四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
有些東西，我們看多了，玩多了總會(huì)厭倦，很多人都是如此，也許覺得老是看同一樣?xùn)|西，玩同一樣?xùn)|西就沒有興趣了。但是我對(duì)讀書不厭倦，反而越讀越有滋味，每個(gè)人也都會(huì)對(duì)一些事情感動(dòng)無比厭煩，但是對(duì)于讀書，我們從小讀到大的，也不會(huì)厭煩，而且會(huì)越讀越有滋味。
記得小時(shí)候，我們的學(xué)校開了一個(gè)新的圖書館，那個(gè)時(shí)候，每到中午就可以去看書，那時(shí)候我對(duì)讀書特別有興趣，于是就常常跑到圖書館去看書，我希望能看多點(diǎn)書，可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。讀書這件事是怎么讀都讀不厭煩的，因?yàn)樽x書是我們不可推卸，不可不學(xué)的。
我們從一年級(jí)開始讀書，學(xué)習(xí)一些我們不懂的知識(shí)，讀書都是在不斷的讓我們變得越來越淵博，讀書也是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚臇|西。一個(gè)再聰明的人，不接受后天的教育，也會(huì)從一個(gè)聰明人變成普通人，所以，這告訴我們讀書是多么的.重要，我們不得不去讀書學(xué)習(xí)。
一個(gè)愛好讀書的人，是不會(huì)厭煩讀書的，也不會(huì)因?yàn)樽x久了而感到?jīng)]興趣。一個(gè)愛讀書的人，是非常喜歡知識(shí)的，只要是有益的知識(shí)，他們都會(huì)很熱衷的去學(xué)習(xí)，一個(gè)很愛讀書的人，無論怎么讀上千萬遍，也不會(huì)覺得浪費(fèi)時(shí)間。讀書是我們一生的事情，我們無時(shí)無刻不在讀書。
在這個(gè)世界上，讀書真是是無處不在，做任何一件事情，都和讀書有關(guān)系，如果我們不去讀書，或者如果你厭惡讀書，那么你懂得事情就會(huì)越來越少，也許也會(huì)跟不上時(shí)代的潮流。因此，讀書對(duì)我們來說非常的重要，即使讀上上千遍也不會(huì)厭倦，因?yàn)槲覠釔圩x書，喜愛讀書。
四年級(jí)作文 篇2
我去過很多地方，但我最喜歡的是日照。
那是一個(gè)豐收的季節(jié)，我乘車來到了日照的龍門崮，那里景色優(yōu)美，風(fēng)景秀麗，十分迷人。山上有青青的草地，有漫山遍野的果樹，樹上結(jié)滿了果子，翠綠欲滴的葉子，襯托著一個(gè)個(gè)可愛的水果臉蛋，讓人“口水直流三千尺”，小學(xué)。那誘人的香氣，真想咬上一口。那艷麗的菊花，紅的、黃的、白的，呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。那一塊塊奇石，形態(tài)萬千，高大威武。
日照不光有美麗的龍門崮，還有風(fēng)景優(yōu)美的海曲公園。海曲公園它不僅是個(gè)人間天堂，還是個(gè)兒童樂園。如碰碰車、碰碰船、迷宮……我們可以在那里盡情玩耍。
我們?nèi)照找彩且粋�(gè)海濱城市，有藍(lán)天、碧海、金沙灘之稱。藍(lán)藍(lán)的天空與碧藍(lán)的海水，水天相接，水平線上漂著幾艘白帆，再加上金色的沙灘，就像來到了人間仙境。在金色的沙灘上玩耍，絕對(duì)是最好的.選擇。腳踏在軟軟的沙灘上，暖暖的，感覺好極了！一把把太陽傘歪歪扭扭地插在沙灘上就像一個(gè)個(gè)小蘑菇生長(zhǎng)在大地的懷抱里，多美呀！
我愛日照，這個(gè)太陽升起的地方，它的景色令人神往。
四年級(jí)作文 篇3
或許，魔鬼與天使之間只有一步之遙，是你，把我拉了回來。
——題記
暗藍(lán)的天幕下，月光靜靜地灑在我身上。星星眨著眼睛，一如你一般可愛。我不禁想起了那一次——
那是一個(gè)寧?kù)o的下午，我正守著電腦玩得不亦悅乎。媽媽回來了。“小潔，不是叫你洗衣服嗎，為什么衣服還在這?”媽媽的怒氣不言而喻。糟糕，光顧著玩電腦，什么都忘了。怎么辦，依媽媽的脾氣，講實(shí)話會(huì)不會(huì)遭來一頓暴打?有了，只好對(duì)不起你了，小航。
“媽，”我走向媽媽，若無其事的`說：“弟弟說好洗，我才敢玩電腦的，不關(guān)我的事�！蔽业拖骂^。“小航，”媽媽這會(huì)爆發(fā)了：“為什么不洗衣服?”弟弟走了出來，意味深長(zhǎng)的看了我一眼。我的心提到了嗓子眼，萬一弟弟不肯幫忙背黑鍋，那豈不是火上澆油?弟弟一言不發(fā)，低下了頭。見此情景，媽媽生氣的質(zhì)問：“你認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)?”弟弟是個(gè)倔強(qiáng)的人，紋絲不動(dòng)。媽媽氣得抓起一根木棒，狠狠打向弟弟的手，“認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)?”看著弟弟手上的傷痕，我急哭了，媽媽最討厭別人說謊了�！暗艿�，快認(rèn)錯(cuò)�！蔽液暗�。弟弟仍不出聲。“好，你看我今天怎么收拾你�！眿寢屌e起棍子。心中的不安與內(nèi)疚一時(shí)齊發(fā)，我的眼淚流了下來。媽媽狠狠地打在弟弟身上，我頓時(shí)淚如雨下�！拔义e(cuò)了，媽，是我冤枉了弟弟。”我哭喊道。
媽媽放下棍子，說：“何必呢，只要肯認(rèn)錯(cuò)，我不會(huì)打你的�！彼葠鄣目戳说艿芤谎�，走了。我走到弟弟身邊，看著傷痕累累的他，心如針刺般難受�！皩�(duì)不起，對(duì)不起，你打回我吧�！钡艿芴痤^，擦干我的淚水，真誠(chéng)的說：“沒事，你是我姐啊。姐，答應(yīng)我，以后都別說謊了，好嗎?”我連連點(diǎn)頭，“我發(fā)誓，我再也不說謊了�！钡艿苄α恕�
花開葉隨，葉生花伴，弟弟，是你把我拉向光明，讓我從此不再說謊，誠(chéng)實(shí)做人。你是上帝給姐姐最好的禮物。
星星眨著眼睛笑了，月光下，我想起那個(gè)人，那句誓言，我，笑了……
四年級(jí)作文 篇4
今天是星期五。因?yàn)橄挛缫M(jìn)行啦啦操比賽，所以我的心情像十五個(gè)吊桶
打水——七上八下。為什么？因?yàn)槲覜]有校服，又害怕借不到校服，我的心情緊張又激動(dòng)。
早晨，老師提出了兩個(gè)關(guān)于啦啦操的問題：花球問題、校服問題。上午第三節(jié)課時(shí)，老師選擇鄒帥當(dāng)喊令員。鄒帥喊口令，鏗鏘有力：“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走、立定！”他讓我們先向左轉(zhuǎn)，再齊步走，再讓我們向右轉(zhuǎn)，再齊步走。
臨近中午放學(xué)了，老師說：“家里還有第二套校服的下午帶來，家里還有花球的同樣也要帶來。”放學(xué)路上，老師叮囑：“中午回去，每人至少練啦啦操三遍！”
下午，徐守燦、江帥、程亦昕、江俊豪等同學(xué)將家里的第二套校服帶來了。臨近比賽了，周老師帶著我們的`班級(jí)隊(duì)伍前去比賽場(chǎng)地。
一進(jìn)比賽場(chǎng)地，我們立刻沸騰了：本次啦啦操比賽場(chǎng)地竟然是操場(chǎng)！同學(xué)們歡呼了起來了。初入比賽，我們站在那一動(dòng)也不動(dòng)。站了好一會(huì)兒，那些缺少毅力的同學(xué)已經(jīng)蹲下了�？粗鴦e同學(xué)的一批一批地上場(chǎng)比賽了，又一批一批地下場(chǎng)了。我們看了第一個(gè)上場(chǎng)的低年級(jí)小同學(xué)比賽，他們跳得多好呀，真是不可思議�。∵B我們都佩服地五體投地。
雖然我沒有參加比賽，但我觀看了別的班級(jí)跳操：雖然他們跳得很好，但我相信我們班級(jí)跳得一定比他們好！
四年級(jí)作文 篇5
作為一名普通的語文教師，我自知自己在教育方面還有許多不足，自知有許多做法還不能令所有家長(zhǎng)滿意，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我的工作就顯得唐突，甚至可能顯得過分�？墒�，我也在努力營(yíng)造一種幸福的教育氛圍，努力提高自身的素質(zhì)和授課藝術(shù)，努力讓孩子們愛上我的課堂，愛上語文課。但想要實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，僅憑我一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得請(qǐng)家長(zhǎng)們出謀劃策，通力合作。
關(guān)于語文作業(yè)的批改，常有家長(zhǎng)發(fā)牢騷，說自己弄不成；也有的家長(zhǎng)嘴上倒不說什么，倒也給批改，可是就是錯(cuò)誤比較多。針對(duì)這個(gè)問題，我希望家長(zhǎng)朋友能認(rèn)真改變自己對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，不要把批改家庭作業(yè)看成是老師的事情，而應(yīng)把這件事做為家長(zhǎng)督導(dǎo)孩子的一種分內(nèi)工作，這樣，家長(zhǎng)再在批改的時(shí)候就能查漏補(bǔ)缺，起到批改的作用。其實(shí)語文作業(yè)相對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)來說比較容易，只要求家長(zhǎng)朋友判斷下孩子書寫的漢字是否正確，所寫的句子是否通順，書面是否整潔，字體是否規(guī)范，就可以算比較合格的批改了。
再聊聊閱讀。六年級(jí)的`孩子都有一定的閱讀基礎(chǔ)，經(jīng)過將近一年的培養(yǎng)，大多數(shù)孩子都能比較自覺的進(jìn)行閱讀，關(guān)鍵是他們有的人沒有良好的閱讀習(xí)慣。所以，我希望家長(zhǎng)朋友能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。那該如何營(yíng)造呢？其實(shí)也不難。孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友只要做到不開電視，不看電腦，不玩手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀氛圍就可以了。如果家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀，那是最好不過了。因?yàn)�，行勝于言，我們家長(zhǎng)朋友能用實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)孩子的閱讀，孩子會(huì)成長(zhǎng)得更快。
孩子是每位家長(zhǎng)的希望，我相信家長(zhǎng)比我們教師更愛自己的孩子。只是有的時(shí)候，我們家長(zhǎng)朋友愛的方式讓孩子接受不了。有的是一味的溺愛，有的是一味的抱怨，有的是一味的賞識(shí)，這些孩子的家長(zhǎng)只是有些急功近利，有些不知所措，便把愛變得單一乏味。所以，我建議家長(zhǎng)朋友們要有顆平常心，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要冷靜，要反思。如果動(dòng)輒打罵，那你們就失去了最佳的教育時(shí)機(jī)。這樣的話，已經(jīng)處于青春期的孩子就會(huì)走到你的對(duì)立面，甚至說出一些大逆不道的話，我們家長(zhǎng)以后再想與孩子交流可能會(huì)更難了。
以上所說，希望家長(zhǎng)朋友們謹(jǐn)記，并能嚴(yán)格按照所說付諸至行動(dòng)。因?yàn)椋⒆邮悄銈兊�，孩子的未來跟你們息息相關(guān)。如果認(rèn)為我以上所說有什么不妥，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友及時(shí)反饋，提出好的建議或意見。相信在家長(zhǎng)朋友的配合下，孩子們能有個(gè)良好的習(xí)慣，能有個(gè)健全的性格，能有個(gè)美好幸福的未來。
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