但人無完人，金無足赤。一些不了解的動物說他樣樣都好，可是令人遺憾萬分的.是它是個老糊涂，一而再再而三地違反交通規(guī)則。
我們的小鹿是一位白領，天天吃著山珍海味，過著安安樂樂的日子。
一天早晨，小鹿像往常一樣急急忙忙地開車上班。
“嘟——嘟——嘟！”它一邊開快車，一邊打喇叭，小動物見到它開車，有的小心翼翼走，有的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地慢慢走著。山雞先生對小鹿說：“你這小子，開車能不能小心點呀！就說我的老伴吧，昨天交通燈明明是讓人走的，可你卻不顧別人，一聲不響地“飛”了過去，把我老伴碰倒了。我鄭重地警告你不要明知故犯！”
“唉！”動物們百思不得其解，難道它真的患了健忘癥。
又得到消息，魯莽的小鹿把一位貓婆婆給撞倒了。目前，貓婆婆還奄奄一息，生死未卜，正在醫(yī)院搶救。醫(yī)生們趕快給它打一支強心針，才勉強維持生命。
小鹿已經被貓公公向動物法院起訴了。他作為一名白領，知法犯法，按法律應該罪加一等，刑事處罰入監(jiān)一年。
“唉，愿小鹿今后能改過自新！”動物們說。
四年級的作文 篇5
一天過去了，仔細反思今天的失誤，我第一件想到的就是我學英語時和媽媽生氣的事。
午休醒來后，喝了口水，我就和媽媽學起了《洪恩英語》。我們母女倆扮演不同的'角色來讀對話。開始，我們配合得挺和諧默契。可是好景不長，不一會兒，我有些不熟悉的句子和單詞，不是讀錯了，就是和相似的讀混了。而當媽媽給我指出來，并做比較糾正錯誤的時候，我卻不耐煩地說："我知道了！"媽媽見我態(tài)度不謙虛，就生氣地說："不會就是不會嘛！不會以后看看書不就記住了？"我讀錯心里本來就著急和自責，加上媽媽的語氣有點重，使我一下覺得面子上過不去。由于心態(tài)不平衡，所以我就沖著媽媽大聲喊道："我知道錯了，還不行嗎？！"喊出去了，自己也覺得過分了。可是我克制不了自己，只覺得熱血往頭上涌，我把手中的書往沙發(fā)上"啪"地一扔，就跑到了臥室……
這件事發(fā)生得這樣突然，結束得又那樣迅速。事情過后，冷靜下來，我感到十分內疚。自己有缺點，別人指出來，這是可以幫助自己進步的求之不得的好事，自己應該耐心聽、認真改呀，可是我卻虛榮心作怪，表現得不耐煩，不聽別人說。我想起了家里人和老師都曾講過的話：一個人將來要有點出息，首先就要有博大的心胸，不管別人怎么說你，只要說得對，自己就應該虛心聽取。
當我寫到這兒的時候，我真想上前和媽媽道個歉。可轉念一想，我卻改變了主意。語言的表白有些蒼白無力，我還是用行動來表達一切吧。事實將證明，今后的城玥決不會是一個隨隨便便生氣的人，而是一個能認認真真虛心聽取別人意見的人。
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