四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-12-30 08:32:31 四年級(jí)

（熱門）實(shí)用的四年級(jí)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

（熱門）實(shí)用的四年級(jí)作文5篇

四年級(jí)作文篇1

　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。相信許多人都聽過這首李白的詩(shī)，也一定去過天門山。天門山非常美麗，就讓我們一起去看看吧。今天，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去天門山玩。到了門口才發(fā)現(xiàn)那里真是太多人了，只能用四個(gè)字來形容，那就是人山人海。從天門山腳下向山上望去，雖然是秋天，但山上的樹木郁郁蔥蔥。山腳下還有幾塊大大的、綠茵茵的`草地，小草碧綠中還透著一絲絲淡黃。

　　人們?nèi)宄扇旱挠崎e地散步、聊天、野餐。我選了一塊舒服的草地躺了下去，咦，什么東西刺了我一下?哦，原來是調(diào)皮的小草在和我打招呼呢!微風(fēng)輕撫著我的臉龐，忽然我的耳邊傳來歡快的笑聲，起來一看，原來幾個(gè)小朋友正興致勃勃地在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃真調(diào)皮呀!一會(huì)兒跑這，一會(huì)兒跑那。風(fēng)箏差點(diǎn)就掉下來了，還好云姐姐及時(shí)擋住了風(fēng)娃娃，只留一點(diǎn)兒縫隙。讓風(fēng)箏越飛越高，太陽(yáng)伯伯笑盈盈地望著那些孩子。我們走走停停，終于來到了山頂，啊!這兒的空氣可真新鮮吶。從上往下望去，長(zhǎng)江的水浩浩蕩蕩，輪船來來往往。天色漸漸暗了下去，我們?cè)摶丶伊��？粗扉T山那美麗壯觀的景象，我心里真有種說不出的激動(dòng)!天門山，我還會(huì)來看你的!

四年級(jí)作文篇2

　　抓住人物的特點(diǎn)來寫

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1 通過指導(dǎo)、練寫讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來寫及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。

　　2 通過回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　三、教學(xué)過程

　　一、激發(fā)情感。

　　1、播放《爸爸去哪兒》，引發(fā)學(xué)生對(duì)爸爸情感的熱愛。

　　2、讀歌詞感受父親在孩子心中的高大形象。

　　二、繪本引路，明確要求。

　　（一）1、出示安東尼·布朗的繪本《我爸爸》第一頁(yè)。學(xué)生簡(jiǎn)單觀察，談對(duì)“我爸爸”的印象。（師板書：普通）出示文字“這是我爸爸，他真的很棒！”（師板書：棒）我的爸爸看起來這樣普通，他為什么在我心里是最棒的人呢？出示繪本第二頁(yè)到第六頁(yè)。明確“我爸爸真的很棒！”

　　2、總結(jié)寫作要求：明確中心

　　3、你能用一個(gè)詞說說你心目中的爸爸嗎？

　　(二)安東尼的爸爸在他的心里很棒，我們繼續(xù)來看一看。

　　出示繪本第七頁(yè)到第十四頁(yè)。你能記住他爸爸給你留下的印象嗎？（吃得多、游得快、強(qiáng)壯……）這些都是爸爸的（板書：特點(diǎn)）這樣一寫爸爸的形象就生動(dòng)多了。

　　所以我們?cè)趯懽鞯腵時(shí)候要想使一個(gè)人物活靈活現(xiàn)就必須抓住人物的特點(diǎn)�？偨Y(jié)寫作要求：抓住特點(diǎn)

　�。ㄈ┏鍪纠L本最后兩頁(yè)，感受父子真情。

　　為什么安東尼的爸爸在他的心里這么棒呢？因?yàn)椋ㄋ麗鬯陌职郑?板書：愛

　　我們要想打動(dòng)人心，就必須把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來。總結(jié)寫作要求：真情實(shí)感

　　三、名篇鑒賞，范文引路。

　　出示朱自清《背影》片段：

　　我說道，“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　1、認(rèn)真默讀這段文字找出最能體現(xiàn)爸爸特點(diǎn)的字或詞。

　　2、在這段描寫中你體會(huì)到了爸爸什么樣的情感？

　　四、實(shí)踐體驗(yàn)，說評(píng)結(jié)合。

　　說說自己的爸爸

四年級(jí)作文篇3

　　今天，我來到圖書館，隨手拿了一本《聊齋志異》，這題目很吸引我的眼球，便坐下來如饑似渴地讀著。

　　這是一本著名的'小學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)典閱讀，里面每個(gè)故事都是為了自己親人去求一些不知好歹的妖怪，而這些妖怪偏要折磨一下他們，才告訴他們救人的辦法，而有的人卻貪圖錢財(cái)，最后死在別人的手上。

　　最讓我記憶深刻的是一個(gè)窮書生裝成一個(gè)秀才，去騙一個(gè)道士，這天，他吞吞吐吐地對(duì)道士說：“我想求你幫我變些錢�！钡朗恳宦�，笑瞇瞇地說：“好啊!”他把長(zhǎng)袖一揮，錢便像雨一樣掉了下來，一直沒過了他的眼睛，直到把他的砸死。這時(shí)，道士才臉色一變，生氣地說：“我本以為你是個(gè)君子，沒想到你是一個(gè)小人。”

　　這本書能讓我們充分領(lǐng)悟到中華民族的古老文化，最后，我送大家一句話：讀書，給人以光彩，給你以樂趣，給人以才干。

四年級(jí)作文篇4

　　見過我爸爸的人都說他年輕帥氣。他的頭發(fā)短短的，又黑又密，只不過偶而會(huì)有幾根白頭發(fā)調(diào)皮地鉆出來，但是一點(diǎn)也不影響爸爸的帥。兩道濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，瞪起眼睛時(shí)會(huì)令我望而生畏。高高的鼻梁，微微上揚(yáng)的嘴角，一看就知道他是個(gè)樂觀的人。

　　為什么說是小爸爸呢?別看我爸爸已經(jīng)三十多歲了，但是他的心態(tài)仍然像個(gè)小孩似的.。他經(jīng)常做一些連我都覺得幼稚的事，而他卻會(huì)玩得興高采烈的。記得有一次，他在家陪我，然后興致勃勃地畫了一幅畫。他很得意地問我：“你看爸爸畫的好不好?這是兩個(gè)國(guó)家正在交戰(zhàn)，這些小人就是士兵，他們正在打仗�！蔽乙豢矗滩蛔」笮�，對(duì)爸爸說：“這哪是士兵打仗呀，我看就是螞蟻打架�！卑职致犃宋业脑�，也跟我一起哈哈大笑起來。

　　我的爸爸就是這樣一個(gè)童心未泯的人，我愛我的小爸爸!

四年級(jí)作文篇5

　　在茫茫人海中，她雖然不出眾，但我還是能一眼就找到她的背影，她就是我用千言萬語(yǔ)也感謝不完的媽媽。

　　有一件事讓我刻骨銘心。那是一個(gè)冬天的夜晚，天很冷，我寫完作業(yè)躺在床上溫暖的床上，不知不覺睡著了。深夜，我被一個(gè)噩夢(mèng)驚醒了�？匆娮呃壬系臒暨€亮著。我抬起頭，看見媽媽正在洗衣服，媽媽的雙眼充滿了疲備，零下三四度的天氣，媽媽的雙手早已凍得通紅，可還在不停地、使勁地搓著。我真想把媽媽的手拉走溫暖的被窩，讓她好好暖和一下。

　　終于，衣服洗完了，我心里也像一朵花含飽欲放，暗自高興�？山酉聛砟且荒唬肿屛覠釡I盈眶。媽媽晾好了衣服，媽媽顧不上暖一下自己的手，走進(jìn)我的房間，我立馬躺下，媽媽看見我睡得正想，就輕手輕腳地開始為我整理書包，準(zhǔn)備我上學(xué)用的`書本。這時(shí)，我清晰地聽見媽媽打哈欠的聲音，我的眼眶濕潤(rùn)了。整理完書包，媽媽又走到我的床前，生怕冷手會(huì)碰到我，媽媽用力搓了搓自己的手，幫我把被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然后媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，安心地回房睡了。

　　而我卻久久無法入睡，一閉上眼睛，就出現(xiàn)媽媽用那雙冷紅的雙手搓衣服、整理書包的情景。

　　經(jīng)過那一夜，我每天做完了作業(yè)，便把書包整理好。媽媽下班回家，我都會(huì)倒上一杯熱茶，每次看到媽媽喝完茶，我心里總有說不出的快樂。因?yàn)槟且槐那宀瑁宋覍?duì)媽媽無盡的感謝。

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

六一四年級(jí)作文03-02

秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15