四年級(jí)的作文錦集【6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在河南省鎮(zhèn)平縣，這里有風(fēng)景優(yōu)美的玉雕灣、古色古香的菩提寺，還有令人敬仰的彭雪楓紀(jì)念館。。。。。。而我最喜歡的是位于縣城中心的開(kāi)放式園——玉鼎廣場(chǎng)。
走進(jìn)玉鼎廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是威武的玉鼎，那精致的玉鼎在陽(yáng)光的照耀下閃著綠瑩瑩的光，站在鼎旁環(huán)顧廣場(chǎng)，四周是又高又圓的白色石柱子，每個(gè)石柱子上都雕刻著形態(tài)逼真、惟妙惟肖的十二生肖。
繞過(guò)玉鼎向西面走，只見(jiàn)一個(gè)清澈見(jiàn)底的人工湖，它像一面大鏡子，湖里有很多金魚成群結(jié)隊(duì)的`游來(lái)游去，快活極了，人工湖上有兩座美麗的橋，橋上雕刻著精美的花紋；站在橋上，廣場(chǎng)四周的高樓大廈和湖邊垂柳倒映在水中和水中鮮艷的荷花、快活的小魚構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
湖的兩邊，有綠油油的小草、小花和大樹(shù)，在小花的點(diǎn)綴下，好像一張張美麗的地毯；在小路旁有成片的樹(shù)林，有四季常青的松樹(shù)，層林盡染的紅楓，還有像大傘一樣的芭蕉、桿壯葉茂的竹林，在微風(fēng)的吹拂下沙沙作響。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，三三兩兩的人們涌向廣場(chǎng)，廣場(chǎng)變成了燈的世界、人的海洋、人們?cè)谶@里賞景、談心、健身、歡聲笑語(yǔ)、此起彼伏。
玉鼎廣場(chǎng)集美景、休閑、和諧于一體，真是個(gè)美麗的好地方。
四年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)留著黃馬辮，長(zhǎng)著瓜子臉，眼睛里充滿了智慧，臉上老是掛著絲微笑她，就是和我度過(guò)了四年光陰的老師——楊娟楊老師。
楊老師和其而他老師一樣，很嚴(yán)厲，但也很溫柔。
記得有一次我上學(xué)是發(fā)高燒，楊老師見(jiàn)我沒(méi)精打采的'，走過(guò)來(lái)溫柔地摸摸我的額頭，并親切地詢問(wèn)我哪兒不舒服。她沒(méi)有打電話給我家長(zhǎng)，而是直接把我?guī)У搅艘凰t(yī)院，醫(yī)院的人很多，要等很久，可我一直在發(fā)高燒，叫道：“媽媽，我冷�！敝宦�(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“媽媽抱著你，等醫(yī)生來(lái)了大一針就沒(méi)事了�！闭f(shuō)著，便把我摟入懷中，忽然，一個(gè)聲音道：“這是老師，不是媽媽�！蔽页粤Φ乇犻_(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)楊老師把我緊緊地抱在懷中，我便說(shuō)：“楊老師，您給我媽媽打電話吧，讓我媽媽來(lái)�！睏罾蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是我的學(xué)生，我一直把你當(dāng)作我的女兒，你先睡一下，等打一針就沒(méi)事了�！蔽宜恕�
醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在老師家，老師見(jiàn)我醒了，讓我吃了一些東西，又指導(dǎo)我把課文預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一遍，接著為我熬藥，又喂我吃飯，為我勞累不堪。
這就是我的老師，一個(gè)媽媽一樣的老師，咋樣？
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己最喜歡聽(tīng)的一句話，我最喜歡聽(tīng)的一句話就是：一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。這是媽媽對(duì)我說(shuō)的。
三年級(jí)的期末，教室里的氣氛異常緊張，大家都在忙著復(fù)習(xí)功課，郭老師給我們做了張期末的模擬試卷，本來(lái)我還自信滿滿地認(rèn)為我會(huì)考出個(gè)好成績(jī)，可是當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)之后，我就像一只漏了氣的皮球一樣，只感覺(jué)眼前一片灰暗。
終于挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣地走在回家的路上，一邊走，一邊想：媽媽看到這張?jiān)嚲碇髸?huì)怎么想呢？她肯定會(huì)很生氣，很傷心吧！我真是太差勁了。走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了家門口，我趕緊開(kāi)門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在家了，本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)我，但她似乎看出了我的沮喪，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，不要灰心，人生難免會(huì)遇到幾次挫折，我們查找下原因，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，加油！”接著，媽媽仔細(xì)地幫我分析了錯(cuò)題。終于在期末考試的'時(shí)候，我考出了自己理想的成績(jī)。
“一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)”。這是我最喜歡聽(tīng)的一句話。是這句話，讓我在黑暗中看見(jiàn)了光明；是這句話，給予了我無(wú)窮的力量，讓我?jiàn)^勇前進(jìn)。
四年級(jí)的作文 篇4
在一片茂密的森林里，有一對(duì)十分要好的朋友——青蛙和蟾蜍。有一天，青蛙的生日就要到了，蟾蜍收到了邀請(qǐng)函，蟾蜍想：“我應(yīng)該送什么禮物給青蛙呢？”它又想：“我的手藝不錯(cuò)，可以用媽媽不穿的毛衣做一件衣服給青蛙�！庇谑�，它說(shuō)干就干，立馬開(kāi)始做了起來(lái)。
它拿起剪刀，小心翼翼地剪下多余的地方，可就在快要大功告成的關(guān)鍵時(shí)刻，粗心的蟾蜍不小心把衣服的'關(guān)鍵部位剪掉了，蟾蜍想：“料子不夠用，就改成一件背心吧！”于是它開(kāi)始做背心。
它剪開(kāi)衣服，用毛線和鋼針連接起來(lái)，可是它總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，“啪”的一聲，背心變成了“破爛”背心�？偛荒馨胪径鴱U呀，蟾蜍想，不如做一頂冬天戴的帽子吧。
于是，它將毛衣改制成一個(gè)像漏斗一樣的帽子，正當(dāng)蟾蜍準(zhǔn)備收工的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)頂上有一個(gè)小小的黑洞，它又轉(zhuǎn)頭看看桌上，一塊像樣的料子都沒(méi)了！它急得眼淚都要流下來(lái)了，就在幾乎感到絕望的時(shí)候，它靈光一閃：“我何不干脆做一塊手帕呢？”于是，它認(rèn)真地剪好了一塊有花邊的彩色手帕。蟾蜍帶著手帕出發(fā)了，但它心里依然有一絲不安，生怕青蛙不喜歡。
它來(lái)到青蛙家，只見(jiàn)別人帶著水壺、手表、玩具等來(lái)到青蛙家，它更緊張了。它拿著手帕遞到青蛙手里，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，太急了，所以就只能剪出了這點(diǎn)東西�！鼻嗤芤�(jiàn)了，感動(dòng)地說(shuō)：“禮物雖然小，但是這代表著咱倆的友誼！”
四年級(jí)的作文 篇5
我是一只快樂(lè)的小魚，我的家就在美麗的進(jìn)修附小花園里的人心湖中。自打去年那些低年級(jí)的`孩子升到中年級(jí)開(kāi)始，我就再也沒(méi)有開(kāi)心過(guò)。事情是這樣的：每到春天，人心湖周圍花紅柳綠，風(fēng)景優(yōu)美。人心湖里的水清澈見(jiàn)底。每天我都在人心湖里和小龍蝦、小金魚們活蹦亂跳的玩耍，快樂(lè)極了。可是慢慢地湖水開(kāi)始變得渾濁，當(dāng)我要到水面去看看怎么回事的時(shí)候，一個(gè)牛奶盒把我打得頭暈眼花。再后來(lái)，湖水變得越來(lái)越臟，垃圾越來(lái)越多，我的好朋友們一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)了我，他們?cè)僖膊粫?huì)回來(lái)了，他們死了。我也覺(jué)得身體大不如以前。
同學(xué)們，不要再亂扔垃圾了，讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)環(huán)境吧！讓以前那干凈、優(yōu)美的人心湖再回來(lái)吧！讓人心湖里的垃圾趕緊消失吧。我再也不想喝這又臟又臭的水了。
讓我那美好的家園回來(lái)吧，回來(lái)吧！
四年級(jí)的作文 篇6
假日里，我去了海南的南灣猴島，那里有數(shù)不勝數(shù)的小猴子，你邊走就會(huì)有小猴子跳到你的頭上，跟你打招呼。
南灣猴島不僅好玩，還有許多知識(shí)呢！讓我來(lái)介紹一下吧！在南灣猴島，可愛(ài)的獼猴是這個(gè)島上的真正“主人”，游客是獼猴的“客人”，而景區(qū)管理者時(shí)獼猴的“仆人”。仆人的職責(zé)是管理好主人，同時(shí)也要替主人接待好客人。
吃奶和玩耍是小猴子的兩大事，野外的'幼猴出生半年才可以離開(kāi)母親的懷抱玩耍，而猴島的幼猴出生一個(gè)月就會(huì)在叢間亂蹦亂掉了。樹(shù)枝間攀爬和伙伴們玩耍當(dāng)中小猴子逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己了。
正走著，突然發(fā)現(xiàn)有許多小猴子不停的抓毛。我很不解。聽(tīng)了導(dǎo)游的講解，我才恍然大悟：理毛是獼猴不可缺少的活動(dòng)，除清理皮屑，跳蚤外，理毛行為還是友好的象征。
南灣猴島既好玩又長(zhǎng)知識(shí)，我真想還到獼猴的家做客。
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