小學(xué)四年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
今天，老師讓我們做小開(kāi)關(guān)，要用到這些工具：一塊木板；紅綠小燈泡各一個(gè)；三個(gè)圖釘；一個(gè)曲別針和一張紙板。
我先把紅綠燈穿過(guò)紙板，拿兩個(gè)圖釘，一個(gè)釘住了紅燈的其中一根導(dǎo)線，另一個(gè)則釘住了綠燈的其中一個(gè)導(dǎo)線。
想要讓燈泡亮起來(lái)，必不可少的當(dāng)然是電池啦！我找個(gè)一塊電池，放在電池盒里。再把紅、綠燈的另兩根導(dǎo)線跟電池連接起來(lái)。
上面兩步都做好了，接下來(lái)就差開(kāi)關(guān)了。先拿一個(gè)小曲別針，再拿一個(gè)圖釘，把曲別針掰開(kāi)用圖釘釘住，開(kāi)關(guān)這就做好了。
怎樣讓他們亮呢？把曲別針的另一頭放在紅燈或綠燈的`圖釘上，燈就亮了。要是把曲別針移開(kāi)，燈就滅了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)原理：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)發(fā)光，如果把回路切斷，小燈泡就不會(huì)發(fā)光。
我終于做了一個(gè)屬于自己的小開(kāi)關(guān)！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
一種動(dòng)物，它全身毛茸茸的，胡須是它的一個(gè)觸覺(jué)器官。大家知道它是什么動(dòng)物了嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是小貓。
外婆家的一只貓十分懶，每天就看見(jiàn)它在廚房里面睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮。我可是從沒(méi)聽(tīng)外婆說(shuō)它捉過(guò)老鼠。倒是吃飯時(shí)很積極，還沒(méi)有弄好飯，它早已出來(lái)等待，如果有貓和它搶飯吃，它就一定不會(huì)輸。
如果這只貓發(fā)脾氣，那可就遭了，它的毛全豎起來(lái)了，兇巴巴的，連狗都要怕它三分。高興時(shí)就走得很輕巧，像小孩一樣一蹦一跳的跑著；有時(shí)四腳朝天逗你玩；還有的時(shí)候，一邊快活的叫，一邊用臉蹭你的'腿。
小貓滿月時(shí)，很內(nèi)向，不肯見(jiàn)人，一見(jiàn)到人就想找個(gè)地方躲起來(lái)，可哥哥卻非要把它抓出來(lái)，丟給它個(gè)兵乓球。雖然小貓很內(nèi)向，但玩起球來(lái)可是津津有味地，有時(shí)還摔跤呢！
雖然外婆家的小貓很懶，但我還是那么愛(ài)它！因?yàn)樗悄敲吹纳鷼獠�，天真可�?ài)！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
昨天，爸爸媽媽帶我去了六合人民醫(yī)院。因?yàn)槲业淖笸认ドw下腫了個(gè)包，爸爸媽媽很不放心，決定帶我去醫(yī)院拍個(gè)片子看看究竟是怎么回事。
進(jìn)了醫(yī)院大門(mén)，我才知道什么叫人多。老爸排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)伍，好不容易才掛了個(gè)號(hào)。到了二樓骨科，我們還得接著排隊(duì)。過(guò)了好大一會(huì)兒，終于輪到我了。為我做檢查的是位老爺爺，他仔細(xì)地詢問(wèn)了我的癥狀，然后不急不慢地說(shuō)：“把褲子脫了讓我看看�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)傻眼了。要我在陌生人面前脫衣服還真有點(diǎn)不好意思呢！可有什么辦法呢？誰(shuí)讓我生病了呢？我有些扭捏地脫下外褲。老爺爺一看我的腿，心里基本上已經(jīng)確診了。在爸媽的`要求下我還是去拍了個(gè)片子，檢查結(jié)果和老爺爺說(shuō)的一樣。這讓我不得不佩服這位老爺爺，幾十年的臨床經(jīng)驗(yàn)還是值得信賴的！
最后老爺爺再三叮囑我說(shuō)：“近半年內(nèi)要避免重度活動(dòng)，不可以長(zhǎng)跑和跳繩�！卑�！半年都不能跑，這句話深深地打擊了我。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
今天我要為大家介紹一下我自己。我今年九歲了，個(gè)子較高，體型偏胖。我有很多愛(ài)好，比如騎自行車(chē)、彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)等等。其中，我最喜歡在課余時(shí)間轉(zhuǎn)魔方。
我從上幼兒園時(shí)就開(kāi)始學(xué)魔方了，是媽媽親自教我的。我對(duì)魔方很感興趣，所以僅用了一周的時(shí)間便學(xué)會(huì)了。轉(zhuǎn)魔方的每一步都需要公式，一開(kāi)始我公式背不熟，轉(zhuǎn)的很慢，有一步的公式總和另一步的搞混。但是我每天晚上堅(jiān)持背公式，慢慢的'背得越來(lái)越熟。經(jīng)過(guò)每天的練習(xí)，終于有一天我戰(zhàn)勝了媽媽?zhuān)谕瓿傻哪且豢�，我非常激�?dòng)，心臟砰砰直跳，抿著嘴開(kāi)心地笑了。
會(huì)轉(zhuǎn)魔方給我?guī)?lái)了很多益處，如：會(huì)得到老師和同學(xué)們的贊賞，還能豐富我的課余生活。
最近，我又迷上了打羽毛球。每周至少打三次，而且每次都要打三個(gè)小時(shí)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)既能讓我更加健康，又能增加我的靈活性。在球場(chǎng)上，當(dāng)球高高地向我飛來(lái)時(shí)，我側(cè)身，架拍，腳下快速移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢�，在球落下�?lái)的一剎那，我高高躍起，轉(zhuǎn)身，揮拍，用上我所有的力氣將球擊出去。當(dāng)球貼網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，我向前一個(gè)跨步，把球高高挑起。幾個(gè)回合后，我便大汗淋漓，我喜歡這種揮汗如雨的感受。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、勤奮好學(xué)的小男孩。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
小學(xué)四年級(jí)作文：老師，我想對(duì)您說(shuō)
杜老師，您好！我想借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，說(shuō)說(shuō)我的心里話。
首先，我要感謝四年來(lái)您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，您還是那么地信任我，每次有重要事的時(shí)候，您都會(huì)第一個(gè)想到了我；每次您表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，您都會(huì)第一個(gè)表?yè)P(yáng)我細(xì)心，表?yè)P(yáng)我認(rèn)真，您的表?yè)P(yáng)給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我繼續(xù)努力……
其次，我想對(duì)您說(shuō)：杜老師您辛苦了！四年來(lái)，您無(wú)微不至的教育著我們班61名同學(xué)，您總是認(rèn)真仔細(xì)地批閱著那一本本作業(yè)。有時(shí)，您還為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，批作業(yè)一直到深夜……有時(shí)，我都感動(dòng)得想哭，但是，我總也說(shuō)不出口，默默的，在心里藏著。還有，您也知道，我們班是全校出名的`“調(diào)皮班”，我也知道，為了這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，您也為此操樂(lè)不少心，生了不少氣，不過(guò)，我建議，您別把這些事放在心上，多想一些愉快的事。在這里，我代表全班同學(xué)祝杜老師越活越年輕！
再次，我建議，您充分利用我們這些隊(duì)長(zhǎng)、班干部的才能，為我們合理地分配好工作項(xiàng)目，以減輕您的工作負(fù)擔(dān)。
最后，我祝杜老師心想事成、天天快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
星期天到了，我和爸爸去黃橋公園放風(fēng)箏。那天秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
我和媽媽來(lái)到公園，哇，我看見(jiàn)有許多人已經(jīng)在那里放風(fēng)箏了。藍(lán)天上有張牙舞爪的螃蟹，有翩翩起舞的蜻蜓，有展翅飛翔的.雄鷹……
我們要放的是青蛙風(fēng)箏。我和爸爸找到了一塊空曠的地方，爸爸拿著那只風(fēng)箏等著我發(fā)布命令，我手握著線圈，仰望著藍(lán)天，胸有成竹地對(duì)爸爸高喊：“放！”也許離得太遠(yuǎn)了，爸爸一走神，風(fēng)箏竟然從手中掉落了。第一次試飛失敗了，我很傷心。爸爸說(shuō)：“不要?dú)怵H，還可以來(lái)第二次嘛�！卑职值脑捵屛艺褡髌饋�(lái)。
第二次試飛，我叫爸爸離得近一點(diǎn)，然后我又喊：“放！”爸爸這一次聽(tīng)得清清楚楚，他把風(fēng)箏往空中用力一拋，我快速地邊放線邊奔跑，風(fēng)箏向著藍(lán)天飛翔起來(lái)啦！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7
我家的陽(yáng)臺(tái)簡(jiǎn)直是個(gè)小花園，有美麗的花朵，綠綠的植物，還有飛來(lái)鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)、美妙的歌聲。
陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷。陽(yáng)臺(tái)上丁香花長(zhǎng)出了一朵朵迷人的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漂亮極了！走近一看，花瓣一層一層的，像少女的舞裙。仙人掌的花一朵朵呈粉紅色，在綠葉的襯托下格外可愛(ài)。春天可是鳥(niǎo)兒發(fā)情的'時(shí)期，那聲音多美妙��！加上綠草茸茸，紅花點(diǎn)點(diǎn)，真是“皇家的后花園”。
夏天，我家的竹子長(zhǎng)的最好。剛直，清新，生氣盎然。竹子在那直直的挺立著，真像是守衛(wèi)南天門(mén)的天兵呢！
秋天，我們家陽(yáng)臺(tái)的植物的葉子變得非常金黃，陽(yáng)臺(tái)變成了一個(gè)金色的地方。還有一些植物的葉子都落光了，只剩下一條光禿禿的枝干。
冬天，窗外十分冰冷，我家的陽(yáng)臺(tái)依然是一片濃綠。丁香花那一片片小小的葉子在風(fēng)中擺動(dòng)，使人想起了水波粼粼的湖面。樓下的小樹(shù)那綠的枝頭給人剛的毅力，仙人掌依然一片蔭綠，綠的給人帶來(lái)春的氣息。
我家是個(gè)美麗的大花園，我愛(ài)花園，我愛(ài)我家。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇8
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多不完美的地方。比如鋼筆沒(méi)有水兒了就需要買(mǎi)、換或者吸水兒。而在我們神奇的教室里這一切都可以變得非常完美。
神奇的教室里每個(gè)學(xué)生的座位上都有七個(gè)按鈕，分別是紅色、藍(lán)色、彩色、綠色、黃色、紫色、灰色。
如果上課時(shí)鉛筆沒(méi)有鉛了或者鋼筆沒(méi)有水兒了，只要按一下紅色按鈕，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一只新筆。你只要把沒(méi)水兒的筆放在紅色按鈕下面就行了。下課時(shí)如果你口渴了，只要按一下藍(lán)色的按鈕就會(huì)出來(lái)一杯水。當(dāng)你畫(huà)畫(huà)時(shí)如果沒(méi)有畫(huà)筆了，按一下彩色按鈕就會(huì)出來(lái)許多顏色不一的彩色畫(huà)筆。
當(dāng)你有題不會(huì)做時(shí)，按一下綠色按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕。屏幕中出現(xiàn)的`老師就會(huì)給你認(rèn)真講題。當(dāng)你做完題想對(duì)答案時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小照相機(jī)，上面有一個(gè)大按鈕和一個(gè)小按鈕，按一下大按鈕，照相機(jī)就會(huì)拍下你做的題，再按一下小按鈕，正確的答案就會(huì)出來(lái)了。
剩下兩個(gè)按鈕是給老師用的，如果老師累了，就按下紫色按鈕，就會(huì)自動(dòng)給老師按摩。按一下灰色按鈕，就會(huì)自動(dòng)給學(xué)生批改作業(yè)。
我一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這全都是一個(gè)夢(mèng)，真渴望這種教室早點(diǎn)被人創(chuàng)造出來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇9
大家好！我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，怪獸見(jiàn)了就悲哀的豬豬俠。哈哈，其實(shí)我是關(guān)梓豪。我在校園里也算是個(gè)名人啦，那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)獨(dú)特的發(fā)型。人們一見(jiàn)了我就會(huì)笑我的頭發(fā)，你看，就是我現(xiàn)在頭頂?shù)倪@個(gè)蘑菇頭。我一甩頭，個(gè)個(gè)人笑得肚皮都笑破了。
我的愛(ài)好是寫(xiě)作文。你可別笑，每當(dāng)我把字寫(xiě)得干凈又整齊時(shí)，關(guān)老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)我把作文寫(xiě)得頂呱呱時(shí)，關(guān)老師高興得都說(shuō)不出話了，她就會(huì)立刻給我拍張酷酷的照片。我喜歡寫(xiě)作文，也喜歡教我們作文的關(guān)老師。
我的特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)過(guò)小雞、螃蟹、龍蝦、小豬、鱷魚(yú)等等。我畫(huà)的畫(huà)顏色非常鮮艷，我們的美術(shù)老師看了馬上給我打100分然后再加上個(gè)優(yōu)。我呀，興奮得都蹦起來(lái)了。
我的.數(shù)學(xué)也非常好。前段時(shí)間我們都把加減乘除還有加括號(hào)的題都學(xué)完了�，F(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)雙位數(shù)加減乘除了。
我已經(jīng)把我的外貌、特長(zhǎng)、還有學(xué)習(xí)方面的事都介紹完了。你的特長(zhǎng)是什么？你的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢？我很期待看到你們寫(xiě)出的習(xí)作，如果你寫(xiě)了，我就會(huì)崇拜你的。
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