四年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
在這美麗的四月，學(xué)校的蕊春園煥然一新，美得令人目不暇接，這其中最美的要屬紫藤花了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葫蘆池上空升騰起一朵淡紫色的祥云，在陽(yáng)光的映照下泛著微微的光，又如同一幅優(yōu)美的畫，但這畫是畫家畫不出來(lái)的，只有大自然巧奪天工，才創(chuàng)作了這樣獨(dú)一無(wú)二、精妙絕倫的畫。
近看，花架四角都有一棵粗壯的藤條，它們長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，越長(zhǎng)越細(xì)長(zhǎng)，縱橫交錯(cuò)，曲折蜿蜒，最后纏繞在了一起，好像一根巨大的麻花。翠綠的葉子疏疏朗朗，紫藤花就在這葉間垂掛下來(lái)。
紫藤花的`花瓣呈紫藍(lán)色，像是畫家點(diǎn)綴上去的顏料。花朵形態(tài)各異，有的花瓣全舒展開(kāi)了，像一只只紫蝴蝶張開(kāi)了翅膀；有的花朵快開(kāi)了，飽脹得馬上要破裂似的；有的還是花骨朵，含苞欲放，像一顆顆小玉墜……它們簇?fù)碓谝黄�，好像一串串風(fēng)鈴�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”那悠揚(yáng)的鈴聲仿佛在向春姑娘訴說(shuō)自己的心事。春風(fēng)送來(lái)陣陣花香，我深深地吸了一口氣，甘甜的香味沁人心脾，難怪會(huì)引來(lái)這么多的蜜蜂。沉浸在馥郁的花香之中，我仿佛也變成了一朵紫藤花，在微風(fēng)中散了著清香，和春姑娘一起嬉戲。
四月的紫藤真美啊，我多么希望它能永遠(yuǎn)開(kāi)得蓬蓬勃勃，每天都為小朋友們帶來(lái)快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇2
棕色的外殼，散發(fā)著大樹(shù)的幽香，銀色的琴弦，閃耀著誘人的光澤。
那泛黃的樂(lè)譜上，不知道何時(shí)被擦去灰塵，第一次拿琴的別扭，第一次拿弓的痛楚，瞬間想我襲來(lái)。不知道過(guò)了多久，我手上被磨去的那層皮，是我努力的證明。當(dāng)終于斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首《捉小貓》時(shí)，我終于笑了，那是我學(xué)小提琴的第一次笑，匯成這一笑的是無(wú)數(shù)汗水和眼淚。
那是一個(gè)黃昏，正當(dāng)我在反復(fù)練習(xí)曲子時(shí)，在演奏第二弦的一個(gè)音符時(shí)，“啪”的一生，弦斷了，我并不傷心，反而開(kāi)心，因?yàn)槲矣衷诼囊魳?lè)生涯上立了一個(gè)里程碑——第一次斷弦。當(dāng)松香又一次布滿指板以及琴弦時(shí)，我又一次興奮了。
每次翻過(guò)一頁(yè)琴譜，我心中就增加一份厚重的喜悅。記得拉了五十遍《捉小貓》以后，手腕好像斷了似的，過(guò)了好幾天才恢復(fù)，但，我一直還在想著去拉。懷著忐忑的心情，小心翼翼地拿起弓�？蓜偰闷饋�(lái)，就是一陣鉆心的'痛。托小提琴的手顯得力不從心，“咚”的一聲，小小提琴一下掉到了床上。
每次看到小提琴，總是撫摸著琴弦，或是用手撥弄兩下，或是用弓來(lái)“鋸”兩下。如今，我的大拇指已經(jīng)明顯脫了幾層皮了，結(jié)上厚厚的老繭，當(dāng)然，我的琴聲也悠揚(yáng)多了。
小提琴，陶冶我，磨練我，我愛(ài)我的小提琴。
四年級(jí)的作文 篇3
我是一棵大樹(shù)，生在東關(guān)小學(xué)的圍墻邊，我長(zhǎng)著茂密的枝葉，開(kāi)著鮮艷的小花兒，路過(guò)的人都稱贊我美麗。每到黃昏的時(shí)候，我都幻想著：人們?cè)跇?shù)下乘涼、下棋的美好未來(lái)。
可是，好景不長(zhǎng)，我旁邊有幾座樓房，住在那里的人們?yōu)榱藞D方便把垃圾扔在我身上。于是我穿上了破爛的衣裳和以近發(fā)臭的褲子，甚至還有五顏六色的塑料袋。我偶爾開(kāi)出幾朵小花，長(zhǎng)出幾片綠葉。經(jīng)過(guò)這里的人不再稱贊我了，而是夾這鼻子，飛快地走過(guò)去，而且還說(shuō)：“這棵樹(shù)真臭！”我聽(tīng)了傷心地流淚了。有一次，一個(gè)小男孩把我的枝條摘了下來(lái)，我忍著巨大的疼痛，但那個(gè)小男孩卻開(kāi)心得笑了起來(lái)。更可怕，晚上一到，一群群老鼠在我的腳下玩“捉迷藏”的游戲，蚊子到我的身邊“翩翩起舞”。黎明一到，微風(fēng)吹著我的枝條，散發(fā)出一股難聞的味道。我哭泣了：“嗚嗚，嗚嗚為什么不保護(hù)我呢嗚嗚，嗚嗚！”可是沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。從此，我不在開(kāi)出鮮艷的.小花，不在長(zhǎng)出嫩綠的新葉，因?yàn)槿藗儾欢脨?ài)護(hù)我，尊重我！我真想大聲的呼吁：“人們救救我吧，我也有生命！”可這微軟的聲音有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)呢
誰(shuí)來(lái)救救我呀
四年級(jí)的作文 篇4
在我小時(shí)候，有一次看別人吃未熟的獼猴桃時(shí)“痛苦”的樣子，嚇了一跳。從此，我吸取教訓(xùn)，便從不吃獼猴桃。不過(guò)，有一次嘗試，使我愛(ài)上了吃獼猴桃。記的幾年前的一天，爸爸拿回一大箱獼猴桃。我看見(jiàn)了，立即躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，嘴邊還嘀咕著：“快跑，別讓‘臭味’把我‘熏倒’！救命！help!”不僅這樣，我還試圖把它扔進(jìn)垃圾桶。
那天晚飯后，我看見(jiàn)爸爸媽媽準(zhǔn)備吃獼猴桃，驚恐萬(wàn)狀，趕忙跑過(guò)去。緊張的，命令似地大喊：“別吃！吃了會(huì)很‘痛苦’！”聲音大得像萬(wàn)均雷霆。爸爸媽媽嚇了一跳：“怎么？獼猴桃有毒嗎？”“不是！”我有講起了小時(shí)候的那件時(shí)，爸爸媽媽愣了一下，隨即哈哈大笑：“兒子，他（那個(gè)吃未熟的獼猴桃的人）吃的獼猴桃沒(méi)熟！而我們吃的獼猴桃熟了！你就放心吃吧！”不過(guò)我仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)——獼猴桃不好吃。氣呼呼地走進(jìn)臥室，“砰！”的一下關(guān)上門,生氣的自言自語(yǔ):“不聽(tīng)‘小孩’言，吃虧在眼前！”第二天晚飯后，爸爸媽媽又在吃獼猴桃了，看著他們津津有味地吃著，心里很不是滋味兒。終于，好奇心使我來(lái)到他們跟前毫不猶豫的把媽媽手里剛剝好的獼猴桃咬了一大半。哇……
獼猴桃真是太美味了，它綠色的果肉有一股濃厚的甜味，隱隱約約帶著一種酸味，清爽可口，十分美味。從此，我非常喜歡吃獼猴桃，那是我的嘗試換來(lái)的美味呀！
四年級(jí)的作文 篇5
大自然是一本書，大自然是一本深?yuàn)W的書。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從草坪上的.縫隙里爬到一棵大樹(shù)的縫隙里。它們走得很匆忙，而且每一只螞蟻的嘴里都背著一個(gè)白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨。我趕緊跑，不一會(huì)兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的雨水擦干，拿了雨傘，撐開(kāi)雨傘走到剛才的大樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)及踩粺o(wú)恙的躲進(jìn)了樹(shù)洞。我不禁想道：螞蟻們?cè)趺粗澜裉鞎?huì)下大雨呢？
第二天來(lái)到學(xué)校，我便把這個(gè)問(wèn)題告訴了老師。老師說(shuō)：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往高處走的時(shí)候，就告訴我們明天會(huì)下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往低處走就說(shuō)明明天會(huì)天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明天必有大雨到’的含義�！�
大自然真奇妙啊！讓我們一起留心大自然吧！在這本奧妙的書里你一定會(huì)有意想不到的收獲！
四年級(jí)的作文 篇6
一天我坐在家里的沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)我的影子消失了。我嚇了一跳。
過(guò)了一會(huì)兒，我緩過(guò)來(lái)了，心想:世上根本就沒(méi)有鬼，一定要相信科學(xué)。這事一定有原因的。我觀察了一下四周，沒(méi)有什么問(wèn)題。我走出了客廳，我的影子又回來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)客廳里的燈光和其他地方的燈光不一樣。
客廳的燈光比其他地方多了幾盞燈，我覺(jué)得這是燈光的問(wèn)題。
我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)立起來(lái)的橡皮，邊上放一根火柴，出現(xiàn)了一個(gè)影子，又放上一根火柴，影子變多了，也變淡了。我一連放了好幾根火柴，影子漸漸的消失了。
第一次發(fā)現(xiàn)如此神奇的事，心情是多么激動(dòng)��！
為了了解的'更詳細(xì)，還上網(wǎng)查了一下。科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理制成的無(wú)影燈。無(wú)影燈的燈盤上有許多光度強(qiáng)大的燈，他們成圓形排列，所以無(wú)影燈就能把光線從不同的角度照到手術(shù)臺(tái)上。使人和器具不會(huì)產(chǎn)生明顯的影子。他保證手術(shù)正常進(jìn)行。
所以說(shuō)任何事都要仔細(xì)的觀察，要相信科學(xué)。
我們的世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩，里面藏著很多的秘密，但我們要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。它會(huì)給你無(wú)窮的樂(lè)趣！
四年級(jí)的作文 篇7
一進(jìn)我家的門，便能感覺(jué)到濃濃的書香。家里到處都有一本本的書：沙發(fā)上、茶幾上、書桌上、床頭，都能看到書的影子。每當(dāng)空閑的時(shí)候，隨便在哪里，我手一伸就能拿到書，那是媽媽有意放在那些地方的。
我喜歡看書，什么書都喜歡看。
還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了好多好多的圖畫書，因?yàn)椴蛔R(shí)字，我老是讓媽媽給我講解圖畫里的意思，但是媽媽很忙，總讓我自己看，所以那時(shí)起我就學(xué)會(huì)了自己看書。書里栩栩如生的畫面逗得我哈哈大笑，那些看不懂的圖畫也深深地印在了我的腦海里�？赡芫蛷哪菚r(shí)起，我喜歡上了看書。
長(zhǎng)大了些，我就試著認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，好多不認(rèn)識(shí)的字都是我連猜帶蒙想出來(lái)的。我在書中認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、可憐的灰姑娘、可愛(ài)的小紅帽，還碰到了狡猾的狐貍---列那、終于喝到水的烏鴉，還跟嘟嘟熊一起玩�！� 。我在書里認(rèn)識(shí)的朋友多得一下子說(shuō)也說(shuō)不完，他們就像一顆顆美麗的寶石在我的心里閃光。
上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字一下子比原來(lái)多了好幾倍，我開(kāi)始學(xué)著看插圖很少的書，能看的書也越來(lái)越多了。每個(gè)星期六、星期天的'早晨，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，從床頭柜上拿下一本書，走到窗前，席地而坐，在溫暖的陽(yáng)光照射下，津津有味地看起書來(lái)。很快我就投入到書的海洋里，忘記了時(shí)間，也感覺(jué)不到饑餓。在書中，一只年青力壯的雄雞向已奪冠好幾年的雞王可可發(fā)起挑戰(zhàn)，只見(jiàn)雞王可可翻身跳起，撲向?qū)κ�，想一招制勝，可惜�?duì)手敏捷地跳到了另一邊，可可撲了個(gè)空。之后，兩只雞便向?qū)Ψ綋浒�、打呀，雞王可可畢竟老了，漸漸地體力不支，倒下了，那只挑戰(zhàn)的雄雞獲勝了。激烈的戰(zhàn)斗看得我心驚膽戰(zhàn)，腦海里浮出的戰(zhàn)斗畫面是那樣的精彩，好像身臨其境。
就這樣，新的一天，在迷人的書香中開(kāi)始了。
四年級(jí)的作文 篇8
今天，我在一本名叫《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》這本書上，看到了一篇最讓我感動(dòng)的故事。
故事講的是：一天，當(dāng)一位母親買菜回家走到路口時(shí)，忽然看見(jiàn)了他站在6樓窗戶上的兒子，母親急忙擺擺手，意思是讓兒子回到屋里，可兒子卻誤解了母親的意思，張開(kāi)雙手向母親走來(lái)，不料卻失足跌下樓，就在人們都閉上眼睛，為孩子祈禱時(shí)，突然，馬路上出現(xiàn)了一道黑影，在不到5秒的時(shí)間穿過(guò)馬路，接住了從6樓摔下來(lái)的.孩子，孩子在母親的懷里放聲大哭，而這時(shí)的母親卻臉色蒼白，暈了過(guò)去，人們急忙把這位偉大的母親送到醫(yī)院搶救。
幾天后，母親救孩子的事情登上了各個(gè)報(bào)紙，電視還成了頭版新聞，有的人還準(zhǔn)備把這件事拍成一個(gè)短片。可是，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)論母親怎樣跑，都不能在假人掉下樓之前跑過(guò)馬路，導(dǎo)演甚至找來(lái)了運(yùn)動(dòng)員給母親當(dāng)替身，但都跑不出好的效果。
讀完這篇故事，我就在想：為什么事后無(wú)論母親怎樣跑，都不能在假人掉下之前跑到樓下呢？甚至找來(lái)運(yùn)動(dòng)員，也跑不出好的效果。原因只有一個(gè)，就是在孩子摔下來(lái)的那一瞬間，母親從自身激發(fā)出了一種超越體能的愛(ài)，這種愛(ài)讓母親以前所未有的速度沖過(guò)去接住了自己的孩子。這個(gè)故事深深地震撼了我的心靈，難怪人們說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。所以我們?cè)跄懿粣?ài)自己的母親，怎能不向天下的母親致敬？
四年級(jí)的作文 篇9
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的.錯(cuò)了，該錯(cuò)的也錯(cuò)了……成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，這類話就常常在我心頭縈繞。
成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來(lái)的。所以，我們一定好好學(xué)習(xí)天天向上。
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