實(shí)用的四年級(jí)的作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。

　　校園之美分三種；風(fēng)景美，書(shū)香美還有心靈之美。

　　下完雨之后的清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿花香、草香與泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園！

　　課時(shí)的校園，總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇與孩時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開(kāi)一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書(shū)的芬芳，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體！

　　喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的'故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒(méi)有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒(méi)有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑 著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖與感動(dòng)。多么和諧美滿的校園！

四年級(jí)的作文 篇2

　　我們班的風(fēng)云人物有很多，但令我最佩服的人物就是我們班的班長(zhǎng)–陳柏豪。

　　班長(zhǎng)–陳柏豪功課好，人緣又廣，經(jīng)驗(yàn)又很豐富！但他最令我敬佩的優(yōu)點(diǎn)就是─他能“處事不驚”，他遇到什么事情都能穩(wěn)重處理，所以我非常佩服他。雖然他有時(shí)都會(huì)和班上大部分的女生戲鬧追逐，但他會(huì)考慮后果；他看到別人傷心難過(guò)，他會(huì)說(shuō)些幽默的話來(lái)逗逗大家；他遇到老師、班主任會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，而且他還是我們年級(jí)老師最欣賞的好學(xué)生。

　　他連任好幾次的最佳三好生，大家都很認(rèn)同他的`能力。他能在全班混亂當(dāng)中穩(wěn)定處理事情，并考慮先因后果，這種穩(wěn)重的能力真是優(yōu)秀！他不管得了什么樣的獎(jiǎng)，還是什么榮耀，他都會(huì)保持謙虛的態(tài)度，這種態(tài)度真令我感到佩服。

　　我好幾次都覺(jué)得能和他同班是我的榮耀，他會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，也會(huì)為同學(xué)老師著想，不管他自己怎模樣，他認(rèn)為別人好就滿足了。他也許會(huì)覺(jué)得我把他說(shuō)得太好了，但以他這種謙虛的態(tài)度，他一定會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有你說(shuō)的那么好”。

四年級(jí)的作文 篇3

　　今天，我和爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連過(guò)了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺(jué)，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見(jiàn)你的.真面目啊，我氣得真想把它扔掉。

　　轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開(kāi)始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來(lái)，不禁暗自慶幸，幸好我沒(méi)把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)��?lái)了多少幫助啊？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。

　　我愛(ài)那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)��?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

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