聽《圓明園的毀滅》一課有感范文

　　12月份，我有幸欣賞了全國著名特級教師——王菘舟老師的一堂生動風(fēng)趣、蘊含豐富的人文性的精彩的語文課——《圓明園的毀滅》。聽完后感受頗深。同時，我也深深的被王菘舟老師各個環(huán)節(jié)中精彩的導(dǎo)語、清新巧妙的教學(xué)設(shè)計以及深厚的語文功底所折服。

　　回顧整節(jié)課堂，依舊記憶猶新，下面就對本節(jié)課談一談自己的粗淺認識。

　　一、 王老師的語言生動流暢、引人入勝。

　　王老師在課堂中始終精神飽滿，飽含深情的語言，朗讀水平之高不禁令人欽佩。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中，已隨教師仿佛進入到那段不堪回首的.年代，不禁使人身臨其境。

　　二、 品讀詞句與朗讀指導(dǎo)恰到好處。

　　由于學(xué)生遠離這篇文章的時代背景，因此在讀的過程中事必有不理解之處，語氣的把握上、感情的體會上也會有所欠缺。為了讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的讀出情境、讀出情感來，王老師巧妙地對學(xué)生進行品讀詞語、分析句子的指導(dǎo)，有時做必要的范讀、領(lǐng)讀地指導(dǎo)。

　　三、 巧妙的教學(xué)設(shè)計，精湛的開放練習(xí)。

　　本篇文章的思想內(nèi)容是讓我們的子子孫孫不忘國恥，振我中華。因為此事已距離現(xiàn)在久遠，學(xué)生學(xué)完后可能很快會淡忘。為了克服這一點。王老師巧妙的設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)：讓學(xué)生觀看圓明園的毀滅的片段，然后讓學(xué)生們說說自己看到這時最想說些什么，當(dāng)望著熊熊燃燒的大火時，當(dāng)回首著中國幾千年積淀下來的文化瑰寶就這樣被侵略者任意糟蹋時，孩子們都爭先恐后的伸起了自己的小手，發(fā)表自己的見解，此時便是學(xué)生對此篇文章、對那段歷史進一步的理解和感悟。也是學(xué)生情感的升華。

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