四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-09-10 13:32:11 四年級(jí)

四年級(jí)作文（實(shí)用）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文（實(shí)用）

四年級(jí)作文篇1

　　一年的圣誕節(jié)我許了個(gè)特別的愿望：讓圣誕老人告訴時(shí)間老人，讓時(shí)間停一停。

　　第二天我并沒(méi)有收到圣誕老人的回信，可是我想：一定是圣誕老人太忙了，忘記給我回信了。現(xiàn)在時(shí)間可以等著我了，我就可以無(wú)憂無(wú)慮地玩了�？焯旌诹耍也庞浧鹞疫€有一大堆作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完呢！我趕緊拼命地寫(xiě)起來(lái)。忽然，我想起來(lái)了：時(shí)間老人不是正在等我嗎？我高興起來(lái)，于是丟下作業(yè)跑出去玩了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是我只顧著玩一點(diǎn)都不知道。這下可好，到了晚上，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。哎呀呀，趕緊寫(xiě)作業(yè)！我抓起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)。可是沒(méi)寫(xiě)多久就停了下來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：剛才時(shí)間老人忘記等我了，現(xiàn)在時(shí)間老人肯定會(huì)等著我的。媽媽看見(jiàn)我停下了筆，問(wèn)道：“咦？怎么不寫(xiě)了？趕快寫(xiě)呀，作業(yè)就快要寫(xiě)不完了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)フQ節(jié)我許過(guò)愿了，時(shí)間老人等著我呢�！眿寢寚@了口氣，搖著頭走開(kāi)了。不一會(huì)兒，我困了，爬到床上呼呼大睡起來(lái)。

　　等我睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)公公用它明亮的'陽(yáng)光告訴我：早上了，快起床了！“哎呀呀，怎么都到早上了？”我翻開(kāi)手機(jī)一看，已經(jīng)六點(diǎn)了。我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！我趕緊爬起床飛快地寫(xiě)起來(lái)。一著急，好多題目都寫(xiě)錯(cuò)了，等我修改完已經(jīng)七點(diǎn)半了。我趕緊背起書(shū)包以箭一般的速度飛快地往學(xué)校跑。

　　等我跑到學(xué)校，剛在座位上坐下來(lái)，“�！鄙险n的鈴聲響了。我深深的喘了一口氣：還好沒(méi)遲到！我的腦子里充滿(mǎn)了疑惑：時(shí)間老人怎么沒(méi)有等我呢？

　　回到家，我去問(wèn)媽媽。媽媽笑著摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，時(shí)間老人是不會(huì)停下它的腳步的，它每一分每一秒都在工作著，忙碌著，我們不珍惜時(shí)間它就從我們身邊悄悄的溜走了�！甭�(tīng)完這句話，我明白了：以后做事情我一定要好好珍惜時(shí)間，可不能再浪費(fèi)時(shí)間了！小朋友，你們可別像我一樣天天等時(shí)間呀！

四年級(jí)作文篇2

　　唐曉雪是一個(gè)善良，可愛(ài)的小女孩，成績(jī)也非常優(yōu)異，就是有一個(gè)缺點(diǎn)——膽小，為此經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑。

　　一次她正在埋頭認(rèn)真寫(xiě)作文，忽然她感到腳下癢癢的，才發(fā)現(xiàn)她的'皮鞋上有一只大蟑螂，嚇得她從座位上跳了起來(lái)，大叫了一聲，便哭了起來(lái)。她最好的伙伴古麗麗不想讓自己的同伴被同學(xué)嘲笑，于是，她對(duì)唐曉雪說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)這附近有一個(gè)神奇食品館，說(shuō)只要吃了里面的菜就可以變得勇敢了�！狈艑W(xué)后，唐曉雪便背上書(shū)包去找神奇食品館，古麗麗在她身后提醒道：“去找食品館的時(shí)候要找仔細(xì)了哦，因?yàn)樗鼤?huì)隨時(shí)遷移到隱蔽的地方�！�

　　第一天，唐小雪找呀找，找呀找！找到大街，沒(méi)有；找到小溪，沒(méi)有；找到樹(shù)叢，沒(méi)有。她東看看樹(shù)上，西看看草叢里，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒食品館的蹤跡。她看見(jiàn)路邊有一個(gè)老奶奶，便走上前問(wèn)：“老奶奶，您知道神奇食品館在哪里嗎？”“不知道，我只知道它在一個(gè)狹窄的小巷里�！崩夏棠檀鸬健Ｌ焐寻�，唐小雪必須回家，就回家去了準(zhǔn)備明天繼續(xù)找。

　　第二天，唐曉雪又在小巷里仔細(xì)地尋找著。第一條……第二條……第三條，終于在第三條巷子找到食品館。她吃了菜，變成了一個(gè)勇敢的女孩。

　　從此，唐曉雪不再膽小了，做什么事總是沖在第一個(gè)，變成了一個(gè)善良、可愛(ài)、勇敢的女孩。

四年級(jí)作文篇3

　　我又一次出發(fā)了。踏著浸滿(mǎn)油菜花香的古板小路，欣賞著斜斜煙雨中的小鎮(zhèn)，許久已忘記置身于樹(shù)林中的哪個(gè)角落。 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，輾轉(zhuǎn)之中竟瞥見(jiàn)了一塊幌子——一家茶肆。

　　鏤窗外雨聲漸起，由遠(yuǎn)及近，初春的三月仍是無(wú)情，許久輕呷一口茶，心如茶水般苦澀，雨如茶水般凄涼。小清河里仍有烏篷船撐桿而過(guò)，隨著雨滴一同在水中漾了開(kāi)來(lái)，砸在身上，苦在心里。

　　斷橋上人煙稀少，偶有一兩人撐傘漫步雨中，“滴答、滴答……”遠(yuǎn)處的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約。望著這江南美景，回憶不禁涌上了心頭。仍是這樣的雨水，仍是這家茶肆，時(shí)光依舊好，卻少了捧著茶的老人，只有一個(gè)空蕩蕩的`搖椅，吱吱呀呀地?fù)u曳著我的思念。屋內(nèi)飄進(jìn)雨點(diǎn)，雨仿佛愈來(lái)愈大，狗不吠了，雞不鳴了，庭前嫩草紅花也已被打殘，一切都如此寂靜。你這般恣意放蕩的雨，為何不帶回我心中夜夜思念的離人？雨漸漸消逝，情不自禁地伸出手，窗外，涼涼的雨隨著淚毫無(wú)留戀地離去，留下的只是那遺留下來(lái)的滿(mǎn)腔的肆意……

　　庭前花開(kāi)花落，天空云卷云舒，悲傷逆流成河又如何？就讓在這滾滾紅塵中的斜斜煙雨天，稍作停歇吧。

四年級(jí)作文篇4

　　昨天晚我做了一個(gè)神秘的夢(mèng)。

　　這個(gè)夢(mèng)講的是我和媽媽來(lái)到一個(gè)小城市的村莊里玩，我們不知不覺(jué)的來(lái)到了一個(gè)圖書(shū)館面前，走進(jìn)去之后，我感覺(jué)這里陰森森的`，突然，我和媽媽腳下一滑，掉進(jìn)了一個(gè)黑咕隆咚的洞里，這樣我有一種不祥的預(yù)感。在我和媽媽“參觀”幾圈后，我們確定這是一個(gè)古墓，這樣我真不敢相信。

　　我和媽媽想辦法逃出去，可是走了好久都沒(méi)看見(jiàn)出路。這時(shí)，出現(xiàn)了一位老爺爺，他說(shuō)：“想要出去，就得憑你們的智慧�！闭f(shuō)著，他就消失了。突然，我發(fā)現(xiàn)前面似乎出現(xiàn)了一絲光亮，原來(lái)我們找到出口了。我們剛又走出去，路又被擋住了。經(jīng)過(guò)我的一番研究后，這其實(shí)是一堵隱形墻，還需要回答問(wèn)題才能出去。醒來(lái)后我也不記得問(wèn)題是什么了。但是最終我和媽媽還是逃出去了。

　　在夢(mèng)中我還做了半首詩(shī)“夕陽(yáng)………（我不記得太清楚了）在夢(mèng)中這是一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的。

　　這個(gè)夢(mèng)真是太神奇了，但是醒來(lái)之后我又有點(diǎn)毛骨悚然，因?yàn)檫@畢竟是古墓探險(xiǎn)啊!

四年級(jí)作文篇5

　　一提起朋友，有許許多多的朋友浮現(xiàn)在我的腦海里。有幫助我的朋友，有一起游玩的朋友，有放學(xué)一起回家的朋友......而今天，我要為大家介紹一位“特別”的朋友，她既聰明又努力，而且喜歡發(fā)明創(chuàng)造，她就是我的創(chuàng)客朋友——小劉。

　　小劉長(zhǎng)得很瘦小，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃似得小嘴。她很有才華，不僅在繪畫(huà)方面才華橫溢，而且在計(jì)算機(jī)方面也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　小劉遇到問(wèn)題喜歡開(kāi)拓創(chuàng)新，勤動(dòng)腦筋，她做任何事情都很細(xì)心，力求完美。記得我們班辦黑板報(bào)，她是畫(huà)畫(huà)的小能手，不僅畫(huà)畫(huà)得漂亮，而且稍有瑕疵她就要從頭再來(lái)，力爭(zhēng)完美。她在學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，沒(méi)有半點(diǎn)松懈。因?yàn)樗狼谀苎a(bǔ)拙。她的學(xué)習(xí)精神深深地感染了我，我也因此跟著她好好學(xué)習(xí)。

　　眾所周知，我和小劉都是計(jì)算機(jī)社團(tuán)的成員，我們剛開(kāi)始練習(xí)“編程貓”的時(shí)候，老師特意強(qiáng)調(diào)，這是要出去比賽的，而且只能五個(gè)人參加，于是，我們都練得很賣(mài)力。我對(duì)小劉說(shuō)：“我們抓緊時(shí)間練習(xí)吧！”小劉點(diǎn)頭叫好，只見(jiàn)她更發(fā)奮的練習(xí)編程貓了。

　　功夫不負(fù)有心人，小劉的編程貓?jiān)阶鲈绞炀�，幾乎可以稱(chēng)為完美。此時(shí)，我勸小劉說(shuō)：“不要為了能做好編程貓了，而傷了身體�！彼f(shuō)：“謝謝關(guān)心，我知道了！”后來(lái)，老師告訴我們這次選出的五個(gè)人已經(jīng)出來(lái)了，當(dāng)時(shí)真是緊張的`心提到了嗓子眼。老師公布名單：小劉、小韓、小侯、劉哥、我。

　　就這樣，我和小劉都被選中去參加比賽了。我真開(kāi)心。小劉做了一個(gè)非常有意思的編程貓，這讓我嘆為觀止。后來(lái)，我還向小劉請(qǐng)教了編程貓的做法，真的是很有趣。

　　我很喜歡這位創(chuàng)客朋友，跟著她，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。而且她的創(chuàng)造發(fā)明，也感染了我，我決定以后也要做一名小創(chuàng)客，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并且開(kāi)動(dòng)腦筋，好好發(fā)明創(chuàng)造。

四年級(jí)作文篇6

　　今天太陽(yáng)終于羞答答的露出了笑臉，我的心情也好了不少。上一次我和朱梓揚(yáng)去清風(fēng)公園沒(méi)有看到梅花完全開(kāi)放，今天終于有機(jī)會(huì)可以再去賞梅了。我還以為這次還要去清風(fēng)公園，可老爸說(shuō)我們家的斜對(duì)面也有梅花，所以……他話還沒(méi)說(shuō)完，我就飛快的跑下樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就聞到一股淡淡的香味，尋著香味從遠(yuǎn)處我看到一株株梅花競(jìng)相開(kāi)放。我走到近處一看，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了梅花，可樹(shù)葉一片也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。梅花的香氣引來(lái)了美麗的蝴蝶、勤勞的`蜜蜂和嘰嘰喳喳地唱著歌的小鳥(niǎo)，它們?cè)诨▍怖锱d奮地采蜜和跳舞……我馬上舉起相機(jī)把美麗的瞬間定格在相機(jī)里。

　　我真喜歡梅花！

四年級(jí)作文篇7

　　一天下午，我和姐姐在家里玩。姐姐說(shuō)：“我們比賽泡黃豆，看誰(shuí)的豆芽長(zhǎng)得快。”

　　我和姐姐每人拿了兩個(gè)黃豆粒。我把豆粒放在了裝滿(mǎn)水的杯子里，媽媽走過(guò)來(lái)把杯子里的水倒掉了一大半，正好淹沒(méi)了黃豆一點(diǎn)點(diǎn)。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆阉沟�？”媽媽說(shuō)：“如果被淹沒(méi)了太多，黃豆就不能呼吸了，更不會(huì)發(fā)芽了�！蔽衣�(tīng)了無(wú)理反駁，只好按媽媽的`意思去做。

　　姐姐卻把豆粒埋在土里了，我疑惑地問(wèn)：“姐姐，豆粒不是泡在水里種嗎？”姐姐笑著說(shuō)：“豆粒也可以埋在土里呀！而且埋在土里比泡在水里長(zhǎng)得快哦！”我說(shuō)：“你騙人！”姐姐說(shuō)：“不信你可以試試看。”

　　兩天過(guò)去了，我和姐姐去看自己種的黃豆粒，姐姐的都發(fā)芽了，可我的還沒(méi)發(fā)芽呢！這下我心急了。又過(guò)了一兩天，我的小黃豆才剛剛發(fā)芽。

　　最后我和姐姐的黃豆都變成了黃豆芽。

　　大家要記住，黃豆埋在土里比泡在水里長(zhǎng)得快哦！

四年級(jí)作文篇8

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲名叫“木頭人”。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人上來(lái)，一個(gè)當(dāng)木頭人，一個(gè)當(dāng)檢查員，檢查這是不是真的木頭人。木頭人不許動(dòng)，也不許笑，檢查員可以用：嚇、逗、吹……來(lái)讓木頭人笑，但有一點(diǎn)，檢查員絕對(duì)不能碰木頭身體。

　　老師說(shuō)：“有哪位是同學(xué)愿意當(dāng)木頭人?”我旁邊的`王一諾同學(xué)舉起了手，她走上講臺(tái)，老師又叫了一個(gè)同學(xué)當(dāng)檢測(cè)員。

　　老師一聲令下，檢測(cè)員的腳在木頭人眼前閃了過(guò)去，木頭人笑了，這個(gè)木頭人失敗了。老師又叫了一個(gè)木頭人，有一個(gè)同學(xué)驕傲的說(shuō)：“我只用眼睛，就能讓木頭人笑出來(lái)！”老師說(shuō)：“那你試試看吧！”老師把那人叫了上來(lái)，只見(jiàn)檢測(cè)員盯了一會(huì)兒木頭人，木頭人真的就笑了，老師宣布：“這個(gè)木頭人再次失敗，難道就沒(méi)有一個(gè)人可以當(dāng)合格的木頭人嗎？”“有人可以！”有位同學(xué)大叫，有好多同學(xué)都指著一個(gè)人，有些同學(xué)還說(shuō)：“他一定行，一般他不會(huì)笑！”老師就把那位同學(xué)叫了上來(lái)，又叫了一位女同學(xué)上來(lái)，這個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“可以用吹試試？”她上去吹了一下木頭人，這個(gè)木頭人成功了，他依然不動(dòng)，老師說(shuō)：“這個(gè)木頭人真厲害！”又有一個(gè)同學(xué)想當(dāng)檢測(cè)員，他一上臺(tái)就對(duì)著那個(gè)木頭人大笑，他捂著肚子，笑得在原地打圈圈，他一笑木頭人壓根就沒(méi)笑，反而我們見(jiàn)了都哈哈大笑，結(jié)果我們一笑木頭人也笑了，又失敗了。

　　玩了這個(gè)游戲以后我認(rèn)為我們以后可要練練抗干擾性，免得受人影響做不成事。

四年級(jí)作文篇9

　　在周日的作文課上，老師讓我們看了“名人”照。

　　老師首先問(wèn)：“你們知道什么是名人嗎？”老師的話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌的說(shuō)：“有的人因?yàn)樗苡赂�，所以他是名人。有的人因�(yàn)樗闹R(shí)淵博，所以他是名人。……”。這時(shí)老師又問(wèn)：“你們喜歡什么樣的.名人？”同學(xué)們有的說(shuō)喜歡牛頓，有的說(shuō)喜歡姚明，…….。后來(lái)老師就讓我們親眼目睹了“名人”照。看前我在想：老師說(shuō)的名人照會(huì)是誰(shuí)？第一個(gè)同學(xué)上去了。老師問(wèn)：“看好了嗎？”第一個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的說(shuō)：“看……看好了！”便笑著回去了。我在想：難道那個(gè)“名人”照片能比“小沈陽(yáng)”還要搞笑嗎？終于到我了，我?guī)е蓡?wèn)走上了講臺(tái)。我一看，也把我笑死了。原來(lái)那個(gè)“名人”照，竟然是一面鏡子，鏡子里就是我自己本人��！我不明白老師為什么說(shuō)我們自己就是名人呢！

　　后來(lái)老師才告訴我們她的用意：每個(gè)人將來(lái)都有可能成為名人，因?yàn)槊说耐暌彩呛芷椒驳模晕覀冎灰兄鞠�、有自信、有目�?biāo)，并努力的去實(shí)現(xiàn)。能夠正確的面對(duì)自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改正。我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。

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