四年級優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我有一個既勇敢又有耐心的姐姐，她是我心中的榜樣。
有一次，我剛放學回到家，拿起本子寫作業(yè)，寫著寫著，有一道題百思不得其解，急我得抓耳撓腮，不知道怎么辦。
這個時候，姐姐看出了我的`心思。輕輕地走了過來，關心地問:“怎么了妹妹？”我吞吞吐吐說:“姐姐，我有道題不會做，你能跟我講一講嗎?”話音剛落,姐姐就十分爽快地答應了。她認真地一邊講著題，一邊在草稿紙上寫著做題思路。
可是講了兩遍，我還是沒有明白。她不僅沒有急躁，而且溫柔地對我說:“心急吃不了熱豆腐�！彼托牡赜种v了一遍，慢慢的，我終于弄明白了。
她不僅有耐心，而且非常勇敢。記得有一次，我和姐姐、弟弟在小區(qū)玩耍，突然遇到一只大黃狗，我和弟弟非常怕狗。她勇敢地說：“不要怕，我來保護你們�！彼蝗粡澫卵�，做了一個扔石頭的假動作，大黃狗怕得飛快地夾著尾巴溜走了。
我愛我的姐姐。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
寬容，如春風，吹散濃霧；寬容，如陽光，照耀心靈；寬容，如雨水，滋潤大地。
一天，我和朋友趙琪凱玩，他不小心把我推倒了，剛剛灑過水的地面沾了我一身泥污，我生氣極了，大叫：“趙琪凱，你看你干的好事！”他連忙道歉，我得禮不饒人氣憤地甩下一句狠話：“不和你玩了！”
憤憤不平地跑出校門，剛好碰見一位“風”一般的青年“飛”過我的眼前。嘴里如打機關槍一般念道：“要遲到了，要遲到了。”突然拐角處走來一位拎著菜的阿姨。青年沒剎住，一下就撞了上去。阿姨一個趔趄倒在路邊，菜也散了一地。那位青年連忙扶起阿姨，連聲道歉，“哼，現(xiàn)在道歉，來不及了，等著挨訓吧！”我把內心的不快一股腦兒撒在青年身上，幸災樂禍地想。誰知道，那位阿姨竟然說：“沒事沒事，不用扶我，現(xiàn)在的年輕人啊，都是急性子�！蹦俏磺嗄暾f：“對不起，我是因為要考試才這么急的。”“哦！那趕快去，別遲到了！”“這菜……”青年臉紅了。“沒事，撿起來一樣吃，爛了的.可以再買。快走吧，別遲到了。”青年又道了幾聲謙，急急忙忙走了。我心里十分震驚。這不就是我與趙琪凱那一幕嗎？不過結局不同罷了。
這時，手機響了，我一看，是趙琪凱。我連忙說：“趙琪凱，對不起，我不該對你發(fā)脾氣。”那邊似乎在驚疑我怎么會道歉。“朋友就別道歉了，不然我翻臉了�！蔽壹傺b生地說�！巴�，我怕……”“哈哈哈……”我們一起開心地笑了。
寬容是水，澆滅了朋友間的不快樂；寬容是火，燃燒了朋友間的小矛盾！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
秋姑娘踏著優(yōu)美的華爾茲緩緩地向我們走來，隨著她的來臨，各種各樣的植物也發(fā)生了巨大的變化：滿山的楓葉紅了，風一吹，那一片片樹葉猶如娃娃的小手，在滿山的火紅中透露著他們的喜悅；菊花開了，那一片片纖細的花瓣，是她們翩翩起舞的身軀。她們用粉紅、雪白、金燦燦的身軀舞出曼妙絕倫的芭蕾，以此來歡迎秋姑娘的來臨。
秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭，仿佛要讓游客把自己帶回家；梨樹也不堪示弱，它正在炫耀著自己的孩子；葡萄葉下有一大片瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？
走進花園，我們就仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是，紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風中婷婷玉立、五彩繽紛，好看極了！芭蕉花又大又紅，隨著秋風不停地擺動，就像是一團團燃燒的火焰。路邊的牽牛花張開喇叭，像是為豐收的人們歡呼。
秋天的田野真是五谷豐登啊！沉甸甸的稻子笑彎了腰，雪白的棉花綻開了笑臉，顆粒飽滿的高粱舉起了燃燒的'火把，遠遠的地方傳來了機器轟鳴的聲音，那是農民伯伯在彈奏豐收的樂章。
我走進了樹林。啊！地上落滿了樹葉：有紅的、黃的、綠的五彩繽紛，美麗極了！一陣風吹過來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧：有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像舞蹈演奏員那樣輕盈的旋轉樹葉紛紛落在地上，給大地鋪上了厚厚的棉衣。腳踩在枯葉上，發(fā)出吱吱的響聲，奏響了深秋的交響樂。
秋姑娘開始上班了，讓我們隨著吱吱的交響樂一同跳舞吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
幾個月前，學校下一道“圣旨”——七年級一、二班上課有專用平板。
聽到這件事的時候，甚至高興得連做夢都會笑起來。每天每天幻想著：上課可以拿著平板上，下課可以隨意聽聽歌，看看微博，晚上可以愜意地捧著平板做作業(yè)，放學再也不用背著那笨重的書包，拿著個平板，回頭率多高��！
待到發(fā)平板那天，全班同學那掩蓋不住笑，別的班的同學看的眼珠子都快掉了�？墒�，此“平板”非彼“平板”啊。上課從聽題變成了刷題，下課不是聽歌、刷微博，而是將平板鎖進柜中，動也不能動，更別說晚上了。回家放學，父母的手機上也有一大堆作業(yè)。這時候才明白，學校這不是給我們福利，這是把我們當小白鼠啊！看著別的班的作業(yè)日漸減少。心里一陣苦笑！
本以為至少上課還有平板用，手還能歇息會兒�？烧l知，用了兩周不到，便不知何處尋，我們明知那柜門從不鎖，可卻不能打開，可謂是世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是它在柜子里頭，我在柜子外頭，我明知道它在那，可碰也碰不著。漸漸地，我們又回到“解放前”，與別的`班別無一二。
從平板發(fā)下來后，我們從欣喜到無奈，從狂笑到苦笑。當然，也為我自己當初幼稚的想法而笑。
平板啊，真是個好笑的東西……
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