四年級作文300字

時間：2024-12-07 13:32:48 四年級

實用的四年級作文300字(匯編6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

實用的四年級作文300字(匯編6篇)

四年級作文300字篇1

　　今天早上，有班會課。偷偷告訴你，這次可是有獎品的喲！

　　李老師進(jìn)來了，他抱著一疊硬筆書法作品，這些書法作品是我們寫的優(yōu)秀作業(yè)，老師收藏起來了。咦？老師拿這些作品來，有何用意？正在大家疑惑不解時，李老師開口了：“同學(xué)們，這些作品都是用來獎勵你們的，誰得的金券最多，誰先挑�！迸�，原來老師是用來獎勵同學(xué)們的。

　　看著一個個同學(xué)上臺，我的心不由得緊張起來，會不會有我呢？不錯，老師就點到我名字了。我走上講臺，一眼就看中了昌昌的`作品。她不僅學(xué)習(xí)好，寫字也好。我拿起了昌昌的作品，高高興興地回到座位上。我對著作品親了又親，恨不得把它永遠(yuǎn)貼在身上。她寫的字一個個清秀大方，輕重分明，讓人簡直看不出來，這就是一個四年級小學(xué)生寫的字。

　　沒想到，昌昌也看中了我的作品。還神秘地過來問我：“你知道我拿了誰的作品嗎？”我笑著猜道：“我？”“對了，就是你的。為了報答你拿了我的大作，所以就拿了你的啰！”她開玩笑地說。我們笑啊，笑得喘不出氣兒來……

　　為了提高硬筆書寫水平，我還要繼續(xù)努力，向昌昌學(xué)習(xí)！

四年級作文300字篇2

　　今天，我們觀看了《開學(xué)第一課》，里面的故事帶給我們感動、震撼！我在心里默默地問自己：“我遇到困難為什么放棄，他們?yōu)槭裁磮猿郑俊?/p>

　　其中的一個故事講的是一個小男孩，智商低于四歲以下，醫(yī)生都勸他媽媽放棄�？墒撬麐寢寷]有放棄，懇求醫(yī)生告訴她用什么方法能有希望救他的孩子？醫(yī)生說，彈鋼琴對她的孩子恢復(fù)有幫助，學(xué)會彈鋼琴是她們唯一的希望！可是這位媽媽自己也不會，又沒有老師愿意教她的孩子。她就自己上網(wǎng)白天學(xué)，晚上學(xué)，學(xué)會了再教她的孩子，就持這樣堅了十一年教她的孩子彈鋼琴，現(xiàn)在他的孩子已經(jīng)跟正常的孩子一樣了。正是因為這位偉大的母親堅持不懈的努力，才有了今天這樣的奇跡！

　　我的夢想是成為一名發(fā)明家�？墒瞧綍r總是有一點小挫折就想放棄，比如說自己做的機(jī)器人搞砸了，就不想干了，但這個和他們比起來可就差遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在想想，我離夢想還很遙遠(yuǎn)，還有很長的路要走，我不能因為這一點小挫折就放棄我的夢想。

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信希望……”正如這首歌所唱的.，想要追夢的人，一定要有堅持不懈的努力和永不放棄的信念，才能實現(xiàn)自己的夢想！

四年級作文300字篇3

同學(xué)：

　　你好。我是廣州市海珠區(qū)新民六街小學(xué)的一名同學(xué)。我愛打籃球，騎自行車。我性格開朗，愛說笑，是一個馬大哈。

　　我的學(xué)校不大，但也設(shè)施齊全。我的班級一共有三十八名成員，每個人的性格各異，愛好也不同。我們班的.老師之中，我最喜歡英語老師梁老師。她上課總會想出一些有趣的方法使我們學(xué)得更好，記在心上。雖然她是如此，不過生起氣來，她還會絕世武功—獅吼功。平時她還是很溫柔的。我班上的同學(xué)男同學(xué)調(diào)皮，女同學(xué)文靜。也有的活潑、大方、小器、大膽。

　　我們上學(xué)期，曾經(jīng)參加了由教育局組織去珠海的一次實踐活動。第一天晚上有一個晚會，各班表演節(jié)目。當(dāng)時我們班表演的節(jié)目最多，有漢字笑話，拉丁舞，還有三個班聯(lián)合表演的t臺秀。

　　不知你來過廣州沒？廣州在二零一零年時舉辦過亞運(yùn)會。全城人都為之自豪。廣州還有坐落在江邊的亞洲第一高塔廣州塔。因為她兩頭粗，中間細(xì)，所以又名小蠻腰。還有亞運(yùn)會主場海心沙，她貌似一艘帆船，是亞運(yùn)后的新地標(biāo)，廣州還有羊城、花城和穗城之稱。

　　你們舟山市會下雪嗎？我們在廣州沒有見過雪呢！廣州的夏天我最愛，因為可以游泳。你最愛舟山哪一個季節(jié)？

　　我就說到這，我期待你的回信。

　　祝你

　　學(xué)業(yè)進(jìn)步

四年級作文300字篇4

　　我嘗到動腦筋的甜頭時，是我三年級時。

　　三年級之前，我是一個學(xué)習(xí)十分差勁的孩子，少少的作業(yè)竟要做到深夜十一點多，同學(xué)們因此嘲笑我、排斥我把我當(dāng)成幼兒園的小孩。我氣極了就動起手來，弄得我沒有朋友。

　　然而當(dāng)我轉(zhuǎn)校后，我的性格就完全變了，有消極到心胸寬廣，而且我可以獨立思考問題了，愛動腦筋不會時總問一個為什么，做作業(yè)時直道百思不得其解的地步時，才肯去問別人，但是有個前提條件那就是會做的一定要做完，否則不許去問。在這樣嚴(yán)格的條件下，我逐漸嘗到了動腦筋的`甜頭：動腦筋做出自己認(rèn)為難以解答的題目時，你就會覺得非常的高興非常的有滋味，像在品茶一樣有一種回味的感覺。

　　三年級時，我真正的理解到了動腦筋會讓你感覺到有多甜，讓你在大腦中回味那道難解之題，讓你感受到自己并不比別人笨，只要你努力，就一定能奮勇直超，走到前面去，讓你真正的在自己的立場上抬起頭來。

四年級作文300字篇5

　　李老師是我們班的語文老師，她個子高高的，燙著一頭卷發(fā)，一雙明亮的眼睛總是那么溫和慈祥，講起話來是那么的熱情，讀起課文來是那么的動聽。

　　我喜歡李老師，因為李老師總是在我垂頭喪氣的'時候給我打氣，使我重新振作起來。

　　是李老師讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，我剛上小學(xué)的時候?qū)W習(xí)并不好，很少會的問題，很少與老師交流，可是，老師并沒有認(rèn)定我是一個壞學(xué)生，而是在那里細(xì)心的為我講題，直到我懂為止，講得多了，我才發(fā)現(xiàn)，老師的嘴唇干了，聲音也有點沙啞了，我心中不由得感動，因為我知道，老師是為了給我講題，才累的口舌干燥，那是我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會讓老師對我的付出而白費，從此，誓言一直激勵著我前進(jìn)，幫助我克服了許多困難。

　　每當(dāng)我看到李老師，就會有一道暖流流進(jìn)我的心里，溫暖著我的心田，仿佛是一把鑰匙，打開了我那小小的木板房，照耀著我，溫暖著我。

　　雖然李老師退休了，也許以后再也見不到她了，但是她永遠(yuǎn)活在我的心里，成為一個美好的記憶。

　　這就是我的李老師，我的恩師。