小學(xué)四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“寶貝，快來幫忙呀！實(shí)在太重了！”門一打開，媽媽就抱著一個(gè)大大的紙箱子進(jìn)來了。
“媽媽，這是什么呀？”
“當(dāng)然是書嘍！”
“太棒了！”
我欣喜如狂，一蹦三尺高，立刻和媽媽一起把紙箱子搬進(jìn)了我的樂園——我的房間。
我的房間左側(cè)擺著一張漂亮的床，房間右側(cè)是藍(lán)色的書桌，還可以調(diào)節(jié)高度呢！我最喜歡的，是書桌旁邊的書柜，它是一個(gè)龐然大物，分為四層，里面擺滿了各種各樣的書。
我麻利地拆開紙箱，把新書一一拿出。哇！是我夢(mèng)寐以求的《哈利波特》系列！看，書封上的哈利波特帶著眼鏡，騎在掃帚上，不知會(huì)帶我到哪兒去暢游呢！我隨手拿起一本，津津有味地看起來，不知不覺中，我已經(jīng)看了一百多頁(yè)，別說媽媽了，連我自己都感到震驚。
每天早晨，我起床后就會(huì)坐到書桌前看一會(huì)兒書，在這里，我每天都享受著讀書的快樂，吸取著書中的.營(yíng)養(yǎng)。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與作者的心靈對(duì)話，和自然的萬物溝通，這是成長(zhǎng)中最快樂的事。
我的樂園在我的房間，更在書中，在書山上攀登，一天一天，我便長(zhǎng)大了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們的校園里，紙巾當(dāng)?shù)溃磷�、擤鼻涕、擦鋼筆頭……哪樣都少不了它的身影，于是桌子旁、椅子邊躺著一個(gè)個(gè)紙巾團(tuán)，樓梯上、操場(chǎng)邊也時(shí)常出現(xiàn)它們的身影。起風(fēng)時(shí)這些這些白色的幽靈便在美麗的校園上空肆意飛舞。
瞧，又是一個(gè)中午，剛吃過飯，同學(xué)們就拿出紙巾擦嘴巴，不時(shí)還說上兩句：“我這紙巾是茉莉花香�！薄拔业目墒敲倒逑悖饶愕暮寐�。”“看，我的紙巾是紅色的�！薄昂撸惺裁戳瞬黄鸬�，我的餐巾紙上還有圖案呢！”
我也拿出媽媽新買的濕巾準(zhǔn)備炫耀一番，忽然看到我的同桌掏出一塊漂亮的花手帕，我驚訝地問他：“咦？你今天怎么沒用紙巾��？現(xiàn)在哪有人用手帕��？唐朝、清代？你是哪個(gè)年代的出土文物啊？”他斜了我一眼，嚴(yán)肅地說：“out了吧？昨天我緊跟流行前線的表姐告訴我，那些看上去白得可愛的.紙巾中多數(shù)是在生產(chǎn)過程中加入了熒光增白劑。而熒光增白劑對(duì)人體健康有很大危害。表姐說她們真正走在時(shí)尚前沿的時(shí)髦人士現(xiàn)在早改用手帕了。”“是啊！”聽到我們談話的班長(zhǎng)也拿著手帕過來了，“這個(gè)星期我也看了報(bào)紙，才知道紙是用樹制造出來的，可砍樹會(huì)導(dǎo)致水土流失，而且專家指出，紙巾的一次性使用會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，生產(chǎn)紙漿過程中的廢水排放是水環(huán)境的主要污染源，而手帕大都是由天然棉布或絲綢制成，對(duì)人體健康絕不會(huì)造成危害；而且它可反復(fù)使用多次，只需要常常進(jìn)行清洗，所以我也帶了手帕�！彼洲D(zhuǎn)過頭對(duì)圍攏過來的小伙伴說：“嗨，追求時(shí)尚的伙伴們，還不快行動(dòng)起來。”
第二天，全班小朋友都帶上了手帕，紅的、綠的、花的，繽紛漂亮，大家嘻嘻哈哈：“別看我們小，我們也很潮。”“低碳是時(shí)髦。手帕正當(dāng)?shù)��！薄?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
學(xué)校的一棵大樹上，有一只小蝸牛，它正在努力地爬樹。
每天下課或放學(xué)時(shí)，我都要站在那棵大樹旁觀察那只小蝸牛爬樹。我抬頭望著那棵參天大樹，心里想到：那么高的樹，別說那只小蝸牛了，連我都爬不上去！算了，就觀察一下吧！只見小蝸牛慢慢地爬著，就像一個(gè)不慌不忙的老爺爺。而且它經(jīng)過的地方都留下一道白色的痕跡，好惡心�。【拖褚粋�(gè)人的唾沫一樣。時(shí)間一分一秒的過去了，我想，它要么放棄了，要么早爬到了頂端�？晌叶ňσ豢矗靺�，不是我看錯(cuò)了吧！我又揉了揉眼睛，看了又看，沒錯(cuò)！蝸牛才剛爬到樹邊！我大吃一驚，心想：照這樣的速度，一年才能爬上去吧！“�！！保险n鈴響了，我不得不回去上課了。
上課時(shí)，老師講的半點(diǎn)知識(shí)我都沒聽進(jìn)去，腦海里一直在想：小蝸牛會(huì)不會(huì)放棄了？它會(huì)不會(huì)還在爬呢？漫長(zhǎng)的上課時(shí)間終于過去了，我趕緊沖出教室門，背著書包向那棵大樹跑去，我一看，小蝸牛爬到了離地面只有三指高的'地方。看到這，我不禁又開始懷疑起它的能力了。哼！你就不要再勉強(qiáng)自己了。我搖搖頭，和同學(xué)走出了校門。
第二天，我又來到昨天的大樹下，那只小蝸牛居然不見了。我仔細(xì)地尋找著，在樹下又找了一遍，還是沒有。小蝸牛去哪了？難道已經(jīng)爬上去了？哎！可沒想到，我放學(xué)來看的時(shí)候，小蝸牛居然又出現(xiàn)了，這次它竟然爬到了大樹中間的枝條上了！到底怎么做到的呀？這時(shí)我的心里也涌起了敬佩之情，我也不禁想到了自己，平時(shí)總是碰到一點(diǎn)困難就放棄，真是羞愧！它激勵(lì)了我，讓我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我知道了，原來堅(jiān)持不放棄，就是強(qiáng)大的力量。
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