四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-01-04 13:32:57 四年級(jí)

四年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文

四年級(jí)作文篇1

　　哎，真是無(wú)聊，我看著閱讀作業(yè)發(fā)呆。除了做作業(yè)，還能干什么呢？想著，想著，我竟無(wú)意間看到了二副在書(shū)堆里的撲克牌，我從書(shū)堆里拿出它，把它放在書(shū)桌上。我看著它，想起了以前玩過(guò)的“24點(diǎn)”。

　　我高興極了，終于不會(huì)太無(wú)聊了，我來(lái)到爸媽的房間，叫上了爸爸和媽媽，并一蹦一跳地帶領(lǐng)著他們來(lái)到我的房間，告訴他們：“爸爸媽媽，一起來(lái)玩24點(diǎn)吧。媽媽，你來(lái)當(dāng)裁判，我和爸爸來(lái)算24點(diǎn)。”

　　爸爸媽媽聽(tīng)了，點(diǎn)頭表示同意。

　　開(kāi)始了，我把不是阿拉伯?dāng)?shù)字的卡片放在了一邊。然后將那些寫(xiě)有阿拉伯?dāng)?shù)字的卡片打亂順序，放在了另一邊。

　　我和爸爸各從牌堆里拿了兩張牌，合起來(lái)是6，2，2，8。見(jiàn)到了我牌自動(dòng)，我立即想了起來(lái)：要合成24，應(yīng)該是4＊6或3＊8了吧！可這副牌里既有4，又有8，到底怎么回事呢？……哦，應(yīng)該是6-2=4，8－……

　　“我知道了�！卑职执蠛�，這可把我嚇了一跳。

　　“是6-2=4，8-2=6，4＊6=24。這好簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟！”

　　“這一局，爸爸加一分，現(xiàn)在0:1。”媽媽做了手勢(shì)。

　　“哼，我會(huì)沖上來(lái)的！”我很不服氣，開(kāi)門(mén)紅被老爸搶了去，這讓我很氣憤。

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　　終于，我的誓言變成了現(xiàn)實(shí)，我以5:3的分?jǐn)?shù)超過(guò)了爸爸，這讓我的心比喝了蜂蜜的`時(shí)候還要甜，我開(kāi)玩笑地對(duì)爸爸說(shuō)：“這次開(kāi)門(mén)紅不靈嘍！”

　　老爸揪了一下我的耳朵，我們都笑了。

　　以后，我一定好好利用“+ - ＊／”這四個(gè)符號(hào)，在下一次的“24點(diǎn)游戲”中以7:1嬴對(duì)手。

四年級(jí)作文篇2

　　每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，美羊羊的夢(mèng)想是能夠在青青原上盡情地玩耍，光頭強(qiáng)的夢(mèng)想是把大森林里的樹(shù)木都砍光，我的'夢(mèng)想，可以是一個(gè)漂亮的書(shū)包，一盒可口的點(diǎn)心，是考試后的100分，媽媽對(duì)我夸獎(jiǎng)的笑容可今天，老師說(shuō)，我們每個(gè)人不但要有自己的夢(mèng)想，還要有中國(guó)夢(mèng)。

　　那么，什么是中國(guó)夢(mèng)呢？我想應(yīng)該是國(guó)家富強(qiáng)，小朋友們都有新衣服穿，有變形金剛，芭比娃娃；民族團(tuán)結(jié)，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)與饑餓；百姓安居樂(lè)業(yè)，大人們高高興興地上班，孩子們能夠一塊兒在草地上做游戲。但我覺(jué)的，最重要的是要建設(shè)一個(gè)美麗，潔凈的家園，那就是天藍(lán)，地綠，水清，氣爽的美麗中國(guó)，沒(méi)有地溝油，沒(méi)有沙晨暴，沒(méi)有禽流感

　　建設(shè)美麗中國(guó)，就要從小事做起，在學(xué)校，看到地上有紙屑，我會(huì)主動(dòng)彎腰撿起；看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊，春天來(lái)了，我拉著爸爸媽媽買樹(shù)苗，到附近山坡上植樹(shù)，因?yàn)槲抑溃G化造林是防治大氣污染的一種有效方法。我還要宣傳環(huán)保知識(shí)，動(dòng)員更多的人加入環(huán)保隊(duì)伍，讓天變的更藍(lán)，水變的更綠。我一個(gè)人，一家人的力量很微博，但是如果全中國(guó)的孩子都能行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)中國(guó)家庭都行動(dòng)起來(lái)，那就會(huì)匯成強(qiáng)大的環(huán)保能量，才能建設(shè)好美麗中國(guó)，這就是我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

四年級(jí)作文篇3

　　森林王國(guó)里有一只自以為是的小白兔，上次和龜兔賽跑慘遭失敗，發(fā)誓要和烏龜在決高低。

　　一年后，兔子小烏龜說(shuō)：“咱們?cè)俦仍囈淮�，我肯定能贏你�！睘觚斦f(shuō)：“行，到那個(gè)天鵝湖畔比�！�

　　比賽這天，森林里的動(dòng)物全都來(lái)到賽現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)。他們還請(qǐng)來(lái)了小猴子當(dāng)裁判。

　　天鵝湖有一條環(huán)湖小道。比賽開(kāi)始前，小猴子宣布了比賽規(guī)則，指著對(duì)岸老柳樹(shù)對(duì)兔子烏龜說(shuō)：“你們兩就從這里起跑，誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸的老槐樹(shù)下，誰(shuí)就贏�！蓖米油麑�(duì)岸的老槐樹(shù)，心想，這半個(gè)圓，少說(shuō)也有八百米，看你小烏龜怎么爬到對(duì)岸去？便爽快地答應(yīng)了。

　　大象舉著發(fā)令槍“啪”一聲，兔子像離弦的'箭沿著湖濱小路飛奔而去。烏龜卻不慌不忙地“撲通”一聲跳入了湖中，發(fā)揮它蛙泳的優(yōu)勢(shì)，這時(shí)，為兔子和烏龜助威的吶喊聲此起彼伏。

　　兔子奔力奔跑，他以為烏龜還是老樣子爬啊爬，跑到半路又坐到一石大石頭上喝礦泉水了，還睡了一覺(jué)。

　　可是，等兔子醒來(lái)再氣喘吁吁跑到老柳樹(shù)下時(shí)，卻見(jiàn)烏龜正得意地?fù)u著那把巴蕉扇……

　　兔子又輸了，卻不明白自己輸在哪兒，就去請(qǐng)教小猴，小猴意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不能犯兩次同樣的錯(cuò)誤……”

四年級(jí)作文篇4

　　每個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)的校園，我也不例外。每次進(jìn)校，都有一種說(shuō)不出的溫暖。

　　走進(jìn)校門(mén)，你會(huì)被一股沁人心脾的清香陶醉，而這股清香就來(lái)自于花壇中的菊花�；▔竺媸且粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的小花園�；▓@里小樹(shù)在做操，小草也在做發(fā)芽的運(yùn)動(dòng)。

　　花壇中間有一座“晨讀”的雕像：兩個(gè)小女孩兒面對(duì)面地認(rèn)真地讀書(shū)。連小朋友們?cè)凇八齻儭鄙砼裕谷粵](méi)有絲毫察覺(jué)。她們看得是那么認(rèn)真。雕像旁有許多美麗的鮮花：月季、桂花……色彩繽紛，美不勝收�；▔瘍蛇呎悄歉叽蟮慕虒W(xué)樓。走進(jìn)教室，那一排排桌椅，是那么地整齊，那么完美！

　　下課時(shí)，我們活潑的.身影隨處可見(jiàn)，因?yàn)槲覀�，我們的校園才更加美麗，校園才會(huì)更生動(dòng)。

　　在那‘雄偉壯觀’的塑膠跑道上，我們?cè)谀莾阂淮斡忠淮伍_(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，“一二一、一二一。”那是我們?cè)谂懿降穆�，多么整齊！

　　這就是我的校園，我那美麗的、可愛(ài)的汝河路小學(xué)。啊，美麗的汝河路小學(xué)，我一見(jiàn)到你，我就喜歡上你！

四年級(jí)作文篇5

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間流逝之快，仿佛還在過(guò)年，新學(xué)期第一周三天已經(jīng)結(jié)束�？磥�(lái)我也還沒(méi)有完全從“假期綜合癥”里跳出來(lái)呀。沏一杯香茗，強(qiáng)迫自己坐下來(lái)，靜靜地回顧三天的工作，也算是和假期生活來(lái)個(gè)徹底“決裂”吧。感悟最深的還是開(kāi)學(xué)第一天。

　　農(nóng)歷正月十七，又一個(gè)開(kāi)學(xué)第一天，六點(diǎn)五十分就出了家門(mén)。抬頭看看天，東方已經(jīng)泛紅，是個(gè)大晴天，可天氣奇冷無(wú)比，似乎比去年一個(gè)冬天都要冷。戴上口罩和帽子，只留兩只眼睛看路，戴上厚厚的手套，跨上自行車朝學(xué)校奔去，我要盡量趕在學(xué)生進(jìn)教室前迎接他們。

　　總有些孩子是盼著開(kāi)學(xué)的，七點(diǎn)五分進(jìn)教師，已經(jīng)有8個(gè)孩子在教室里了，值日班長(zhǎng)韓一銘站在講臺(tái)上，正帶著他們幾個(gè)讀課文呢。心里一下子熱乎乎的，朗聲說(shuō)道：“孩子們?cè)�！”幾個(gè)孩子抬頭看見(jiàn)了我，忙不迭地向我問(wèn)好。“讀吧，老師最喜歡聽(tīng)你們讀書(shū)的聲音�！蔽疑钋榈卣f(shuō)。教室里重又想起瑯瑯書(shū)聲。我站在教室門(mén)外，等待著其他孩子的到來(lái)。孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，有的滿臉激動(dòng)，有的一臉陽(yáng)光，有的還帶著睡意；看到我站在門(mén)口，有的加快了腳步，有的干脆跑了過(guò)來(lái)，有的則依然踱著方步�！八卫蠋熀�！”多數(shù)孩子送來(lái)了一聲聲問(wèn)候，也有靦腆的孩子對(duì)我笑笑算是打了招呼。無(wú)論誰(shuí)，我都不忘送上一句“××好！”并摸摸孩子的頭，或拍拍孩子的肩。我是在告訴他們，每個(gè)孩子都是老師的寶貝，老師在新的學(xué)期里會(huì)對(duì)每個(gè)寶貝負(fù)責(zé)。

　　七點(diǎn)四十分，該下樓升國(guó)旗了，我對(duì)孩子們提出了第一個(gè)要求：新學(xué)期第一次升國(guó)旗，要做到安靜、有序。排隊(duì)下樓，找準(zhǔn)位置，靜靜等著升國(guó)旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮的進(jìn)行�？纯礀|方，太陽(yáng)已經(jīng)掛在天上，可沒(méi)有一點(diǎn)生氣，更沒(méi)有放射出一點(diǎn)熱氣。好冷�。×阆�9度的氣溫，再加上不時(shí)刮過(guò)一陣寒風(fēng)，實(shí)在是考驗(yàn)人的意志�？纯春⒆觽儯械目s著脖子，有的把手插在棉襖兜里，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng)�！斑@鬼天氣，早不冷晚不冷，偏偏開(kāi)學(xué)這天這么冷，這不是誠(chéng)心捉弄人嗎？”我在心里詛咒著。30分鐘的開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，我的雙腳已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，麻酥酥地疼，孩子們愣是堅(jiān)持了下來(lái)，實(shí)在了不起！

　　回到教室，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，第一節(jié)班主任老師上收心教育課�？春⒆觽儼察o了下來(lái)，我首先把孩子們表?yè)P(yáng)了一番，一是在寒風(fēng)中的堅(jiān)持，二是到校后就能主動(dòng)讀書(shū)。一開(kāi)學(xué)就受到表?yè)P(yáng)，孩子們很興奮，身板挺得直直的，雙眼盯著我。那份專注，很令人感動(dòng)。接下來(lái)我向孩子們提出了我的'新學(xué)期希望：帶上自信，帶上堅(jiān)強(qiáng)，20xx做最好的自己！這幾個(gè)大字是頭一天下午請(qǐng)美術(shù)老師給寫(xiě)在黑板上的。20xx，新的一年，新的起點(diǎn)，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的起點(diǎn)承載新的夢(mèng)想。一個(gè)人要取得成功，首先要充滿自信；其次，雖然有了自信，但如果不能為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈地去努力，自信也就失去了意義，所以還要帶上堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)去的，無(wú)論是輝煌，還是留有遺憾，都已經(jīng)成了過(guò)去，新的一年，大家又要同時(shí)出發(fā)，發(fā)令槍已經(jīng)打響，給自己定一個(gè)跳一跳可以夠得著的目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)自我，只要做最好的自己，每個(gè)人都是最棒的！

　　學(xué)校給班主任發(fā)了一份收心教育提綱，還是老生常談的條條框框，學(xué)生都知道，就是做的時(shí)候有時(shí)控制不住自己，就違反了這些規(guī)定。我決定改變一下方式，讓孩子們自己制定班級(jí)一日常規(guī)，自己制定的，執(zhí)行的時(shí)候相對(duì)要容易。于是，接下來(lái)，我請(qǐng)孩子們自己思考，上學(xué)的日子，每天從早到晚，應(yīng)該怎樣做才好。經(jīng)過(guò)一陣討論，交流，最后形成了下面的一日常規(guī)：

　　一、早上主動(dòng)按時(shí)起床，不賴床。（這里強(qiáng)調(diào)了“主動(dòng)”，是希望孩子們能克服依賴家長(zhǎng)的壞習(xí)慣，主動(dòng)做好自己的事情，從一天的早上開(kāi)始。）如果能堅(jiān)持10分鐘經(jīng)典背誦更了不起！

　　二、洗漱吃飯不磨蹭。

　　三、7：45之前進(jìn)教室開(kāi)始早讀，不遲到。

　　四、上好上午的每一節(jié)課，努力展示出自己的風(fēng)采。

　　五、課間游戲文明有序，不追逐打鬧，不妨礙他人。

　　六、放學(xué)站路隊(duì)快、靜、齊，走出校門(mén)排隊(duì)走安全通道。

　　七、飯后午休或讀書(shū)。

　　八、下午2：00之前不到校，做到不早到，但也不遲到。

　　九、到校后開(kāi)始午后靜悄悄讀書(shū)或完成上午遺留的作業(yè)。

　　十、上好下午的每一節(jié)課，依然展示出自己的風(fēng)采。

　　十一、放學(xué)后做值日，快速、干凈，為同學(xué)們創(chuàng)造第二天整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　十二、放學(xué)后徑直回家，不在路上逗留，不圍觀小攤小販，不亂花錢(qián)。