四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
大自然在不斷變化著，為我們?nèi)祟愄峁┐罅抠Y源的同時(shí)也帶給我們很多啟示。
今天我在家里的一處角落里發(fā)現(xiàn)了一只小小的蜘蛛，它在干什么呢？經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，我終于發(fā)現(xiàn)它在織網(wǎng)。一開(kāi)始它先緩慢的吐絲，在一個(gè)角落固定好后，再拉著絲向?qū)γ娴膲ε廊�。在空中架起一座“橋梁”后，它開(kāi)始慢慢地從外往里繞圈。過(guò)了三四分鐘，它就把輪廓結(jié)好了，剩下的步驟就簡(jiǎn)單了。真可謂熟能生巧，它結(jié)的越來(lái)越快，也越來(lái)越美觀，像一個(gè)勤勞的紡織姑娘。不大一會(huì)兒，一個(gè)即細(xì)密又輕薄的.網(wǎng)就好了。我心想：好精致的網(wǎng)�。�
我從小蜘蛛身上學(xué)會(huì)持之以恒，只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂(lè)。我還學(xué)到了做事要做得完美，就要把基礎(chǔ)打牢，腳踏實(shí)地。
讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造光明而輝煌的道路。
評(píng)語(yǔ)：本篇文章通過(guò)描寫(xiě)觀察一只蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程，從中學(xué)到了不少大道理。小作者把蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程刻畫(huà)得流暢自然，而且把蜘蛛比喻成勤勞的紡織姑娘，真是生動(dòng)形象又很有趣哦！
四年級(jí)的作文 篇2
我的手，小小的，光光的，軟軟的，媽媽的手，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但這些都沒(méi)有特點(diǎn)，在我們家，最有特點(diǎn)的要數(shù)奶奶的.手了。
從我剛上幼兒園到現(xiàn)在，奶奶的手經(jīng)歷了翻天覆地的變化。我剛幼兒園時(shí)，奶奶的手上的皮膚柔軟細(xì)膩。可是，媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)辦法照顧我，把還不會(huì)走路的我交給了奶奶。就這樣，奶奶每天耐心地彎著腰，用雙手輕輕地支撐著我。奶奶累得腰酸背痛，可保護(hù)我的姿勢(shì)從沒(méi)變過(guò)。那時(shí)我還不怎么記事，只是模糊地記得一些片段，奶奶的雙手很溫柔，是保護(hù)我的屏障。
大一些后，我就能拉著奶奶的手到處跑了。上學(xué)了，我不再想讓奶奶的手拉著我。但奶奶并沒(méi)有對(duì)我放棄不管。記得有一次，我考試沒(méi)考好，回到家，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)我，正在廚房做飯的奶奶聽(tīng)到了，放下手中的活，急忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“博博，你知道錯(cuò)在哪里了嗎？”我低著頭羞愧地說(shuō)：“知道了，下次一定不會(huì)再錯(cuò)同一類型的題的�！边@時(shí)，奶奶就會(huì)伸出溫暖的手，給我擦淚，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“知道錯(cuò)了就行，下一次要改喲！”這時(shí)，我就會(huì)撲到奶奶懷里，拉著奶奶的手撒嬌。
不僅這樣，我們的家務(wù)活兒也全是奶奶一個(gè)人干的，可她從來(lái)沒(méi)有半句怨言，任勞任怨開(kāi)始打掃。每次我放學(xué)回家，都看見(jiàn)一個(gè)干凈的家，一切變得那么的整齊，有條理。就因?yàn)檫@樣，奶奶的手變得粗糙削瘦，上面爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫，每當(dāng)看到這些，我都會(huì)在心里默默的說(shuō)，奶奶，您辛苦了！您的手是那么的與眾不同，雖沒(méi)有以前那么漂亮，但在我心中，永遠(yuǎn)是最美麗的一雙手。
四年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，小豬笨笨要過(guò)橋，可是，前幾天的暴風(fēng)雨已經(jīng)把橋給沖斷了，笨笨實(shí)在不知怎么辦。
笨笨自言自語(yǔ)：這可怎么辦呢?這時(shí)，飛過(guò)一只蜻蜓，小豬笨笨連忙叫住了蜻蜓，說(shuō)：蜻蜓姐姐，我該怎么過(guò)橋呢?蜻蜓生氣的說(shuō)：我還有急事呢!別來(lái)煩我!說(shuō)完，就飛走了。小豬笨笨朝蜻蜓的背影，狠狠地跺了跺腳。
小豬笨笨實(shí)在不知道該怎么辦了，這時(shí)，一只小老鼠走了過(guò)去，說(shuō)：笨笨，遇到什么事兒了呀?小豬笨笨說(shuō)：暴風(fēng)雨已經(jīng)把橋給沖斷了，我正好要過(guò)橋。小老鼠說(shuō)：那還不簡(jiǎn)單，你把橋邊的木頭搭上去，不就可以了嗎?小豬笨笨拍了拍腦袋，說(shuō)：我怎么沒(méi)有想到呢?
小老鼠說(shuō)：你還是快點(diǎn)兒搭吧!小豬笨笨說(shuō)：嗯!說(shuō)完，就搭了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，終于搭好了，小豬笨笨對(duì)小老鼠說(shuō)：你可真聰明!
小老鼠謙虛的.說(shuō)：哪有啊!
四年級(jí)的作文 篇4
媽媽有一雙大大的，閃爍著金光的眼睛，時(shí)常流淌著關(guān)心，嚴(yán)厲和鼓勵(lì)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，參加美術(shù)比賽的那一次。
那是一次遠(yuǎn)程美術(shù)比賽，我和媽媽乘火車，到滿洲里參賽。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我遲遲不敢進(jìn)去。媽媽看了看我，說(shuō)：那個(gè)，時(shí)間快到了，你怎么還不進(jìn)去��？我說(shuō)：我我不敢，你陪我進(jìn)去。媽媽皺了一下眉頭，眼中流露著期望的目光，好像在說(shuō)：那好吧。|媽媽牽著我的手，走了進(jìn)去。
請(qǐng)選手上臺(tái)，題目要圍繞著眼睛來(lái)畫(huà)主持人說(shuō)。我憂郁地走上了臺(tái)，心里十分緊張。我到臺(tái)上，找到了一個(gè)別人看不到我，我卻能看到別人的地方，坐了下去，打開(kāi)顏料箱，拿著畫(huà)板，以眼睛來(lái)畫(huà)，該畫(huà)什么呢？我想。我用目光掃視著臺(tái)下，希望能找到一些線索。突然，我看見(jiàn)了媽媽的眼神，充滿著鼓勵(lì)。它那雙大大的眼睛，散發(fā)著光芒，好像在說(shuō)：加油��！你一定能行。�。∵@不是很好的題材嗎？題目就擬作《媽媽的眼睛》吧。我低語(yǔ)道。說(shuō)著，便拿起畫(huà)筆，刷刷地畫(huà)了起來(lái)。一只大大的眼睛，外面散發(fā)著金色的光芒，很美。不一會(huì)兒，我便畫(huà)完了。搞完了，收工。我把畫(huà)作交給了評(píng)委們，飛快地走進(jìn)了休息室。
很快，媽媽便把成績(jī)單交給了我，滿分，畫(huà)面上的眼睛神采很真實(shí)。評(píng)委們?cè)谏厦媪粞缘教昧耍∥乙槐娜吒�，高興的不得了。媽媽用她的眼神，幫我贏得了大獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，單元考試只得70分的那一次。
考試卷發(fā)下來(lái)那天，我的心如此沉重。我的腿像灌了鉛似的沒(méi)有力氣。我在路上慢慢地走，像烏龜一樣，很慢，很慢。回到家，我把成績(jī)單交給了媽媽，媽媽看了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話，不時(shí)偷偷看媽媽一眼，媽的眼中，閃爍著憤怒和嚴(yán)厲。我小聲說(shuō)：對(duì)不起，媽媽，我下次一定考好。只聽(tīng)媽媽談了一口氣，說(shuō)：好吧，既然你有心承認(rèn)錯(cuò)誤，我這次就放了你吧。這時(shí)，媽媽的眼中，放射著希望。媽媽用她的眼神教導(dǎo)了我。
我還永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，下著瓢潑大雨媽媽很久沒(méi)有來(lái)接我那一次。
一天晚上，我上完美術(shù)班，去特香包等媽媽�？墒�，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人來(lái)接我。我便拿出作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)也寫(xiě)完了�？墒�，媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我。我有一點(diǎn)不耐煩了。便拿起書(shū)包，飛奔回家。雨滴在我的頭發(fā)上，很快，我的衣服、鞋子、襪子、書(shū)包全都濕透了，我的心中有一種莫名的'傷感。突然，一輛銀灰色的車向我駛來(lái)。那不是媽媽的車嗎？我想。這時(shí)，媽媽從車?yán)镒叱鰜?lái)，用關(guān)心的眼神看著我，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里。媽媽！我一邊嗚咽著，一邊說(shuō)。媽媽用她那關(guān)心的眼神，給了我溫暖，融化了我冰冷的心。
媽媽的眼神時(shí)常關(guān)心我，鼓勵(lì)我，也時(shí)常用她那嚴(yán)厲的眼神批評(píng)我。我愛(ài)媽媽的眼睛，更愛(ài)媽媽。
四年級(jí)的作文 篇5
在書(shū)的家族中，我認(rèn)識(shí)了一名新的成員，它就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。
我喜歡看這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的'蜘蛛——夏洛，是一只善于幫助別人的蜘蛛，它從人類手中救下一只小豬。我很佩服它樂(lè)于助人的精神。告訴你吧！你可別看這本書(shū)的名字，沒(méi)什么，但是書(shū)的內(nèi)容可震驚了。就算你看完了整本書(shū)，你還會(huì)想看第一次、第二次、第三次、第四次等等。
現(xiàn)在呀，你如果去網(wǎng)上買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，或者是在有買(mǎi)這本書(shū)的地方，你可以看一下購(gòu)買(mǎi)人數(shù)，我敢保證會(huì)嚇你一大跳，網(wǎng)上、小店的收入，一大半都靠這本書(shū)掙來(lái)的，現(xiàn)在買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，會(huì)有優(yōu)惠呢！
我想很多人都看過(guò)這本書(shū)。夏洛是這本書(shū)的主人公，在朱曼克家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了友誼。做為一只小豬，悲痛絕望似乎只能接受任人被殺的命運(yùn)了，然而，看似非常小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你。”夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人們認(rèn)為是神奇的網(wǎng)上文字，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，但，這時(shí)蜘蛛夏洛犧牲了。
如果可以的話，希望你也買(mǎi)一本夏洛的網(wǎng)來(lái)看一看。
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