四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　我的童年趣事特別多，但是有一件事，至今都令我記憶猶新。

　　記得那一天，爸媽不在家，我獨(dú)自一人在家想作文內(nèi)容。突然，我突發(fā)奇想想到大詩(shī)人李白喝了酒后寫(xiě)出那么多的好詩(shī)，要不我也來(lái)一下。我到二樓翻箱倒柜的搜尋著。終于，被我找到了老爸珍藏多年的五糧液，我打開(kāi)瓶蓋后，一股濃濃的酒香味撲鼻而來(lái)，像控制機(jī)器人似的，使我情不自禁的`拿起酒瓶喝了一口，我很快倒在了地上，幾秒后，我又突然站起來(lái)上演了一場(chǎng)現(xiàn)代版的武松打“虎”。這時(shí)，隔壁家張大伯的小黃狗快速地跑了過(guò)來(lái)找我“玩”。我順手綽起昨天剛買的金箍棒劈頭打去，小狗“汪！汪！”叫了兩聲。我迷迷糊糊的說(shuō)：“咦？打的不是老虎么？怎么變成貓叫了呢？”小狗走了過(guò)來(lái)又叫了兩聲。我誤看成“老虎”要攻擊，便連忙舉起棒子一直追打它，“老虎”被嚇得落荒而逃，突然“噗通”一聲我倒在了地上。

　　晚上，媽媽回來(lái)了把我扶起來(lái)說(shuō)：“臭小子，你看你不僅把家里搞得烏煙瘴氣的，竟然還偷喝了爸爸珍藏多年的五糧液看來(lái)你今天不被爸爸打一頓是不行了。”

　　媽媽在柔美月光下樸素簡(jiǎn)潔的小屋里教育著我。這就是令我至今都記憶猶新的童年趣事。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　從其有一座宮殿，宮殿的后面住著一大群老鼠。它們經(jīng)常去偷吃東西。剛開(kāi)始，國(guó)王不以為然，以為偷吃一點(diǎn)東西沒(méi)關(guān)系�？墒呛髞�(lái)老鼠們因?yàn)檫@里環(huán)境太好，都跑到這里來(lái)了。大批老鼠的到來(lái)給環(huán)境造成了不好的影響。

　　又一次，國(guó)王買了一個(gè)幾萬(wàn)元的大蛋糕，把它放在桌上，準(zhǔn)備王子回來(lái)一起吃。這件事被老鼠知道了，老鼠國(guó)王就率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，把蛋糕吃得一干二凈，一點(diǎn)渣都沒(méi)剩下，老鼠王子還特意拉了幾粒老鼠屎在桌上。

　　國(guó)王回來(lái)一看，勃然大怒，心想：看來(lái)不治治這些老鼠是不行的'。于是就買來(lái)一直兇猛的貓。這只貓的眼睛瞪得大大的，像雞蛋一樣，牙齒磨得閃閃發(fā)光，爪子像刀一樣鋒利。

　　有一次，老鼠國(guó)王的兒子出去找食物，一不小心，就被貓抓住了。鼠王子拼命掙扎，小命是保住了，可它的一條腿被貓給咬斷了。它一瘸一拐、哭哭啼啼地跑了回來(lái)。它咬牙切齒地說(shuō)：“我一定要報(bào)仇！”

　　第二天，老鼠們開(kāi)了一次會(huì)議，研究對(duì)付貓的辦法。大家提出了好多妙計(jì)，可都沒(méi)得到一致意見(jiàn)。后來(lái)一只聰明的小老鼠靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們可以在貓的脖子上掛一只鈴鐺，只要鈴鐺一響，我們就逃。”“我們趁貓睡覺(jué)的時(shí)候掛上去�！蓖踝佑盅a(bǔ)充道。

　　這天晚上，王子冒著生命危險(xiǎn)，爬上貓的脖子，小心翼翼地把鈴鐺掛上了貓的脖子。從那以后，貓?jiān)僖矝](méi)抓到一只老鼠。貓很納悶，想：我怎么抓不到老鼠了呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鈴鐺在搞鬼。貓用了很多辦法，終于把鈴鐺給解了下來(lái)。鈴鐺一解下來(lái)，貓就大開(kāi)殺戒、開(kāi)始瘋狂地抓老鼠了。

　　從此，宮殿里再也沒(méi)有老鼠的身影了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　課上，劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“對(duì)著干”。

　　老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做游戲，我也是其中的一個(gè)。老師說(shuō)：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說(shuō)：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧�！蔽衣�(tīng)話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說(shuō)：“你們上當(dāng)了�！毙∨笥堰@才恍然大悟，原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上，這次老師又說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧�！毙∨笥褌儏s一動(dòng)不動(dòng)，這下可把老師都樂(lè)了：“游戲真的`結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧�！�

　　臺(tái)下的小朋友都笑開(kāi)了花，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我有一個(gè)和藹可親的老師。她是教我們讀書(shū)的“師父”呢！不信，我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　我的老師有一張圓圓的臉蛋兒，一把烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子有點(diǎn)翹，上課時(shí)，她就用她的“火眼金睛”來(lái)監(jiān)視我們，如果有人上課搞東西，老師一眼就能把他看出來(lái)，我的.老師歷害吧。

　　老師做事的動(dòng)作很快，不像其他老師那樣慢騰騰的，改作業(yè)尤其快，一大堆本子，一眨眼工夫就完了，而且從不出錯(cuò)。講作業(yè)的速度也快，一節(jié)課的時(shí)間，兩頁(yè)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)被老師“收拾”得一干二凈！我們也聽(tīng)的清楚明白！

　　老師的性格無(wú)人不知，無(wú)人不曉。生氣的時(shí)候，像一只老虎一樣，嘴里還噴著火；高興時(shí)，心情好時(shí)，對(duì)你笑，跟花兒一樣美。

　　老師的書(shū)法和東晉大書(shū)法家王羲之的差不多，書(shū)面干干凈凈，字跡干凈整齊，就跟排隊(duì)一樣。

　　老師對(duì)人的表情、態(tài)度也不一樣。你表現(xiàn)好時(shí)，她對(duì)你笑，那時(shí)你就會(huì)明白，老師為什么和藹可親了。你表現(xiàn)不好時(shí)，她會(huì)一直“罵”你，直到你改正為止。 她作為師父當(dāng)之無(wú)愧！

　　誰(shuí)都知道：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌我們，讓我們開(kāi)出美麗的花朵。她總是燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔 。

　　我的老師雖然嚴(yán)格，但是她卻無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我愛(ài)我的老師！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　每次我看見(jiàn)公園里有許許多多的小孩子在溜冰，像一位位小將軍，可威風(fēng)了！我非常羨慕他們。今年寒假我終于有時(shí)間可以學(xué)一學(xué)了。

　　溜冰分為花樣和速滑。我先學(xué)花樣。我穿著溜冰鞋站在一個(gè)特制的紅毯上，因?yàn)橹苯釉诘孛嫔献�，�?huì)很滑；初學(xué)者在紅毯子上練習(xí)可以扣住鞋子不動(dòng)，就這樣，我像走路一樣一步一步往前走著，開(kāi)始練習(xí)，走到盡頭又返回來(lái)，經(jīng)常控制不住雙腳和重心而滑倒。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，慢慢地我可以保持重心而不是老是摔跤了！這時(shí)候老師走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要不要拿走紅毯子練習(xí)？”我心想：如果不拿走紅毯子，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)；如果拿走紅毯子，就會(huì)失去平衡而摔跤，怎么辦呢？我想了又想，還是拿走了紅毯子，把場(chǎng)地?fù)Q到了公園。

　　一到公園，我站在光滑的地上，還沒(méi)來(lái)得急站穩(wěn)，我摔了個(gè)四腳朝天，嚇得我都不敢再滑了，我準(zhǔn)備想放棄，可是看著在我面前滑得歡那些小孩子們，老師爸爸和媽媽在旁邊不斷給我打氣，我也就豁出去了。我又重新滑起來(lái)，慢慢地掌握了技巧，不怎么摔跤了。開(kāi)始我圍著繞圓圈，慢慢地我學(xué)會(huì)了很多的花樣滑冰，比如：雙魚(yú)、前蛇、后蛇、前交叉、后交叉…………

　　反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練讓我受益無(wú)窮。又過(guò)了二年，在一次溜冰比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，我的'心情不僅僅是開(kāi)心，還有激動(dòng)、自豪。

　　我明白只要你用心、努力刻苦地去學(xué)一樣本領(lǐng)，你就會(huì)喜歡上并且取得成功的。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　在我們身旁，有許多值得敬佩的人。比如從一貧如洗開(kāi)始，通過(guò)不懈努力成為商業(yè)巨頭的大富翁；走幾十里山路去上學(xué)的學(xué)生；城市的美容師——不畏寒暑、默默奉獻(xiàn)的清潔工……而最令我敬佩的`是一位乞丐。

　　汶川大地震后，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：很多人都自愿的給汶川人民捐款，人們都排隊(duì)把錢(qián)放進(jìn)捐款箱里。不知是誰(shuí)捐完款后又拿出100元錢(qián)放進(jìn)了不遠(yuǎn)處一個(gè)乞丐的碗里，可能是覺(jué)得乞丐可憐吧，所以又獻(xiàn)了一次愛(ài)心。很多人以為乞丐可以好好吃幾頓飽飯了，但是乞丐接下來(lái)的舉動(dòng)讓大家很意外，他并沒(méi)有拿那100元去買吃的，而是毫不猶豫把這100元投進(jìn)了汶川大地震的捐款箱里面了。頓時(shí)，捐款的人們都鼓起掌來(lái)。之所以這個(gè)乞丐不拿這100元去買吃的，是因?yàn)樗�覺(jué)得災(zāi)區(qū)的人們比自己更需要錢(qián)，更需要幫助。也許他下一頓會(huì)挨餓，也許風(fēng)雨來(lái)襲他會(huì)挨凍，他的捐款是愛(ài)的傳遞，是大愛(ài)之舉。

　　這個(gè)乞丐傾其所有地去幫助別人，難道不值得我們敬佩嗎？