四年級(jí)作文通用(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1
我是班里的運(yùn)動(dòng)健將代表班級(jí)參加比賽,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲槍響,比賽開(kāi)始了。
我身后的`同學(xué),怎么甩都甩不掉?簡(jiǎn)直像我的影子一樣。于是,我咬住牙使勁跑,不一會(huì)兒,我的兩條腿就像面條一樣,軟趴趴的沒(méi)有力氣。我心想:壞了,這可怎么辦?隨之我的速度漸漸放慢了。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)從我身邊擦肩而過(guò)。
我一看他們都超越了我,開(kāi)始絕望了,此刻的我眼淚都快掉下來(lái)。但轉(zhuǎn)念一想:我不會(huì)是最后一名,我要拿第一名!同學(xué)們?cè)谟^眾臺(tái)為我鼓勁加油,我感覺(jué)到全身的血液都在沸騰,我深吸一口氣,雙腳像箭一樣,我不顧一切地往前沖,不知不覺(jué)沖過(guò)了終點(diǎn)線,贏得了比賽。
四年級(jí)作文 篇2
白白凈凈的臉龐,柔柔細(xì)細(xì)的肌膚,長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一排門(mén)簾,從額頭上垂下來(lái),蓋住眉毛,一雙好像會(huì)說(shuō)話的大眼睛炯炯有神,一張靈巧的小嘴常常妙語(yǔ)連珠。很少看到她穿裙子,一件顏色鮮艷的T恤是她的主打形象。
她是我的同學(xué)彭慧敏,現(xiàn)在是一個(gè)令我敬佩的.人,是我學(xué)習(xí)的榜樣?墒亲畛跷也⒉幌矚g她。
有一次課間,同學(xué)們都來(lái)到走廊上活動(dòng)活動(dòng)筋骨,呼吸室外的新鮮空氣,還有的已經(jīng)跳起了橡皮筋。我也準(zhǔn)備走出去湊湊熱鬧,一轉(zhuǎn)身,看到我身后的彭慧敏仍然端坐在座位上看著書(shū)呢。于是我便輕輕招呼道:“慧敏,咱們也出去放松放松吧!”你們猜怎么著,她竟然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,連頭都沒(méi)有抬一下。難道是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?還是故意不理我?于是我提高了嗓門(mén),可她像是著了迷似的,還是雙眼緊盯著書(shū),全然不知我的叫喚。我很失望,嘟囔了一聲:“小書(shū)呆子!”便獨(dú)自一人走出教室。
從那以后我開(kāi)始悄悄地觀察這個(gè)“小書(shū)呆子”,我發(fā)現(xiàn)她實(shí)在是太喜歡看書(shū)了。只要老師一喊“下課——”,她就迫不及待地拿出一本課外書(shū)放到課桌上,如饑似渴地讀起來(lái)。她讀得那樣認(rèn)真,那樣津津有味,時(shí)而抿嘴微笑,時(shí)而凝神思考,時(shí)而熱淚盈眶,時(shí)而神情嚴(yán)峻,她已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中了。難怪上次我叫她,她全無(wú)反應(yīng),現(xiàn)在看來(lái),她并不是故意不理我。
彭慧敏平常很少講話,可是當(dāng)我們學(xué)習(xí)小組一起討論問(wèn)題的時(shí)候,她雙眼放射光芒,小嘴滔滔不絕。從巍峨的高山、遼闊的大海,講到一碧千里的草原、郁郁蔥蔥的森林;從詩(shī)仙李白、音樂(lè)大師貝多芬,講到身殘志堅(jiān)的張海迪、發(fā)明大王愛(ài)迪生;從神通廣大的孫大圣、行俠仗義的武二郎,講到機(jī)靈活潑的賈里賈梅、堅(jiān)忍不拔的魯濱遜。她可真是我們班的“萬(wàn)事通”!我知道,這都得益于她平常的讀書(shū)積累。我暗下決心,一定要好好向她學(xué)習(xí),博覽群書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。
這就是彭慧敏,一個(gè)嗜書(shū)如命的小書(shū)迷。
四年級(jí)作文 篇3
這天上午,因?yàn)闊岚桑坎粌H樓道里的門(mén)開(kāi)著,我家的門(mén)也開(kāi)著。我坐在客廳看電視,正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候,只聽(tīng)“汪汪汪”三聲響亮的犬吠打破了屋子里的寂靜。這一聲音突然響起,嚇了我一跳,等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),我已經(jīng)坐在地板上了。在我家的門(mén)口,奇跡般地出現(xiàn)了一只雪白色的小狗!我趕緊站起來(lái),快步走過(guò)去,想把這只不速之客推出門(mén)外,剛要關(guān)上門(mén),誰(shuí)知它又飛快地沖進(jìn)了門(mén),無(wú)論怎么往出攆它,它都不再出去了。你看它搖動(dòng)著小尾巴,在我家的各個(gè)臥室里大搖大擺地逛著,顯得比主人還像一個(gè)主人!“不是,你個(gè)小狗不出我家門(mén)了是吧?看我不把你打出去!”我拿起一支筆,假裝扔去,可它依然沒(méi)動(dòng)地方,沒(méi)辦法,我只好把它抱起來(lái),開(kāi)了門(mén)就放在了外邊,可還沒(méi)等我關(guān)上門(mén),它又腿腳利索地躥了回來(lái)。
完了,這可糟了,我的媽媽買(mǎi)東西馬上就要回來(lái)了,她是最討厭小狗進(jìn)家門(mén)的。怎么辦?我想了想,只好使出了我的拿手絕活:用火腿腸誘敵法!我把火腿腸用刀削成一片片的去喂小狗,那狗吃了火腿腸,便覺(jué)出了我的友好,直朝我搖著尾巴。我也向它笑了一笑,可憐的的小狗,它哪里知道我這是笑里藏刀呢?我又向前一步又?jǐn)[一片火腿腸,它也向前一步又把腸吃到嘴里,就這樣,我一直把火腿腸擺到了門(mén)外,它也一直跟著吃出了門(mén)外,趁著它還在留戀火腿腸的.時(shí)候,我突然把門(mén)一關(guān),它就被鎖在外面了,哈哈大功告成!
回到屋里,我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)不速之客,竟然在客廳里給我埋下了一顆“地雷”,哎,真是難為我了!還得我親自為它排雷,你這條小狗啊,可害苦了我了!
教師評(píng)語(yǔ):小作者將自己偶爾遇見(jiàn)的一個(gè)不速之客并將它逐出家門(mén)的過(guò)程,刻畫(huà)得十分細(xì)膩,充滿趣味。作者緊緊抓住小狗頑皮無(wú)賴的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),通過(guò)一些動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)節(jié)刻畫(huà),突出這些特點(diǎn),使文中的主題顯得十分的鮮明。
四年級(jí)作文 篇4
今天,我就來(lái)介紹一下我的媽媽。
我媽媽的身材胖胖的,胖的像一個(gè)大粗桿子。媽媽的臉很大,大的像一個(gè)大大的燒餅。媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng),像一根繩子一樣。媽媽的頭發(fā)散下來(lái)的時(shí)候像瀑布一樣。
媽媽的眉毛又粗又長(zhǎng),看起來(lái)很有精神。媽媽的眼睛大大的,像兩個(gè)大大的寶石。媽媽發(fā)火的時(shí)候像眼睛里有一把火一樣?墒菋寢屝Φ臅r(shí)候眼睛卻瞇成一條縫。媽媽的耳朵很大,像一個(gè)大圓圈。媽媽的鼻子像一個(gè)三角形。媽媽的嘴巴很大,能一口吃掉一個(gè)饅頭。媽媽的下巴很尖,而且媽媽的牙也很白。白的像雪花一樣白媽媽的皮膚也很白,像一面白墻壁。
媽媽特不喜歡運(yùn)動(dòng),因?yàn)閶寢尦酝觑埌淹胨偷綇N房后,就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。一直坐到睡覺(jué)的時(shí)候。
媽媽還特別喜歡吃菜,有一次吃飯,媽媽只吃一個(gè)饅頭,但是吃了好多菜。媽媽怎么吃了這么多菜。侩y道今天的菜那么好吃嗎?后來(lái)我發(fā)現(xiàn),每次吃飯的時(shí)候,媽媽都會(huì)吃這么多菜。
媽媽的'脾氣很好,有一次我把媽媽最喜歡的手表不小心弄壞了。我想:媽媽一定會(huì)打我的。媽媽看到手表壞了,親切的說(shuō):“誰(shuí)把我手表弄壞了?”我說(shuō):“是我,”媽媽微笑著說(shuō):“以后小心一點(diǎn)就可以啦。”我說(shuō):“我以后會(huì)小心的!眿寢寕牡哪闷鸨晃遗獕牡氖直,把它放在包里,就去廚房了。
這就是我的媽媽。
四年級(jí)作文 篇5
我們的校園里有美麗的噴水池,漂亮的荷花池,還有嬌滴滴的芙蓉樹(shù)......可好看了。∑渲泻苫ǔ刈蠲利。
春天到了,我們?cè)诤苫ǔ啬沁呁嫠!:苫ǔ乩镉行,小橋兩邊有大小相同的石獅,放眼望去,有的像抱著一樣,有的像在說(shuō)話,還有的露出了鋒利的牙齒,也有的石獅背后,寫(xiě)了:“好好學(xué)習(xí),天天向上!
夏天來(lái)了,荷花開(kāi)了。哇!多漂亮,有的像挨挨擠擠的大圓盤(pán),有的像觀音菩薩的`座位,連青蛙都出來(lái)了,在荷葉里跳來(lái)跳去。有幾只青蛙樂(lè)的發(fā)出呱呱呱的聲音,就好象在唱歌。又有的在水里游來(lái)游去,像頑皮的孩子。
秋天來(lái)了,蓮藕成熟了,有工人去池塘里挖蓮藕,!又肥又大的蓮藕,饞的我直流口水。
冬天到了,荷葉掉了,沒(méi)有剩下一片沒(méi)落,像老人在看什么東西。
看,這就是我們校園里的荷花池,在這個(gè)校園里讀書(shū)我很高興。
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