四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀1
你們知道蒼耳的秘密嗎？如果不知道，那就請(qǐng)接著往下看我的試驗(yàn)和結(jié)果吧！
我每次上體育課的時(shí)候，都有自由玩耍的時(shí)間，我就拿這點(diǎn)時(shí)間去捉蚱蜢，可每次捉完蚱蜢，我都有一身要我?guī)ァ奥糜巍钡纳n耳，這就引起了我的好奇心：為什么小小的蒼耳會(huì)有這么大的念力？
我在顯微鏡的進(jìn)一步觀察下，發(fā)現(xiàn)了其中的原因。它能強(qiáng)而有力的粘在人的.衣服或動(dòng)物的皮毛地原因就出在——它滿身都是的倒形鉤韌上。它能把那倒形鉤韌鉤在人的衣服上突出來(lái)的微形環(huán)狀扣上或是動(dòng)物的皮毛上的分叉隙上，從而導(dǎo)致你得用力把它從衣服上“扒”下來(lái)。
我記得瑞士有一個(gè)工程師，從蒼耳的身上的啟發(fā)，發(fā)明了尼龍搭扣。
所已啊，多多觀察對(duì)你好處多多。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀2
一天，奶奶提了一袋柿子回來(lái)，放在桌子上，就出去了。正巧，那是我剛從樓上下來(lái)，就看見了一個(gè)個(gè)略來(lái)青色的柿子。
我跑過(guò)去，隨手拿起一個(gè)柿子，用水洗了洗，咬了一口，“呸呸呸！”真難吃，好像還沒(méi)成熟呢……這時(shí)，我突然想到電視里說(shuō)蘋果具有催熟水果的功效，于是，我決定試一試。
我跑進(jìn)房間，拿了一兩個(gè)蘋果和一個(gè)黑色的袋子蘋果和一兩個(gè)柿子放進(jìn)袋子里，然后把它放在一個(gè)角落里。幾天后，我突然想起我放的'柿子成熟了沒(méi)有，就下樓去看，我把袋子打開，拿出蘋果和柿子，把它們放在桌上，黃橙橙的柿子一看就讓人食欲大開。
原來(lái)蘋果真的有催熟水果的本事��！
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