四年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
每一位老師都有她獨(dú)特的風(fēng)格。這不，今天，我們的班主任老師病了，來(lái)了一位新的老師。
當(dāng)同學(xué)們知道要有一位新老師來(lái)的時(shí)候，大家都在猜測(cè)她會(huì)是個(gè)什么樣的老師。“�！钡谝还�(jié)上課的鈴聲響了，同學(xué)們的.猜測(cè)也要揭曉了。一來(lái)到我們班，她先來(lái)了一個(gè)自我介紹。我們的班主任老師很嚴(yán)厲，每逢體育課，體活課，老師都改成語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，同學(xué)只要犯了一點(diǎn)錯(cuò)，老師都會(huì)特別嚴(yán)格的批評(píng)他。即使老師這么嚴(yán)格，有些同學(xué)還是“叛亂”，但后來(lái)被老師捉住，那也只好束手就擒了。
但是新老師與我們班主任恰好相反，這個(gè)新老師不但讓我們上體育課，還鼓勵(lì)我們?nèi)ド线@些課程。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師不是狠狠地批評(píng)他，而是鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
我們最喜歡她的地方是，她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場(chǎng)去打籃球，踢足球。瞧！老師正和同學(xué)們一起開心地做游戲呢！籃球場(chǎng)上有老師矯健的身影。同學(xué)們和老師比跳繩，比踢毽子……
“叮……�！狈艑W(xué)了，愉快的一天結(jié)束了，有的同學(xué)還說(shuō)：“放學(xué)了嗎？我還想多待一會(huì)��！”我也覺得時(shí)間過得飛快。
與眾不同的老師會(huì)有與眾不同的學(xué)生。
四年級(jí)的作文300字 篇2
一年四季，田野隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換和作物的交替成熟，就如同閃爍的寶石變換著絢麗的色彩。
春天，農(nóng)民伯伯整理好田埂也插完了秧苗。�。∫黄砻缭诖汗媚锏拇捣飨陋q如一張綠茸茸的地毯。太陽(yáng)給這春天的田野添上了一筆神秘的色彩。此時(shí)此刻溪水潺緩，姹紫嫣紅的花朵遍地都是。形成了一道亮麗的風(fēng)景。
夏天，艷陽(yáng)高照沒有一絲涼風(fēng)，相比春天，夏天的田野就好比蒸籠一般，悶的讓人喘不過氣來(lái)。就連那些動(dòng)植物也有同感：青青的`秧苗無(wú)精打采，田里的青蛙一直叫個(gè)沒完沒了，泥鰍也熱的不行，一直上下翻滾。夏天的田野可真是熱��！
秋天，田野里的麥子、稻子、高粱……都已經(jīng)成熟，在一場(chǎng)緊張的收割之后，田野立刻換了身模樣。原來(lái)的農(nóng)作物都已離去，只剩下那黃土地裸露著。秋天的田野由最初的美麗變成了現(xiàn)在的荒涼。
冬天，田野不見了，曾經(jīng)的黃土地被白雪包裹著，像一大塊棉花糖，忍不住想咬上一口。冬天的田野既沒有春天那么舒適;也沒有夏天那么美麗;更沒有秋天那么熱鬧，但我依然熱愛著這片冬天的田野。
田野上，一年四季都展現(xiàn)出各自的風(fēng)采，給大地形成一道美麗而又獨(dú)特的風(fēng)景線。��！四季的田野你真是美麗極了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
春天來(lái)了。小動(dòng)物們也早就忍不住出來(lái)玩啦！你想想，他們?cè)诙鞜o(wú)聊得都想用竿子捅屋頂了�，F(xiàn)在，陽(yáng)光明媚的春天到了，他們能忍得住嗎？
小鹿跑得快，第一個(gè)來(lái)到小動(dòng)物們的.“活動(dòng)地點(diǎn)”——小樹林。它見四下里還沒人，便歡快地跑來(lái)跑去，有時(shí)還沖著小鳥興奮地喊：“哈，我是第一名！”
不一會(huì)兒，其它小動(dòng)物們也陸續(xù)趕來(lái)了。它們載歌載舞，玩得不亦樂乎，其中最精彩的要數(shù)小熊學(xué)后滾翻了，它用頭頂著地，把屁股翹得老高，一個(gè)用力，把雙腳伸得老高，雙手托著，它努力地翻啊翻，可是它就算用上吃奶的勁，卻依然只能把自己的身體彎成臥鉤狀，怎么也翻不過去。最后還是小刺猬提醒了他：“要把膝蓋更貼近身體，而且翻的時(shí)候要用手使勁推地�！毙⌒茉嚵艘幌拢环^去了。小熊驚喜萬(wàn)分，連忙向小刺猬致謝。貓頭鷹“咕咕，咕咕”地叫著，似乎也想學(xué)學(xué)后滾翻，可是當(dāng)它剛剛往后滾就摔了個(gè)倒栽蔥！
不遠(yuǎn)處，小狐正在愜意地一會(huì)兒曬太陽(yáng)，一會(huì)兒打滾兒。小鳥在樹上“唧唧，唧唧”地叫著，好像在說(shuō)：“這兒真熱鬧��！”
瞧，春天的小樹林多熱鬧��！
四年級(jí)的作文300字 篇4
今年的大年初一，我們?nèi)襾?lái)到了龍?zhí)豆珗@廟會(huì)。廟會(huì)是大型的集市，大清早，廟門外小攤便吆喝起來(lái)，一條街被擠得水泄不通。滿懷的好心情，漫步走進(jìn)廟門，首先映入眼簾的便是此年的生肖物，絨毛的、瓷的、中國(guó)結(jié)、玉的琳瑯滿目，使人眼花繚亂。玲瓏剔透的玩意兒排放在貨柜上，整齊有序，很是吸人眼球。
我很快看見有各種各樣的中國(guó)結(jié)，它們漂亮，鮮紅的大結(jié)，在加上下面有一些紅色的穗，顯得更加漂亮。我馬上跑了過去。那里的老板細(xì)心的為我講中國(guó)結(jié)的來(lái)歷。
他告訴我：中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的手工裝飾品，早在幾千年前就有了這種結(jié)；人們把它作為一種裝飾物品。到了清朝時(shí)期，人們開始給這種結(jié)命名，人們給它起名叫中國(guó)結(jié)，意思是：吉祥如意，雙魚結(jié)代表吉慶有余等。
中國(guó)結(jié)有許多特點(diǎn)：每個(gè)結(jié)從頭到尾有一根線編結(jié)而成，每個(gè)基本結(jié)又根據(jù)其形；把不同的結(jié)飾結(jié)合在一起，或用其他有吉祥圖案的.事物搭配組合，就成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)吉祥飾物。
參觀完精致的工藝品，便來(lái)到食品一條街，這里四處飄香，千里之外也能聞著香味。食品街的都是小吃，聚集了八方美味。
我很高興，這里有節(jié)日的氣氛，增添了無(wú)窮的樂趣，這里有它的獨(dú)特風(fēng)韻。
四年級(jí)的作文300字 篇5
每個(gè)人的心目中都有一個(gè)偶像，可能是影視明星，可能是體育健將，也可能是著名歌手，而我最崇拜的是當(dāng)代著名二胡演奏家閔慧芬。
她會(huì)演奏許多二胡名曲，每一首都用心去演奏。尤其是《江河水》，完全是將身心與二胡合為一體，用生命去演奏，時(shí)而幽咽呻吟，時(shí)而滿腔悲憤，時(shí)而柔情訴說(shuō)，時(shí)而長(zhǎng)歌當(dāng)哭，似乎要將所有的生死苦痛全部?jī)A訴于那把二胡之中，讓人肝腸欲斷！當(dāng)日本著名指揮家小澤征爾聽完她的.演奏，趴在桌子上放聲痛哭，說(shuō)《江河水》拉出了人間悲切，使人痛徹肺腑。 我已經(jīng)把閔慧芬大師當(dāng)做偶像，認(rèn)真學(xué)習(xí)她演奏時(shí)全身心都投入其中的精神，學(xué)習(xí)她熱情內(nèi)斂、動(dòng)人而不媚、哀怨而不傷的演奏風(fēng)格。
閔慧芬是第一個(gè)在維也納金色大廳演奏二胡的藝術(shù)家，讓全世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)的二胡。以飽滿的熱情為觀眾帶來(lái)絕妙的二胡藝術(shù)表演。
我從心底里深深佩服著這位偉大的藝術(shù)家，拉好每一首曲子，把二胡藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
四年級(jí)的作文300字 篇6
今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師又在講分月餅的題。
講到關(guān)鍵時(shí)刻，某些人有點(diǎn)兒掉鏈子�！翱�，咳咳，”老師用咳嗽聲警告昊昊，不要再玩兒了。但他根本沒意識(shí)到，繼續(xù)玩兒了下去。
“有些人分?jǐn)?shù)比大小還不踏實(shí)，我有個(gè)好辦法。不會(huì)了就看月餅圖�！崩蠋熣f(shuō)。接著，她又問：“如果把同樣大小的兩個(gè)月餅?zāi)脕?lái)分，一個(gè)分成兩份兒，另一個(gè)分成四份兒，你們都愿意吃第一個(gè)月餅對(duì)嗎？”大家齊聲回答：“對(duì)！”可我就是沒敢開口�！坝行┤嗽趺床粡堊欤俊蹦鞘抢蠋熢谔嵝盐液湍承┱嬲\(chéng)的'同學(xué)。語(yǔ)文老師以前說(shuō)過，四（2）班是個(gè)相互謙讓的班。要像孔融那樣自己吃小梨，讓哥哥吃大梨。
老師又把問題重復(fù)了一遍，不過后面改成了“哪份比較多”，似乎懂了我們的意思。直到老師說(shuō)完，我們才敢開口一起喊：“第一份兒多！”
今天我終于明白“真誠(chéng)”的意思，原來(lái)真誠(chéng)就是各科的老大，就是每個(gè)人的心理老師。真誠(chéng)，更是我們的心靈伙伴，使我們飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
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