四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-01-27 12:51:56 四年級(jí)

四年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文

四年級(jí)作文篇1

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了，全校的老師、同學(xué)都非常的期待、開心。比賽前，校長(zhǎng)說(shuō)了一段話，他說(shuō)他希望我們比賽要有“勝不驕、敗不餒”的精神。

　　運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)了，第一個(gè)表演是健康操，雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)操，但是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)人非常多，所以每位運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作必須配合得整齊化。一百米賽跑，是第一個(gè)重頭戲，我的媽媽跟我說(shuō)跑第一就有麥當(dāng)勞的'獎(jiǎng)賞，哨音一開始，我拼命的跑，最后終于贏了第一名。我并不是為麥當(dāng)勞而跑，而是為了班上爭(zhēng)取榮譽(yù)。跟我一起跑的阿莉我們幾乎并駕齊驅(qū)到達(dá)終點(diǎn)。到了最不公平的拔河了，為什么呢！因?yàn)槭俏�、六年�?jí)一起比的，對(duì)我們五年級(jí)實(shí)在是太不公平了，因?yàn)榱昙?jí)的人個(gè)個(gè)人高馬大。好險(xiǎn)，我們班發(fā)揮了團(tuán)結(jié)的精神，得到了第二名，雖然沒(méi)有第一名，但是在我們班同學(xué)們心里永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的呢！最后的障礙接力，我們班得到了第三名，我很高興，因?yàn)橛衅邆€(gè)班一起比，而且我還超越了別班同學(xué)呢！可是由于后面的一些同學(xué)跑太慢，所以我們才得第三名。

　　“大會(huì)報(bào)告，大會(huì)報(bào)告……”比賽結(jié)束了，這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最后一次在雙龍小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)橐屠蠋�、同學(xué)分別了，所以非常的傷心不舍，但是每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)都會(huì)有離別，所以，在以后的日子，我一定會(huì)更珍惜自己在學(xué)校的每一天每一刻，每一分每一秒的友情。

四年級(jí)作文篇2

　　暑假的一天，因?yàn)槿ネ瘪R蜂窩，我馬蜂被蟄成了“馬蜂窩”！

　　記得哪天下午，我和幾個(gè)小朋友玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)院壩的角落有一個(gè)馬蜂窩，上面有十多只馬蜂在盤旋，正好我們的手中都有根竹棍，就準(zhǔn)備去捅馬蜂窩。

　　我們先去用竹棍比了一下還差大約幾十公分，我們就去找來(lái)了一節(jié)繩子把兩根竹棍綁在一起，這樣就夠長(zhǎng)的了，就可以去捅了。馬蜂可能感覺(jué)到危險(xiǎn)了，在它的窩邊上“嗡嗡”地飛，像是在給我們說(shuō)，你們敢來(lái)，我們就要蟄你們，我們要保衛(wèi)我們的`家。我們聽(tīng)到這“嗡嗡”的聲音，有些害怕了。

　　這時(shí)，哪個(gè)讀五年級(jí)的小朋友就把竹棍拿給我，要我去捅。我就把竹棍對(duì)著馬蜂窩捅去，可能是害怕的原因，沒(méi)有捅著。這次我對(duì)準(zhǔn)了它，又向馬蜂窩捅去，捅到是捅著了，只見(jiàn)它在空中搖了幾下，沒(méi)有落下來(lái)，卻見(jiàn)到了有幾只馬蜂向我們飛來(lái)，我說(shuō)：“快跑！”沒(méi)有想到一只馬蜂已經(jīng)蟄到我的額頭，頓時(shí)我感到非常的疼痛，顧不上疼痛，趕緊往家里跑。在跑的時(shí)候，又被蟄了兩下，一處在耳朵上，一處還是在額頭，跑到家趕緊把門關(guān)上。這時(shí)，被蟄的地方覺(jué)得非常疼痛，我又不敢給爸爸講，只有忍著疼痛。

　　過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得越來(lái)越疼，就去給爸爸說(shuō)了去捅馬蜂窩的事，這時(shí)，我的耳朵已經(jīng)腫了起來(lái)。爸爸趕緊用肥皂給我清洗被蟄的地方，過(guò)了兩天，腫的地方才消去。通過(guò)這次被馬蜂蟄的事，我明白了：馬蜂窩是不能亂捅的！

四年級(jí)作文篇3

　　中午，我來(lái)到爺爺家，吃完午飯，我便挖了幾條蚯蚓當(dāng)誘餌，那著魚竿、凳子以及小桶到小河邊釣魚了。

　　來(lái)到小河邊一看，今天來(lái)釣魚的人還真不少。我選了一個(gè)背風(fēng)，陽(yáng)光足，水草多的地方，放下小桶和凳子，拿出誘餌——蚯蚓。然后把蚯蚓掐斷，掛在魚鉤上，然后把釣鉤甩到小河中央。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，魚浮仍然一動(dòng)不動(dòng)。我氣得不住的說(shuō)：“該死的魚，今天怎么了？怎么總是也不上鉤呢？干脆回家算了。”正在這時(shí)，旁邊的一位老爺爺釣上來(lái)一條很大的鯽魚。我走過(guò)去一看，呦，釣了這么多的魚。我暗暗的想：“我的魚鉤和老爺爺?shù)腵魚鉤一樣，魚餌也一樣，地方也差不多，我什么老爺爺能釣到魚，而我卻釣不到魚呢？”老爺爺似乎看出了我的想法，對(duì)我說(shuō)：“孩子，釣魚必須要有耐心。不能著急�！蔽矣X(jué)得老爺爺說(shuō)的話有道理，便重新把魚鉤甩到河里，耐心的等待。過(guò)了一會(huì)兒，果然有一條大鯽魚上鉤了。就這樣，我釣了十幾條很大的鯽魚。

　　天色漸漸的安下來(lái)了，我已經(jīng)釣了不少的魚了，我便收拾東西回爺爺家了�；丶业穆飞希业亩吶匀豁懼蠣敔攲�(duì)我說(shuō)的話“釣魚要有耐心，一定要有耐心，不能著急�！�

　　是啊！無(wú)論做什么事都要有耐心，沒(méi)有耐心是很難做成的！

四年級(jí)作文篇4

　　我是緯三路小學(xué)的張佳琦，每個(gè)人都會(huì)有很多朋友，我有一個(gè)朋友，也是我的鄰居，叫王春凱。

　　我們每天形影不離，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。有一次我放學(xué)回到了家，媽媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先去王春凱家寫作業(yè)，阿姨非常熱情地把我請(qǐng)到了他們家里，此時(shí)他正在玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫桌子上的足球，我看他玩的非常開心就說(shuō)“等我寫完作業(yè)我們一起玩吧？”，他興高采烈地說(shuō)“好啊好啊”！過(guò)了一會(huì)我的作業(yè)寫完了，我們就分成兩隊(duì)一人帶一個(gè)隊(duì)，各自控制自己的隊(duì)員，齊心協(xié)力，想把球射進(jìn)去，給自己的球隊(duì)掙分，我們玩得都很投入，一直到天暗下來(lái)了媽媽才回來(lái)，我跟王春凱和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)就回家去了。

　　王春凱的動(dòng)手能力也是好強(qiáng)的.，他有一個(gè)拼圖一共有一千多塊，每天放學(xué)回到家寫完作業(yè)他就坐下來(lái)認(rèn)真的拼起來(lái)，他只用了五天就把拼圖拼完了。我的動(dòng)手能力不怎么好，我也有一個(gè)拼圖送給了他，他只用了兩天就拼完了，他的這種做事認(rèn)真的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)不只是拼圖，還有美術(shù)，英語(yǔ)，機(jī)器人。。。。。。他學(xué)什么都很認(rèn)真專心·樣樣精通。這就是我的創(chuàng)客朋友，一個(gè)聰明、能干，動(dòng)手能力強(qiáng)的人，我為有這樣的朋友感到非常自豪。