四年級的作文經(jīng)典（3篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　從前，車子和馬路“誰”都瞧不起“誰”，于是，它們請人類來幫忙決定它們“誰”更重要。這一天，人類，車子，還有馬路要進行一次對話，許多人類，車子，馬路過來湊熱鬧。

　　車子說：“你們?nèi)祟惗奸_著我，如果沒有我，你們的出行的`速度將比現(xiàn)在慢很多�！�

　　馬路說：“如果沒有路，你們在哪兒走？難道在屋頂上走嗎？”

　　人沒有說話。

　　車子又說：“有了我，什么在國內(nèi)出差啊，什么外出旅游啊，只要有了我，你們能省多長時間啊?"

　　馬路又說，“我們家族新增加的‘高速公路’，不知道幫助你們節(jié)省了多少時間呢�！�

　　人還是沒有說話。

　　車子又說：“我比你們馬路才更有作用呢！”

　　馬路說：“不對，是我比你們更有作用吧。”

　　這時，沉默了好一會兒的人說話了：“‘尺有所短，寸有所長’，你們說的都對，如果沒有車子，我們?nèi)祟惖臅r間會被浪費很多，

　　如果沒有馬路，我們就無法正常行駛......”

　　車子和馬路頓時恍然大悟，從此成為了好朋友。它們團結一致，努力發(fā)揮自己最大的作用，互相監(jiān)督著對方，努力為人類服務著......

四年級的作文 篇2

　　門口的小路上，小伙伴們都騎著自行車，來回穿越著。我看了心里癢癢的，于是我跑回家對媽媽說：“我想買自行車，學騎車，媽媽好不好呀？”，媽媽笑瞇瞇的說：“先學習騎車，等你學會了騎自行車，我再給你買一輛新自行車，你還沒會騎車呢，我怎么能給你買？”

　　于是，我又跑回路邊，跟小伙伴借了一輛自行車，開始學車。我抓著自行車歪歪扭扭的不敢上車。幾個小伙伴連忙跑過來幫我，你一句，他一句，你一句，他一句的教我騎車。我虛心的聽著接受他們的意見，腦海里全是他們的話語。我重新扶起自行車，小伙伴有的扶車，有的堆我，有的拉車，我坐在車上直叫，生怕自己從車上摔倒。我勱力的學車，小伙伴們認真的'教著。沒到一個小時我就學會了，小伙伴們在前面騎，我在后面跟著。

　　晚上，媽媽回到家，我就把這個好消息告訴她，我會騎自行車啦。媽媽說：“好，晚上就帶你去超市買自行車”。吃過晚飯我就拉著媽媽去超市買自行車。

　　�。『枚嘈吞柕淖孕熊�，媽媽叫銷售員把自行車扶出來，給我一輛一輛的選。我一會騎這個，一會騎那個，這時銷售阿姨扶出來一輛粉色的自行車，我心里暗暗喜歡，連忙接過來，騎了一圈“媽嗎，媽媽我就要著輛自行車”我開心的說，媽媽笑咪咪的叫銷售阿姨開票，付錢。

　　我愛不釋手的騎著自行車回家了。

四年級的作文 篇3

　　今天劉老師讓我們畫一幅特殊的畫。這幅畫為什么特殊呢？因為它是用嘴吹出來的。

　　我們把畫畫的白紙準備好，劉老師在我們白紙上滴上了一滴黑黑的、像一粒黑珍珠的墨水，又發(fā)給我們一根細細的吸管，準備開始畫了。

　　首先，我吹出了一根粗壯的桿子，接著又吹出了幾根枝干。其實，吹出這些東西很不容易，我要它向右，它就向左；我要它向左，它反而向右，像我上輩子跟它有仇似的。而吹出來的枝干，有的像雞爪，有的.像鉤子，還有的像一個龍頭。畫好了大體后，我用水彩筆在上面畫了幾朵含苞待放的花骨朵，但是我感覺還不夠，又加上了幾片綠油油的小葉子；怕畫面太單調(diào)，于是又在上面加上了一片藍藍的湖�！斑�不錯。”我自言自語道。

　　我終于畫完了，看了看旁邊的同學，他們的畫，有的像一叢草，有的像一棵大樹，還有的像一座堡壘......有趣極了。

　　最后劉老師讓我們給畫取一個名字，我絞盡腦汁，終于想到一個好名字，就叫“春回大地”！

　　這次吹畫，我雖然吹得一般，但是吹出了很多樂趣。

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