四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
星期五到星期天一直在下雨，我望著窗外的大雨，不知道應(yīng)該做點(diǎn)什么。
這時(shí)，妹妹從我身邊冒了出來(lái)，說(shuō)道：“姐姐，我們?nèi)ネ娌人影桑 薄澳憧聪逻@么大的雨，怎么玩啊？”我疑惑地看著妹妹，“只要穿上雨衣，再套上雨鞋不夠行了么。”“好主意！”
我和妹妹都穿上了雨衣，我的雨衣是黃色的，帶著小清新的感覺(jué)，妹妹的是粉紅色，上面還印著一只小熊，它在吃蜂蜜，顯得特別可愛(ài)。
我們走出家門(mén)，在雨中嬉戲：我跳了起來(lái)。落在水坑上，水濺到了妹妹的雨衣上。妹妹也不甘示弱，學(xué)著我的'樣子把水濺了起來(lái)，誰(shuí)知濺到了鄰居的衣服上，鄰居生氣地找到媽媽并說(shuō)明情況，媽媽把我們叫來(lái)訓(xùn)斥了一頓便離開(kāi)了，看到這一幕我和妹妹不知道為什么笑了起來(lái)。
一次雨天能給我?guī)?lái)快樂(lè)，那么一定還有比雨天更有意思的東西。
四年級(jí)作文 篇2
今天，我可高興了。為什么呢？哈哈，因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備去玩疊疊樂(lè)啦！
疊疊樂(lè)，就是許多木條橫著三個(gè)擺一層豎著三個(gè)再擺一層……直到全部擺完為止。先由一個(gè)人從中抽取一個(gè)木條，再換另一個(gè)人抽木條，以此類推。最后，到誰(shuí)抽的時(shí)候倒了，誰(shuí)就輸了，而且過(guò)程中誰(shuí)都不能用另一只手扶！
我了解好規(guī)則后，就拉住表姐，一起玩疊疊樂(lè)。游戲開(kāi)始啦！先由我來(lái)抽取木條，我戳了戳這根，發(fā)現(xiàn)這根并不是很松。它是頂住上面其它木條的“頂梁柱”，于是，我果斷放下了抽這根的念頭。“如果這一排是由這根支撐的話……”我小聲地嘀咕著，“如果這一排是由這根支撐的話，那么其它兩根，不就是松的了！”我暗暗高興，抽下了這一根。
輪到表姐了！她看我沒(méi)抽中間這根，而抽了左邊這根，便猜透了我的心思，順?biāo)浦鄣爻榱擞疫呥@根。我如夢(mèng)初醒般地意識(shí)到，我得知已知彼�？粗斫愕靡庋笱蟮爻樽吡四歉业摹跋聜�(gè)目標(biāo)”，心里很不是滋味。又輪到我了，這次我不會(huì)再把機(jī)會(huì)給她送上門(mén)了。我把每個(gè)木條都戳了個(gè)遍，終于讓我找到了一個(gè)中間那根木條松的一層，急忙抽走了。“哈哈！這下你得自己找了吧！呼！終于等到我揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候了！”我不停在她面前得瑟。誰(shuí)知，她早在我探索哪層中間那個(gè)是松的時(shí)候，已經(jīng)看好了目標(biāo)，就只欠“輪到她”這個(gè)東風(fēng)了，于是她想都不想地抽走了一個(gè)木條，并且淡定地?cái)[了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。她越是淡定，我就越發(fā)著急，但因?yàn)闆](méi)有辦法，所以只能繼續(xù)僵持下去。
我們玩了很久，直到只剩了幾條可以動(dòng)的.木條。我倆屏息凝神，生怕一個(gè)不注意，把它弄倒了。現(xiàn)在，輪到我了，我輕輕地拿下了一個(gè)，也許是因?yàn)樘?dòng)了，我還沒(méi)完全拿出來(lái)，就往上提了下。結(jié)果一陣“嘩啦”的巨響，打破了長(zhǎng)久的安靜。
勝負(fù)已分，雖說(shuō)我輸了，但我知道了不少玩疊疊樂(lè)的策略。相信，下次再戰(zhàn)，我一定會(huì)贏！
四年級(jí)作文 篇3
今年我收到的紅包可多了，每一個(gè)紅包里都有一筆收入，有一百、二百、三百。拿到紅包后，我坐在床上笑呵呵的數(shù)錢，呀！加上三次稿費(fèi)共計(jì)975元呢，一筆不錯(cuò)的收入�？墒�，要干什么才好呢？看電影？逛超市買東西？總之，哪一樣都不差。要存錢不？我抬頭一看，是老爸。老爸，你干什么？我?guī)闳ャy行把錢存起來(lái)怎么樣？存錢好處多嗎？當(dāng)然了。那還不如我自己來(lái)保管呢？你可想好了嘍！如果你把錢存進(jìn)銀行里，不但取錢方便，不易丟失，而且還可以得到利息呢！這句話讓我心動(dòng)了，啥？還有利息？多少利息？3%的利息，就是100元錢，一年能得3元的利息。這么大的好事我得去，如果沒(méi)有這一項(xiàng)我才不去呢。
到了銀行，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的.，心似乎要跳到嗓子眼了。終于輪到我了，銀行的服務(wù)員阿姨問(wèn)我是存錢還是取錢。我說(shuō)：存錢。阿姨遞給我一張存款的表，我接過(guò)表，拿起桌上的筆，瞬間覺(jué)得心跳加劇了，手也不聽(tīng)使喚了。生怕自己填錯(cuò)了，每寫(xiě)一個(gè)字或填一個(gè)數(shù)都要認(rèn)真地。檢查。
在阿姨的指導(dǎo)下，我終于填完了，我拿著表格到存錢叔叔的服務(wù)窗口，把存錢的表、錢、我家的戶口本和爸爸的身份證遞給叔叔，叔叔開(kāi)始工作了，在辦理的時(shí)候，銀行的叔叔生怕我緊張，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我問(wèn)題。如你今年幾歲了。11你幾年級(jí)了。五年級(jí)。你在哪上學(xué)呀！東街小學(xué)。我一一回答了他的問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)耐心的等待，我終于拿到了我的第一個(gè)存折，趕快坐到椅子上笑嘻嘻的看著存折上的名字和錢數(shù)，確認(rèn)無(wú)誤后，趕緊把它揣進(jìn)懷里，蹦跳著出了銀行的大門(mén)。
哎！存錢需要填的東西和程序真麻煩啊�？磥�(lái)存錢和取錢也不是那么容易，同時(shí)更能看出銀行的保密工作很到位。如果你收了很多的壓歲錢，就趕快存到銀行吧！以后還可以有著大用處呢！
四年級(jí)作文 篇4
我們應(yīng)該去尊敬老人，去愛(ài)戴他們！去善待他們！老人，是我們的長(zhǎng)輩，他們勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以，尊敬老人既是對(duì)老人的關(guān)心與照顧。
他們的歲數(shù)已經(jīng)都大了。今天我看到了這樣一件事：在307路公共汽車上，擠滿了人，有二十多個(gè)老年人，有哪個(gè)年輕人會(huì)給老人讓座呢，這是多么不文明呀。我想：我們可是文明人呀，外地人還夸我們?yōu)豸斈君R是文明城市呢，怎么連座位都不讓呢？
還有一次，我看到了一位老奶奶，她的手腳不好，過(guò)馬路時(shí)，汽車來(lái)了又去了，十分危險(xiǎn)。但是讓我感到欣慰的是：一位小姑娘快活地跑到馬路上，雙手扶著老奶奶，小心地過(guò)了馬路。
是啊，我們應(yīng)該幫助老人，使老人度過(guò)幸福的晚年。我們應(yīng)該積極的`去尊老、愛(ài)老的活動(dòng)，做到：對(duì)老人、長(zhǎng)輩尊敬、有禮貌，心里想著他們，當(dāng)老人有困難時(shí)主動(dòng)幫助、照顧；多和老人交談，不嫌棄老人，讓老人有個(gè)美好的晚年。在他們的晚年中，非常需要我們的幫助。我們要去尊敬他們，去愛(ài)戴她們，保護(hù)他們。我與每個(gè)人一樣都會(huì)有老的時(shí)候，老人們的今天，就是我們的明天，尊敬老人其實(shí)就是尊敬我們自己。如果你現(xiàn)在不尊敬老人，將來(lái)會(huì)怎么得到晚輩的尊敬呢？我們?cè)趺磳?duì)待老人，等我們老了，我們的孩子也會(huì)學(xué)我們，去對(duì)待我們，你怎么對(duì)待老人，他們就怎么對(duì)待。就讓我們?nèi)ズ煤玫膶?duì)待他們吧。
四年級(jí)作文 篇5
全國(guó)的小伙伴們：
你們好！快期末考試了，學(xué)習(xí)順利嗎？
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在山西農(nóng)大附小上學(xué)。作為學(xué)生，你們一定都喜歡看書(shū)吧？我想借此次書(shū)信大賽的機(jī)會(huì)和大家談?wù)劇白x書(shū)”這個(gè)話題。 前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，多讀書(shū)、讀好書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，使人充滿智慧�？墒牵銈冎绬�？說(shuō)起讀書(shū)，我還經(jīng)歷過(guò)一段坎坷的歷程呢。
過(guò)去的我，調(diào)皮、貪玩，不愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面窄，見(jiàn)識(shí)短淺，學(xué)習(xí)總是不求甚解。漸漸地，我的表現(xiàn)越來(lái)越不盡如人意。上課時(shí)，面對(duì)老師提出的問(wèn)題常常啞口無(wú)言；課外與同學(xué)交流時(shí)也顯得孤陋寡聞；考試成績(jī)也日愈下滑，作文越來(lái)越差，數(shù)學(xué)思路也不敏捷。有一次，科學(xué)考試竟然考了倒數(shù)，因?yàn)槟切┬?shí)驗(yàn)我根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，科學(xué)道理更是莫名其妙。
我很苦惱，到底是怎么回事？我百思不得其解。后來(lái)，班主任老師找我談心，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多讀有益的書(shū)可以開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)擴(kuò)視野、開(kāi)啟心靈，書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是通向成功的鋪路石，是駛向理想彼岸的風(fēng)帆。一個(gè)人，如果不愛(ài)讀書(shū)，就好象把自己關(guān)進(jìn)了黑暗狹窄的牢籠，終究會(huì)故步自封、一事無(wú)成�！彼倪@番話解開(kāi)了我心底的謎團(tuán)，也為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的火把。
從那天起，我開(kāi)始接近書(shū)，喜愛(ài)書(shū)、鉆研書(shū)，并和書(shū)成為了最親密、最知心的朋友。我的好朋友也不虧待我，它為我展示了一個(gè)美麗多彩的世界 ：一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事；一首首優(yōu)美迷人的詩(shī)詞；充滿神奇奧妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；悠久燦爛的歷史文化……我就像一個(gè)貪婪的'尋寶者，在知識(shí)的寶庫(kù)中探尋并收藏著無(wú)盡的財(cái)富！
我癡迷地愛(ài)上了書(shū)。早晨，我伴著晨曦高聲誦讀華美的詩(shī)章；中午飯后，我捧一冊(cè)散文，在氤氳柔和的文字中讓身心得到放松；夜晚燈下，我翻閱一部部中外名著，重讀歷史的滄桑和璀璨；雙休日，我參照書(shū)上說(shuō)明，做手工、折紙、小實(shí)驗(yàn)，每一次成功都讓我欣喜……讀書(shū)成了我必做的功課。
書(shū)也改變著我。作文本上，一篇篇文章被老師當(dāng)作范文朗讀；課堂上，我的回答得到老師的贊賞、同學(xué)的掌聲；課后，我是大家的核心，我講的笑話、奇聞趣事為同學(xué)們消除了學(xué)習(xí)的疲勞；演講賽中，知識(shí)淵博、自信大方為我贏得了第一名的榮譽(yù)；讀書(shū)競(jìng)賽中，勤于閱讀、善于積累又助我獲得“閱讀能手”稱號(hào)；期末考試中，我語(yǔ)文考了一百分，創(chuàng)造了高年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的神話，在校園里傳為美談……這一切都是讀書(shū)帶給我的豐碩成果！
書(shū)還是我生活中的調(diào)味品。煩惱時(shí)，我會(huì)以書(shū)為解憂草，分擔(dān)我的憂愁；迷惑時(shí)，我會(huì)以書(shū)為良師益友，為我解難答疑；快樂(lè)時(shí)，我更會(huì)與書(shū)一起分享。如果你來(lái)我家，一定會(huì)大吃一驚，我家呀，到處都是書(shū)，我成了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。不過(guò)，我心甘情愿做這樣的“蟲(chóng)子”，把每一本書(shū)都“嚼”得“爛爛”的。讀書(shū)讓我明白了一個(gè)真理：書(shū)籍是人類最豐盛的精神食糧。
小伙伴們，聽(tīng)了我的故事你們一定有所啟發(fā)吧。讓我們一起多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)做人、學(xué)做事，用知識(shí)武裝和充實(shí)自己，用知識(shí)為自己開(kāi)創(chuàng)光輝的未來(lái)！
不過(guò)，讀書(shū)也講求技巧的。小伙伴們，如果你們有興趣，就給我來(lái)信，我們交流一下讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，好嗎？相信我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一層樓。
祝你們
學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng)
你們的新伙伴：許詩(shī)凡
20xx年6月15日