四年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我像是一個(gè)尋覓者，在前進(jìn)的路上，不斷地尋尋覓覓。突然發(fā)覺，身后走過的路已經(jīng)有十三年了。回首一瞥，看見記憶中有一部分是灰色的，那應(yīng)該是十年前的天空吧…… 十年前，我初到廣東。那是個(gè)人往來屑屑的城市，空氣中充斥著陌生的味道。一個(gè)一個(gè)的行人從我身旁走過，臉上不帶著任何的表情，好像一切事物都與他們無關(guān)。在這座陌生的城市里，我拼命地攥緊父母的手，因?yàn)槲遗�，我怕我�?huì)失去他們，或者是再也找不著他們。 我抬頭望了望天空，天空是陌生的白色。
在廣東生活了一年。有時(shí)候看電視劇，導(dǎo)演為了讓劇情跌宕起伏，因此劇中經(jīng)常會(huì)有一些天災(zāi)人禍。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，災(zāi)難居然會(huì)降臨在普通人身上，而且是我們的身上。
那一天，父親的頭部突然被歹徒砍傷，我愣在一旁，卻無能為力，只能眼睜睜的看著這一切在我面前上演。我看見他的頭上被砍出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，恐怕有七八厘米那么長(zhǎng)。天空中烏云密布，灰色成了天空中的主宰，夾雜著一絲詭異的紅，猶如父親傷口處濺出的`血�？諝獬林氐米屓烁杏X快要窒息。終于，我哭了出來，撕心裂肺的哭喊聲驚動(dòng)了不遠(yuǎn)處一棵樹上的烏鴉，它怏怏地飛走了。
父親被送進(jìn)了醫(yī)院，母親在病床旁悉心地照料著他。我站在潔白的病床前網(wǎng) ，淚水一顆一顆的往下掉，滴在了被褥上。
四年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的課余愛好，我也不例外。你知道我的課余愛好是什么嗎？哈哈，告訴你吧！我的課余愛好是看書。
我每天都要看書，可想而知，我是一個(gè)見到書便愛不釋手的小書迷。好像看書已經(jīng)成為我生命當(dāng)中的一部分。
有一天下午，爸爸回來了，手里拿著我夢(mèng)寐以求的馬小跳系列叢書《超級(jí)市長(zhǎng)》，我高興極了，就馬上鉆進(jìn)這片書海，使勁地“啃”了起來。我認(rèn)真地看著，一直到了要睡覺的時(shí)候，經(jīng)過媽媽再三催促，我只好乖乖地上床睡覺，我假裝睡覺，等媽媽走了以后，我不管三七二十一，迫不及待地翻開書，繼續(xù)往后看，突然，媽媽進(jìn)來了，“兆豐，半夜三更的，你看什么書呀！”說著，就把我的書拿走了。我不甘心地躺到床上，擔(dān)心著馬小跳的命運(yùn)……
怎么樣，這就是我的`課余愛好，我十分喜歡看書，書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，更讓我知道了生活的五彩斑斕。
四年級(jí)的作文 篇3
我有一只多色筆。
它的外觀看起來很舒服。它的筆桿比水筆短一點(diǎn)，但是比水筆粗一些。如果說水筆是“又高又瘦”的話，那么它就是“又短又粗”。筆桿是用塑料做的，整體是透明的，所以我們可以清楚地看見里面每支筆芯的顏色。筆芯的顏色有六種，分別是紅色、粉色、橙色、綠色、藍(lán)色和紫色。
它的使用方法簡(jiǎn)單，只要你把它往下按到底，再松手就可以了。如果你想要換一種顏色，那么輕輕按一下其他顏色的筆頭，再選中另外一種顏色按到底松手，筆芯顏色就改變了。如果你要收到筆袋里時(shí)，你就輕輕按一下其他的顏色，筆芯就會(huì)自動(dòng)收回去。
我的'多色筆有很多優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樗辛N顏色，所以我就用不同的顏色代表不同的事情，比如：重點(diǎn)用一種顏色，錯(cuò)題用一種顏色，訂正用一種顏色，筆記用一種顏色……。也因?yàn)樗辛N顏色，所以我不用放很多支筆在筆袋里，帶一支相當(dāng)于帶了六支彩色水筆。我已經(jīng)買了很久，它的墨水也沒有干，非常耐用。在使用的時(shí)候，也不會(huì)有墨水漏出來。
我的多色筆還有一些缺點(diǎn)。它不是可擦性的水筆，所以寫字的時(shí)候要謹(jǐn)慎些。因?yàn)樗墓P桿有點(diǎn)粗，所以我握筆的時(shí)候不是很舒服，不大好握。在上課時(shí)一種顏色不能用太久，否則就會(huì)有寫不出來的情況。
哎，你們說我是喜歡它好呢，還是不喜歡它好呢？
四年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)黎明的鳥兒依然酣睡
當(dāng)早起的蜜蜂依然蒙眬
一輛破爛的自行車
幾塊澀澀的餅干
在濃濃的'朝霧中
您出現(xiàn)
只為
只為去接您那可愛的孩子們
一絲開心的微笑
蕩漾在臉上
還好，沒遲......
在郎朗的讀書聲中
拿著拖把的您
輕拂面頰顆顆晶瑩的汗滴
只為
只為其他老師和孩子們能有個(gè)潔凈的校園
一絲欣慰的微笑
銘刻在額頭
還好，總算干凈了......
在安靜的課堂上
您洪亮的聲音在操場(chǎng)上回蕩
對(duì)那些屢次膽怯的孩子
一絲耐心的微笑
閃爍在眼睛
還好，再來......
您把自己的整個(gè)生命都無私地給了那群可愛的孩子們
你是人類最偉大的園丁
您用自己一雙平凡的手
刻畫了一幅人生最美的桃李圖
在濃濃的暮色中
您悄悄的去
正如您悄悄地來
四年級(jí)的作文 篇5
王虹：
你好！看到你的來信，我非常愿意為你解開心結(jié)。
你不必?fù)?dān)心，人難免會(huì)發(fā)生一些事，有許多人都親身經(jīng)歷過像你這樣的事，就連我也不例外。
一年級(jí)剛來學(xué)校時(shí)，我便交了許多情同手足的好友，我們?cè)谝粋�(gè)小餐桌里一起吃飯、一起玩耍、一起惡作劇，天天都非�？鞓�。后來因一件雞毛蒜皮的小事，伙伴們開始有意對(duì)我疏遠(yuǎn)了。中午，看著他們興高采烈地玩，心里真不是滋味，只能孤孤單單一個(gè)人看書，有些嫉妒地看著伙伴們自由自在地玩。心里難受極了。后來，我主動(dòng)和伙伴們說話，終于，我和我的`小伙伴又和好了。
我告訴你幾個(gè)和同學(xué)們和好的小方法吧！
一、買一個(gè)禮物，送給同學(xué)，向他道歉。
二、把他請(qǐng)到家，向他解釋誤會(huì)。
三、主動(dòng)幫助他。
你可以選一個(gè)稱心如意方法去實(shí)行！
敬祝：
天天快樂
四年級(jí)的作文 篇6
我的夢(mèng)想職業(yè)有很多，比如：長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生、節(jié)目主持人、畫家、人民教師等。其實(shí)，我最想做的就是成為一名人民教師，因?yàn)槲业陌职帧寢尪际侨嗣窠處煛?/p>
在我心中，教師是一個(gè)開心、幸福的職業(yè)。媽媽經(jīng)常說，當(dāng)教師能桃李滿天下，看著自己的學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，看著自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)越來越懂事，是一件多么開心、幸福的'事呀！
在我心目中，教師是一份神圣的職業(yè)。每當(dāng)我向別人說起爸媽都是人民教師時(shí)，心里就覺得非常自豪。就拿一件非常平常的事來說吧，有一次，在英語(yǔ)課上，汪老師讓我們用英語(yǔ)介紹一下自己父母的工作，我高興地舉起手，大聲說：“My father and mother are both teachers�！眲傉f完，同學(xué)們都驚訝地看著我，因?yàn)槲覀儼嘀挥形业母改甘侨嗣窠處煛?/p>
我們家真稱得上是教育世家了，不但爸爸媽媽是人民教師，奶奶、姥爺也是人民教師。我也想像他們一樣，做一名光榮的人民教師。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習(xí)，練就一身過硬的本領(lǐng)。加油，加油，我一定可以的！
四年級(jí)的作文 篇7
記得小時(shí)候，我很天真的認(rèn)為，生命就是行走在手表中的那一成不變的時(shí)間，多了幾分冷酷，少了些許活潑，我總是在規(guī)定好的時(shí)間內(nèi)被要求做這做那，每每抬頭一看表，哦，該吃飯了，該上學(xué)了，該睡覺了…日復(fù)一日，單調(diào)而又乏味，那時(shí)認(rèn)為生活無非是上學(xué)，吃飯，睡覺罷了，再?zèng)]有什么新意，因此也常常一廂情愿的認(rèn)為生命不過是每天機(jī)械的重復(fù)，漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)，如同一位飽經(jīng)滄桑被生活磨平棱角的老人，沒有堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，也不用選擇方向，反正，一切都已經(jīng)規(guī)定好了。
于是，每當(dāng)傍晚，我總會(huì)向星空祈禱，祈盼生命能夠更快的行走，總常常發(fā)問，我何時(shí)才會(huì)長(zhǎng)大呢？
在祈盼中，不知不覺我的羽翼日漸豐滿，直到16歲生日來臨時(shí)那一剎那，我才猛然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)依偎在父親懷中撒嬌的小女孩，不再是傻乎乎拼命追趕時(shí)間的懵懂少女，昔日那個(gè)愛笑的梳兩個(gè)羊角辮的身影在夕陽(yáng)的.余暉下漸漸拉長(zhǎng)，儼然已成為今日的縮影，而我在父親陡然增多的白發(fā)中依稀聽到了生命行走的腳步聲。
回首童年，自己是多么無知可笑，拼命的追趕著時(shí)間的腳步，太多的時(shí)候都忽略了身邊的一切，而現(xiàn)在只希望時(shí)間能放慢它的腳步，甚至還會(huì)癡想，如果可以的話就讓時(shí)間倒流，回到小時(shí)候那個(gè)無憂無慮沒心沒肺的童年，讓我在那里無拘無束地飛翔。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去……我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了�！币郧白x朱自清的文章總覺得晦澀難懂，如今再看，一切都親切起來。
終于明白，生命從不曾改變它的行走方式，或快，或慢，都只是自己的感覺罷了，只是在生命行走的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)。
讓我們珍惜生命，把握青春，在寬廣無邊的草地上展翅飛翔。
四年級(jí)的作文 篇8
今天，我一進(jìn)作文班的教室就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有打火機(jī)、三根蠟燭、一個(gè)小盆子和一桶水。我百思不得其解，頓老師今天要干什么？
頓老師走到講臺(tái)前說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：漂在水面上的火焰。”我覺得很激動(dòng)又好玩。同學(xué)們議論紛紛：有的說老師在吹牛；有的半信半疑；有的一點(diǎn)也不信。有的全信。只見頓老師把一枚一元硬幣放在盆子中央，然后把一支蠟燭點(diǎn)燃，蠟液滴在硬幣上，把蠟燭固定住。然后把水倒進(jìn)盆子里。原先頓老師把水倒得嘩嘩地流，快到火苗的'時(shí)候水就緩慢下來，直到蠟燭開始搖動(dòng)。不一會(huì)兒，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：火苗漂在水上了！
我們迷惑不解，為什么火焰漂在水上呢？原來，底部粘有硬幣的蠟燭直立于水中且與水面同高。蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會(huì)很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成以圈圍墻似的防水層，使得火焰不會(huì)浸濕，從而出現(xiàn)蠟燭在水中燃燒的奇觀。后來我們恍然大悟！
原來在生活中，科學(xué)就在我們周圍。要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)一切事物，體驗(yàn)生活！
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