四年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
在我們美麗的學(xué)校里，有著一個(gè)光彩奪目的花壇。在夏天，花壇猶如一個(gè)乘涼亭；在冬天，它就猶如冰冷的雪地。
春天到了，花壇中的小草抽出新芽，大榕樹(shù)綻出了嫩芽，花兒們?cè)诔了刑K醒�；ú輼�(shù)木們使花壇里生機(jī)勃勃，建成一道亮麗的'風(fēng)景線。同學(xué)們?cè)谶@美麗的花壇邊，可以觀賞鮮花，吸取它的香氣；還可以在下課后來(lái)這里看看綠色，從而提高視力。
夏天，花壇里的榕樹(shù)給了同學(xué)們一個(gè)乘涼最好的地方。這個(gè)大樹(shù)不但是同學(xué)們的乘涼亭，還是一把可以遮擋風(fēng)雨的大傘。下完夏雨后，眼前呈現(xiàn)出一片綠油油的景象，這絕對(duì)是花壇最美麗的一面。
秋天來(lái)臨之際，樹(shù)葉漸漸變黃，掉落。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，黃色的樹(shù)葉像蝴蝶一樣在空中飛舞。大雁南飛，來(lái)到這里，預(yù)示著冬天的到來(lái)。
冰冷的冬天終于還是來(lái)到了，雖說(shuō)我們廣州不會(huì)下雪，但是同學(xué)們都穿著厚厚的大衣。一到冬天，就沒(méi)有小動(dòng)物在活動(dòng)，之前生機(jī)勃勃的花壇變得不引人注目，寒冷的冬天，快點(diǎn)過(guò)去吧。
花壇四季的變換，引來(lái)不少的感慨，同學(xué)們與花壇，是密不可分的呢！我愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的花壇！
四年級(jí)的作文 篇2
以前的地球，是個(gè)美麗的星球，鳥(niǎo)兒成群、綠樹(shù)成蔭、百花爭(zhēng)艷，以前的地球樹(shù)林很多，森林也很大，以前的地球，是個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙的地方，可是現(xiàn)在，到處都是戰(zhàn)爭(zhēng)，雖說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)年代已過(guò)，但有些地方還是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，你看利比亞和其他幾個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，也不知道是什原因，德國(guó)、法國(guó)等一些國(guó)家開(kāi)始攻打利比亞。
以前到處都是花草樹(shù)木，但是由于人類(lèi)大量的'砍伐，森林越來(lái)越少，自然災(zāi)害是越來(lái)越多。比如說(shuō)：我國(guó)的四川、青海等地都受氣候的影響發(fā)生地震。最近日本也發(fā)生了地震，引起了海嘯，幾個(gè)核電站也爆炸了，這次的核爆炸使核污染越來(lái)越嚴(yán)重，日本的天空黑煙彌漫，人們都十分的恐慌。
我真希望人們都能保護(hù)大自然，共同保護(hù)我們的地球，不要再破壞地球的壞境，共同創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙而又和平的世界！
我心中的美好家園應(yīng)該是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)而又和平的，應(yīng)該是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿生機(jī)的…所以，為了我們美好的家園，也為了我們大家都能有個(gè)好的生活壞境，就讓我們一起來(lái)一愛(ài)一護(hù)大自然保護(hù)壞境吧！
四年級(jí)的作文 篇3
“博士！博士！醒醒啊！”我的助手將我拉出了與周公的棋會(huì)�！罢玻块_(kāi)飯？”“不是！您的第3258件實(shí)驗(yàn)品成功啦！編號(hào)：27XXX�！薄昂美�！”我不禁想到那句歌詞：終于等到你！還好我沒(méi)……
是的，二十年后的我己經(jīng)成為了一位赫赫有名的博士了�，F(xiàn)在就向你介紹我的新發(fā)名。
我的新發(fā)明就叫做——“不盔（虧）”，取這個(gè)名字就是想讓你們知道買(mǎi)它不虧，從名中也可以看出它是個(gè)頭盔！功能是多得不得了！請(qǐng)細(xì)聽(tīng)。
功能一：防摔防打決不破。這個(gè)我們是實(shí)驗(yàn)過(guò)的。工具有：金剛鉆、磚頭、鐵棍等很結(jié)實(shí)的鐵制品，首先從最不硬的開(kāi)始，磚頭碎成一堆渣，然后依次實(shí)驗(yàn)，鐵棍斷成兩半，金剛鉆鉆頭盔把自己給弄變形了。所以我們嘿有保證的`！
功能二：能夠控制小型電物。例如：電視、遙控車(chē)、手表……這種工能是由一種特殊的裝置完成，首先腦電波傳遞給那種裝置，之后從頭盔向外需控制電物體發(fā)出指令。使電物“活”起來(lái)！
功能三：舒適。頭盔內(nèi)按裝按摩器，只要你一感到疲勞。就會(huì)運(yùn)作起來(lái)，那感覺(jué)。我試了五試，說(shuō)了五聲爽！戴上去還會(huì)放出柔美的音樂(lè)，使人心曠神怡。
功能四：……
這種頭盔不僅功能多，而且價(jià)格便宜。希望你來(lái)?yè)屬?gòu)哦！
四年級(jí)的作文 篇4
星期五的晚上發(fā)生了一件令我難忘的事情。那天晚上，我去練球。體育館的教練帶著他們的學(xué)生來(lái)我們球房和我們打比賽。
謝教練讓我和他們來(lái)得一個(gè)隊(duì)員打比賽。我一看那個(gè)隊(duì)員，個(gè)子比我高一頭，年齡顯然比我大，心里有點(diǎn)害怕。爸爸在一邊鼓勵(lì)我：“不要害怕，要有信心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了，他先發(fā)了一個(gè)旋球，我搓了一板球過(guò)去了，他一回球，我一看球比較高就立即扣了一板，球很有力的.飛向?qū)Ψ降那蚺_(tái)，對(duì)方一接把球打出界，我得了一分。他又發(fā)了一個(gè)短球，我一接下網(wǎng)了，一比一。比分交替著上升，我牢記謝教練的話：“用心打球，抓住對(duì)方弱點(diǎn)�！庇谑俏亿A了一局。接下來(lái)，我越打越順，以三比二贏了他。
這場(chǎng)比賽真是太難忘了。它讓我明白了一個(gè)道理：面對(duì)強(qiáng)手必須自信，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。
四年級(jí)的作文 篇5
昨天，我和爸爸一塊兒去打籃球。
我們來(lái)到籃球場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)有不少人了，有高年級(jí)哥哥們，也有大人，他們有的奮力搶球，希望在伙伴面前露一手；有的左閃右躲，防止他人搶走球；有的奮力起跳，一次次將球投進(jìn)籃筐…… 我滿臉羨慕地看著他們一個(gè)個(gè)完美的動(dòng)作，心想：要是我也能把球投進(jìn)籃筐，那就好了。正想著，我被爸爸的叫聲拉出了胡思亂想�！傲杭斡�，看好了，爸爸是怎么投的，”爸爸沖我說(shuō)，“投籃是要借助手腕和手臂的力量把球扔出去的，我現(xiàn)在給你示范一遍，看仔細(xì)我是怎么起跳，投球的。”
只見(jiàn)爸爸微蹲下身，雙手抱球，高舉過(guò)頭頂，猛然起跳，在距離籃筐約1米處的時(shí)候，雙手松開(kāi)，球不偏不倚，正中籃筐�！巴郏 蔽也唤l(fā)出一聲驚嘆。這時(shí)，爸爸把球扔給我，說(shuō)：“拿去吧，自己練！”
我拿著籃球，一臉茫然地站在那里。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“投呀，還愣著干哈？”我回過(guò)神來(lái)，模仿著爸爸的樣子，用力向上一拋，結(jié)果呢？拋出個(gè)“三不沾”的拋高球，還險(xiǎn)些砸著自己的頭。一連投了好多個(gè)，一個(gè)也沒(méi)進(jìn)，我有些失魂落魄，不想練了，可轉(zhuǎn)念一想，那些大哥哥們又何嘗不是呢？他們也是這樣一天天練出來(lái)的呀！他們能堅(jiān)持下來(lái)，我難道不能嗎？于是，我又拿起球，繼續(xù)做起枯橾無(wú)味的.起跳、投籃的動(dòng)作。終于在最后一下把球投進(jìn)了，我高興跳了起來(lái)了，高聲喊著球進(jìn)了，球進(jìn)了。
盡管第一次打籃球，投了不少“三不沾”“二不沾”和拋高球，但我也收獲了進(jìn)球，我相信，隨著時(shí)間的推移，我的球技也會(huì)越來(lái)越好的！
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