四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我家有一只雪白雪白的小牙狗，我給它起名叫球球，我可喜歡它啦！在它小時(shí)候，它的毛光溜溜的。我常常拿我的小梳子給他整理毛發(fā)，它也很配合我，一動(dòng)不動(dòng)的趴著，輕輕的閉上眼睛，像困了似的'，它還時(shí)不時(shí)打個(gè)噴嚏，這也常常把我逗得前仰后合。漸漸的，球球也長(zhǎng)大了，毛長(zhǎng)的厚厚的。
一天放學(xué)，我把作業(yè)寫(xiě)完，伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，忽然想起球球，就拿起多年一直為它整理毛發(fā)的小梳子，跑到了它跟前，撫摸了它幾下，拿起小梳子，往它的毛上就是一把，突然，梳子卡在了它那潔白的毛上，我想也沒(méi)想，使勁的拽，忽然，球球嗷嗷的叫了幾聲，我覺(jué)得它很可憐，狂奔到屋里，拿起我的小剪刀，跑到球球跟前，球球看我手拿剪刀，用眼睛很不友好的瞪著我，我則告訴它，不用害怕，我再給你美容呢！我把纏在木梳上的毛用剪刀一點(diǎn)一點(diǎn)剪下來(lái)，正好，一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪橆a，但球球卻把身子縮成一團(tuán)，一個(gè)勁的發(fā)抖，我心想；當(dāng)初真不該剪它的毛，哎，對(duì)不起啊，球球。我跑進(jìn)屋拿了一個(gè)舊衣服，給球球輕輕的蓋上，他看著我，好像在說(shuō)；小主人，沒(méi)事的，你總給我修理毛發(fā)，我怎么會(huì)怪你呢？
�。∏蚯蚰闶俏易詈玫幕锇椋≡蹅儌z永遠(yuǎn)是最好的朋友！
四年級(jí)作文 篇2
我是個(gè)比較馬虎、貪玩的孩子。媽媽說(shuō)我做事總是沒(méi)頭沒(méi)腦，丟三落四，所以我就有了一個(gè)雅稱(chēng)——“貪玩的馬虎大王”。
我個(gè)不高，理著平頭，喜歡穿有領(lǐng)的衣服，長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，下巴下有一道一厘米左右長(zhǎng)的疤，這是我小時(shí)候貪玩所留下的記號(hào)。
一天睡覺(jué)前，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“今天刷牙洗臉可不能再馬虎了，否則就要罰你做20分鐘的`平板撐�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢吞吞地走到衛(wèi)生間，很不情愿地打開(kāi)水龍頭，拿起毛巾，準(zhǔn)備洗臉。忽然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽大聲地喊叫：“兒子，趕緊幫我把掉到樓下的衣服撿一下！”哈哈，這是不是表示今天我可以不用刷牙洗臉就能上床睡覺(jué)了？太好了！“哦，好的�！蔽掖蠼兄艿綐窍拢紫律碜�，撿起了地上的衣服，轉(zhuǎn)身沖回樓上去了。咧開(kāi)大嘴跟媽媽道了晚安，然后蹦著回房間睡覺(jué)了。
“啊，這是誰(shuí)干的好事？”不一會(huì)兒，只聽(tīng)媽媽?xiě)嵟穆曇魪男l(wèi)生間那邊傳過(guò)來(lái)。
我一下子從床上蹦起來(lái)，像離了弦的箭一般直接沖到衛(wèi)生間。此時(shí)的衛(wèi)生間差不多已經(jīng)成了養(yǎng)魚(yú)池，拖鞋都快飄起來(lái)了。媽媽牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好像一頭被激怒的獅子。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地低著頭，一邊摸著招風(fēng)耳，一邊心虛地說(shuō)：“剛才我正洗臉來(lái)著，你突然叫我?guī)湍銚煲路�，我一高興——哦，不，我一著急忘關(guān)水龍頭就跑出去了�！�
媽媽聽(tīng)了，腦子都快要?dú)庹�。我�?jiàn)媽媽生氣的樣子，連忙用拖把把水一點(diǎn)一點(diǎn)拖干。不一會(huì)兒，媽媽的心情緩和下來(lái)了。
我又老老實(shí)實(shí)地刷了牙、洗了臉后，馬上躲到了被窩里，連大氣都不敢出，乖乖地躺在床上睡覺(jué)了……
這就是我——一個(gè)貪玩的馬虎大王。
四年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讀書(shū)成了我學(xué)習(xí)生活中獨(dú)特的一味兒，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
別看我活潑，可是我很愛(ài)看書(shū)，一看起書(shū)來(lái)就可以忘記了玩，忘記了吃飯。不管什么書(shū)，只要我感興趣的，我會(huì)全神貫注地看，只要一看起書(shū)來(lái)，不管是誰(shuí)也打攪不了我。
記得有一次，我去鄉(xiāng)下到我的'朋友家里玩，看見(jiàn)朋友家里有許多書(shū)，我羨慕極了，對(duì)朋友說(shuō)：“可不可以在你家里看會(huì)兒書(shū)？”朋友說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這些書(shū)隨便你怎么看，干脆我也陪你一起看吧！”于是，我們坐在他家的書(shū)房里，捧著嶄新的書(shū)，踏著文字的跳石，鉆進(jìn)了精彩的故事里。不知不覺(jué)，一下午就過(guò)去了，眼看夜幕就要降臨，朋友媽媽也叫吃晚飯了，我依依不舍地放下手中的書(shū)本向朋友家人告別，奔向家去。一路上書(shū)中那鮮活的人物，精彩的故事不斷地在腦海中回蕩。
一到家，奶奶生氣地對(duì)我說(shuō)：“怎么這么晚才回來(lái)，你到底去哪兒瘋啦？”我低下頭輕聲地說(shuō)：“我到朋友家里看書(shū)去了，誰(shuí)知那書(shū)好看得一下就忘了時(shí)間。”奶奶一聽(tīng)到我去看書(shū)才這么晚回來(lái)，臉上立刻堆滿了笑容，給我端上了香噴噴的飯菜。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得越多，收獲才會(huì)越豐盛。在今后的生活中，我將以書(shū)為伴，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有知識(shí)有樂(lè)趣的愛(ài)書(shū)讀書(shū)人。
四年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到合肥，自然會(huì)想到合肥的植物園。植物園里各種各樣的菊花競(jìng)相開(kāi)放。
秋姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地，悄悄地來(lái)到植物園讓這些菊花千姿百態(tài)，有的已經(jīng)完全綻放，一瓣連著一瓣，一層包著一層，像五彩繽紛的煙花，又像毛茸茸的大繡球；有的半張半合，像含羞的小姑娘；還有的含苞欲放，像沉睡嬰兒，快要從睡夢(mèng)中醒來(lái)，更有趣的是菊花的'花瓣有的細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一根根，一條條，像小姑娘燙過(guò)的卷發(fā)，又好像卷起的朵朵浪花，各式各樣的菊花一朵挨著一朵，一片連著一片，好像給植物園鋪上了美麗的錦緞。
植物園地處合肥清溪路口以西，西郊董鋪水庫(kù)東南岸一環(huán)形半島上，占地面積約70公頃，是合肥市的天然氧吧和綠色之肺！
一步入植物園，道路筆直寬闊，兩旁排列著合肥市樹(shù)——廣玉蘭，再往兩邊皆為水面，這是植物園的重要專(zhuān)類(lèi)園地之一的水景園。它被主干道隔成南、北兩部分，但主干道上的平臺(tái)使兩部分雖斷猶連。站在橋上往南看，水域曲折西轉(zhuǎn)，東岸是一排較大的龍爪柳，細(xì)枝自然彎曲至水面，秋風(fēng)徐徐，好似婀娜的輕煙……
秋天的植物園像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，我愛(ài)秋天的植物園；更愛(ài)秋天植物園美麗的秋景！
四年級(jí)作文 篇5
“加油！射門(mén)啊！”我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢足球，每當(dāng)我看見(jiàn)了足球，就會(huì)想起“他”的笑臉。
四年前，我是個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的書(shū)呆子，有一天，我到小學(xué)玩時(shí)，有一位陌生的小朋友抱著足球向我走了過(guò)來(lái)，他大方的問(wèn)我：“我可以跟你踢足球嗎？”雖然我并不想要運(yùn)動(dòng)，卻又不好意思拒絕他，只好勉為其難的`答應(yīng)他了。
想不到，完全不會(huì)踢足球的我，居然一下子就掌握了踢球的要領(lǐng)，三兩下就把他給打敗了。這時(shí)的我才知道，原來(lái)踢球并不難嘛！自此之后，我逐漸了解踢足球的樂(lè)趣，也非常感謝他一開(kāi)始對(duì)我的邀請(qǐng)，從此之后，我們就成了密不可分的好朋友，每天下課之后都會(huì)和他一起踢足球、一起玩耍，直到奶奶來(lái)接我回家之后，才會(huì)依依不舍的離開(kāi)他。
我認(rèn)為足球比賽的勝負(fù)并不重要，踢足球的樂(lè)趣是可以和朋友一起在球場(chǎng)上奔馳，并交到新的朋友。我希望長(zhǎng)大以后還可以和我的朋友一同分享足球的樂(lè)趣。