四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我們的英語(yǔ)老師朱老師平時(shí)總是很?chē)?yán)肅，一直帶著黑框眼鏡，還穿著一身職業(yè)裝。
如果有同學(xué)不守紀(jì)律或是作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，一定會(huì)受到“懲罰”——抄寫(xiě)單詞。
英語(yǔ)老師每次一走進(jìn)教室，同學(xué)們都變得十分乖巧。
那安靜的氣氛，仿佛一根針掉到地上都能聽(tīng)到聲音。
記得有一次我忘記寫(xiě)作業(yè)，老師就罰我抄寫(xiě)10遍單詞，從此以后我再也不敢拖拉作業(yè)了。
今天，老師走進(jìn)教室，教室里一陣轟動(dòng)，朱老師今天去掉了往日的黑框眼鏡，以前的'職業(yè)套裝也換成了優(yōu)雅的裙子。
最活躍的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“朱老師，你今天好漂亮呀!”
老師說(shuō)：“謝謝你，老師今天要去參加婚禮，所以要穿得漂亮呀!”
朱老師今天不僅衣服好看，說(shuō)話聲音也比平時(shí)甜美一些，那溫柔的聲音如同黃鶯一般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
同學(xué)們趁著今天大好時(shí)機(jī)就一直在七嘴八舌地討論著。
“老師天天穿漂亮的衣服就好了。”
“要是每節(jié)課都這樣溫柔地講話就更好啦!”
“就是，這樣朱老師就是世界上最漂亮的女生啦�！�
朱老師不好意思地笑了，她說(shuō)你們要是每天都像現(xiàn)在這樣乖巧，老師會(huì)更溫柔的。
我喜歡嚴(yán)肅的朱老師，更喜歡溫柔的朱老師。
四年級(jí)的作文 篇2
暑假里，我讀到了一篇非常好的文章，它的題目是《毛毛蟲(chóng)過(guò)河》。這個(gè)故事主要講了：一條毛毛蟲(chóng)要到河對(duì)岸去，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，毛毛蟲(chóng)怎樣過(guò)去的呢？答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶，它飛過(guò)河去了。
這個(gè)故事讓我想起了以前的`一些事。記得一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文課上經(jīng)常默詞語(yǔ)，有一次有個(gè)詞語(yǔ)是兩個(gè)生字組成的，我怎么也想不出來(lái)怎么寫(xiě)，我想了一遍課文，終于想起來(lái)了，那時(shí)我高興得不得了！
記得二年級(jí)的時(shí)候，我被一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題難住了，它要求編成三道題，它們之間都有聯(lián)系。開(kāi)始我不知道題目是什么意思，一點(diǎn)都不會(huì)做，我非常著急，又很難過(guò)，差點(diǎn)兒對(duì)自己失去了信心。后來(lái)我認(rèn)真地又讀了好幾遍題目，終于明白了意思，我一下子把三道題目全都做出來(lái)了。我高興得簡(jiǎn)直想飛起來(lái)了！
現(xiàn)在我讀了《毛毛蟲(chóng)過(guò)河》這篇文章，我明白了，一開(kāi)始我詞語(yǔ)默不出來(lái)，數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，就像毛毛蟲(chóng)過(guò)河一樣，很難很難，后來(lái)我動(dòng)了腦筋，想了辦法，終于詞語(yǔ)會(huì)默了，題目會(huì)做了，感覺(jué)特別高興，就像飛翔的蝴蝶一樣，這不就是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了飛過(guò)小河了嗎？
我希望自己像毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶一樣，學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好知識(shí)，早日在知識(shí)的天空里展翅飛翔！
四年級(jí)的作文 篇3
暑假，我在院子里的桂花樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)了一些像菊花，又不是菊花的無(wú)葉植物。一開(kāi)始，我只是覺(jué)得這畫(huà)很好看，沒(méi)有留心觀察。第二天吃過(guò)早飯，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，一夜間樹(shù)下竟又冒出來(lái)三四朵這種花。我不由自主地走過(guò)去認(rèn)真觀察起來(lái)。
只見(jiàn)，這花紅艷艷的，又細(xì)又長(zhǎng)的花瓣向中心彎曲。兩旁的花瓣往下面的莖彎曲。最外面還有一層花須向上卷著。這些花瓣一道又一道，好像在保護(hù)著什么。每一朵花都只有一根光禿禿的莖，一片葉子都沒(méi)有。我很好奇，這是什么花？為什么沒(méi)有葉子呢？
于是，我就去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“這花叫彼岸花，它長(zhǎng)葉子時(shí)不開(kāi)花，開(kāi)花時(shí)不長(zhǎng)葉子�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，可又半信半疑。于是，我又用手機(jī)查了查。
看了網(wǎng)上的'資料，我明白了。原來(lái)，植物長(zhǎng)葉、開(kāi)花、落葉、謝花的時(shí)間，都是受溫度和環(huán)境影響的，有很多植物都是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子的。但只有彼岸花這些少數(shù)植物，才將這四個(gè)步驟分得這么明確。
傳說(shuō)，彼岸花是唯一能開(kāi)在地獄里的花朵，也是地獄里唯一的彩色。黃泉路上，鬼魂聞了這花香，能回憶起上輩子的事情。
我還了解到了關(guān)于彼岸花的詩(shī)句：黃泉照彼岸，花開(kāi)一千年。情不為因果，葉落又千年。
啊，真沒(méi)想到一朵花竟然也有這樣神奇的故事。
四年級(jí)的作文 篇4
我姨家有一只可愛(ài)的小貓，它的毛色黑白相間，我姨叫它小藍(lán)貓。小藍(lán)貓有一雙水靈靈的大眼睛，一張饞饞的小嘴巴，幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，一條毛茸茸的.尾巴，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。
小藍(lán)貓很淘氣。有一次，我來(lái)姨家玩，我把鞋給脫下，就去玩小貓了。在準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我驚訝地說(shuō)：“誰(shuí)拿了我的鞋！‘’我找呀找，床底下不見(jiàn)，桌子下不見(jiàn)，咦，哪里去了？我想了想，終于，找到了！我的鞋居然在小貓的窩里，我才知道原來(lái)是小貓把我的鞋叼進(jìn)了窩里了！讓我找不到它，它太淘氣了！
小藍(lán)貓有時(shí)候很好玩。有一次我們正在玩捉迷藏，我來(lái)抓小貓，開(kāi)始，我找呀找，我還是找不到它；最后，小藍(lán)貓忍不住“喵喵”地叫了叫，我終于找到了，哈哈，原來(lái)它藏在床底下了。
小貓吃食物時(shí)，真是太有趣了。有一天，我拿小魚(yú)來(lái)逗它，我拿起魚(yú)放在它頭上，它抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著魚(yú)，還舔了舔舌頭，動(dòng)了動(dòng)胡須。它想咬一口的時(shí)候，我把魚(yú)往上一提，它沒(méi)有咬到，它的口水都掉下來(lái)了！我拔開(kāi)腿就跑，它使勁追我，我把魚(yú)一扔，它跳了起來(lái)，立刻把魚(yú)給接住了！小藍(lán)貓真是太可愛(ài)，太有趣了！
我最喜歡我姨家的小貓，因?yàn)樗詺�、天真、可�?ài)。小朋友。你們也養(yǎng)幾只小貓來(lái)玩吧！
四年級(jí)的作文 篇5
我的班主任是吳老師，她的個(gè)子較高，長(zhǎng)得非常漂亮，瓜子臉上嵌著雙黑葡萄似的大眼睛，炯炯有神，臉上整天掛著燦爛的笑容，給同學(xué)們的感覺(jué)是和藹可親，她還擁有一張巧嘴，能說(shuō)出各種悅耳動(dòng)聽(tīng)的豐富詞語(yǔ)，嘴角上還露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，再加上黑黑、亮亮、卷卷的一頭長(zhǎng)發(fā)，顯得格外年輕漂亮，讓我不由自主地喜歡上她。
記得有一次，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，第二天，老師抽出了自己休息的時(shí)間，給我單獨(dú)補(bǔ)課，此時(shí)間段應(yīng)該是吳老師給同學(xué)們批改作業(yè)的，但卻在幫我補(bǔ)課，吳老師只能把需要批改的'作業(yè)帶回家再批改，吳老師是無(wú)私的，不僅對(duì)我如此，對(duì)每位同學(xué)也給予很多關(guān)心和幫助。正因如此，我們班還經(jīng)常得到“第一”，“示范班”的稱(chēng)號(hào)和榮譽(yù)，這也讓吳老師的付出得到了收獲，心里喜滋滋的。
吳老師即像辛勤的園丁，陪育著我們這些小苗苗，也像親愛(ài)的媽媽似的無(wú)微不至的關(guān)心著我們班里每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)冬天寒冷的時(shí)候，吳老師會(huì)囑服我們多穿衣服小心著涼，還會(huì)拿著沖好熱水的熱水袋，給我們暖手，夏天吳老師會(huì)把水果端來(lái)給我們品嘗，讓我們降降溫，消除炎熱。
我最喜歡班主任——吳老師，她真是一位盡心盡力，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)的好老師。
四年級(jí)的作文 篇6
我的故鄉(xiāng)在漳州，我愛(ài)故鄉(xiāng)的芒果。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，芒果種子就趁著這個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)出了小芽。
小芽剛鉆出地面是淡粉色的，慢慢地，它長(zhǎng)出了分枝，葉子也就由粉變綠了。它的葉子呈橢圓形，前端是尖的。就這樣，一棵芒果樹(shù)的生命就開(kāi)始了。
芒果樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著。幾年后，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，芒果樹(shù)便長(zhǎng)出了花苞，然后，開(kāi)始開(kāi)花結(jié)果。剛長(zhǎng)出的芒果和黃豆差不多大小，全身是草綠色的。到了四五月份的時(shí)候，芒果成熟了。有一種芒果開(kāi)的花是白的，成熟后呈黃色；還有一種芒果開(kāi)的花是紅的`，成熟后呈黃色，還帶著點(diǎn)紅色。你用刀輕輕地把那光滑的皮削去，就可以看見(jiàn)那新鮮黃嫩的果肉。咬一口，酸酸甜甜的味道就進(jìn)入了你的口中，同時(shí)，還帶著一股很不尋常的清香。
芒果雖好吃，可有的人就不能吃，因?yàn)�，有人吃了，身上�?huì)長(zhǎng)一粒粒的“紅豆豆”，特別癢。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的芒果。因?yàn)樗那逑�，因�(yàn)樗乃崽鹂煽�，更因�(yàn)樗俏覀児枢l(xiāng)的產(chǎn)品！
四年級(jí)的作文 篇7
古往今來(lái)，人們總是認(rèn)為哭是悲傷的源泉，亦是懦弱的表現(xiàn)，或是認(rèn)為哭是婦女兒童，心靈脆弱之人的專(zhuān)利，便有了“自古男兒有淚不輕彈”千古名句流芳百世，影響著一代代人，我們思想中便根深蒂固著：決不輕易揮灑淚。然而，我卻想說(shuō)：“想哭，便大聲哭吧！”
哭，是情感的宣泄。悲傷似陰，籠罩心靈，痛苦在煩惱而后接踵而來(lái)，腐蝕著脆弱的心靈，哭吧！淚水又是女?huà)z圣水，流盡悲傷，化盡痛苦。我看到了挨了老師批評(píng)一路哭的'小孩；我看到了在暗屋角落為軍訓(xùn)痛苦而抹著眼淚的少年；我看到了那高考落榜的大姐姐抱著她的布娃娃一同哭泣。我看見(jiàn)了，他也在哭，他的心在哭，他歡笑著卻又痛苦著，我看見(jiàn)了，原來(lái)大家都有煩惱，都有不如意之事，都在哭。要破碎那心靈巨石，只有哭――才能面對(duì)明天。
哭，是真誠(chéng)的流露。人，在自己的哭聲中降臨，在別人的哭聲中死亡。生老病死，乃人之常事。披麻帶孝在至親的靈柩前哭泣，這是真情，這是心靈的追念，這是人最純潔的感性！“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流，”李清照將思夫之痛化作滴滴淚水，掉落，潤(rùn)進(jìn)沃土，或許丈夫的雙頰感受到了微涼。淚水，傾注著那最虔誠(chéng)的感情，落入泥土。
哭，是快樂(lè)的升華。有一成語(yǔ)，喚做“樂(lè)極生悲”。看那奧運(yùn)會(huì)上，手舞鮮花，頸環(huán)帶金牌的奧運(yùn)健兒面望祖國(guó)國(guó)旗冉冉升起，兩行熱淚姍姍漫下。這兩行淚是為自己的國(guó)家獻(xiàn)上一份力的內(nèi)心的激動(dòng)與自豪�？�，始于悲而終于樂(lè)也，那晴天是樂(lè)，那彩虹變是哭；那星閃是樂(lè)，那太陽(yáng)便是哭；那金銀是樂(lè)，那智慧便是哭�？奘强鞓�(lè)之升華，是知性的提升，只有懂哭，才能讀懂人生這本書(shū)。
只有哭，才是真正面對(duì)人生路，才能走好腳下的人生路。
面對(duì)今日天際，嘴角弧度上揚(yáng)，讓我們一同看著東邊將要升起的太陽(yáng)，一同哭泣。
讓我們哭對(duì)明天吧！
四年級(jí)的作文 篇8
有的`老師在講課的時(shí)候，常常走下講臺(tái)，站在我身邊。他提出問(wèn)題后眼睛望著遠(yuǎn)處，這時(shí)，很多同學(xué)舉手爭(zhēng)著發(fā)言，被點(diǎn)名后，那些同學(xué)都流利地回答了老師的提問(wèn)，還受到了表?yè)P(yáng)。我呢，舉手時(shí)老師根本看不見(jiàn)。我只好把手舉得高高的，還晃來(lái)晃去，可老師壓根兒就看不見(jiàn)。為些，我失去了很多展示自己的大好機(jī)會(huì)。真氣人！
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