四年級(jí)的作文10篇[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱著一個(gè)小男孩。老牛身旁還有一個(gè)小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉�？粗�這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開(kāi)了想象的翅膀，飛向想象的'王國(guó)

　　一個(gè)晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個(gè)窮苦孩子，從小就沒(méi)了爹娘，靠自己放牛過(guò)日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會(huì)遭到富家孩子的取笑。平時(shí)一起玩的時(shí)候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時(shí)，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽著自己的老黃牛，躲在角落里，默默地流淚。

　　阿牛最喜歡的事情，就是帶著他心愛(ài)的老牛，到長(zhǎng)滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎著老牛來(lái)到山坡，山坡上的草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂(lè)。

　　太陽(yáng)漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎著老牛，慢慢悠悠的往回走。

　　突然，阿牛聽(tīng)見(jiàn)了幾聲痛苦的呻吟從遠(yuǎn)處傳來(lái)。阿牛騎著老牛循聲找去，只見(jiàn)地上坐著一個(gè)小孩子。阿牛仔細(xì)一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎？那個(gè)經(jīng)常取笑阿牛的小胖。

　　你怎么了？阿牛輕聲問(wèn)。我我今天出來(lái)玩，不不小心扭傷了腳，現(xiàn)在動(dòng)動(dòng)不了，嗚嗚小胖抽泣著說(shuō)。

　　阿牛不想理小胖了，因?yàn)樗�以前嘲笑他的模樣出現(xiàn)在眼前。阿牛牽著牛，調(diào)了個(gè)頭，繼續(xù)往家走。真是罪有應(yīng)得！讓他也嘗嘗痛苦的滋味！阿牛想。

　　可他走了幾步，身后傳來(lái)小胖哀求的聲音：阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕��！

　　阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可憐了。救吧？又太便宜他了，他原來(lái)對(duì)我那么壞！怎么辦呢？救還是不救？他猶豫了。突然，他想起已經(jīng)去世的媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：在別人困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他為自己的做法臉紅了，他立刻調(diào)轉(zhuǎn)牛頭，回到小胖身邊。

　　來(lái)，上來(lái)吧！阿牛輕聲對(duì)小胖說(shuō)。小胖沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，不解的問(wèn)：什什么？上來(lái)？你救我？阿牛淡淡的一笑，是啊，快上來(lái)吧。說(shuō)著，伸出手來(lái)。

　　阿牛，謝謝你，我以前那樣對(duì)你，你還是不計(jì)前嫌，愿意搭救我。小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來(lái)。

　　不用謝！阿牛笑著回答。他用力把小胖拉上了牛背。阿牛，你真是個(gè)好人！我以后再也不會(huì)欺負(fù)你了，讓我們做好朋友吧！小胖發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)。

　　阿牛笑了。

　　夕陽(yáng)下，他們踏上了回家的路，老牛馱著兩個(gè)男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。

四年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有屬于自己的心愿，至于我的心愿——當(dāng)然是當(dāng)一名畫家。我想用畫來(lái)描繪四季，把我的畫掛在墻上，即使不出門，也可以感受到四季的美麗。

　　走進(jìn)春的畫里。小草從地里鉆出來(lái)探著頭，看著這大千世界。花兒綻開(kāi)了笑臉，柳樹也換上了翠綠的衣裳。再畫上幾只小鳥，喚醒了大地，叫醒了還在冬眠的動(dòng)物。泉水融化了，流動(dòng)著發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音。

　　走進(jìn)夏的畫里。聽(tīng)，那樹上那幾只知了在不停的叫著。幾個(gè)頑皮的孩子在小河里抓蝦摸魚玩兒的滿頭大汗時(shí)，就在河邊的大樹下乘涼。一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，帶走了孩子們的'疲憊與汗水。再畫上幾朵荷花，散發(fā)出淡淡清香，沁人心脾。

　　走進(jìn)秋的畫里。金黃色的樹葉如蝴蝶般翩翩起舞，飄落到地上。小燕子已經(jīng)做好了飛去南方的準(zhǔn)備。孩子們聚在一起放風(fēng)箏。傍晚天邊像被染紅了似的，火紅火紅的。那美麗的夕陽(yáng)，如果再畫上一群正在向南飛的大雁就更美了。

　　走進(jìn)冬的畫里。大地早已“銀裝素裹”了。孩子們穿上棉襖，在田野里堆著雪人，有些孩子在打雪仗。動(dòng)物們都冬眠了，泉水也結(jié)冰了，樹葉也落光了，孩子們也玩累了，世界變得寂靜了。這時(shí)應(yīng)該畫上一個(gè)太陽(yáng)，讓冰冷的世界感到一絲溫暖……

　　這個(gè)世界是多么美麗，每個(gè)季節(jié)都那么的絢麗多彩。我要努力學(xué)習(xí)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。我相信終有一天，我會(huì)用畫筆描繪出自己眼中獨(dú)特的風(fēng)景！

四年級(jí)的作文 篇3

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的是一名宇航員，有的是一位演員，而有的卻是一位發(fā)明家，而我的夢(mèng)想是一名教師。

　　假如我是一名教師，那么我會(huì)做一名獨(dú)一無(wú)二的教師，讓同學(xué)們敬佩的教師。

　　在我的眼中，這一堂課應(yīng)該是這樣的……

　　假如我是一名教師，我會(huì)提前十分鐘進(jìn)教室，讓同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備上課時(shí)所用的學(xué)習(xí)用品，剩下的五分鐘我是這樣安排的:讓同學(xué)們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的東西，上課我會(huì)嚴(yán)格的要求同學(xué)們?cè)谖业恼n堂，我希望上課不做小動(dòng)作，以及上課不說(shuō)話，玩耍，看書之類的小事我不允許這些小事發(fā)生在我的課堂。如果他們做了，我不管是男生還是女生，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)她們的管教，我每天都會(huì)布置一些適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，如果有不完成作業(yè)人那么我會(huì)叫他的'家長(zhǎng)來(lái)陪著些他的課外作業(yè)，直到他的課外作業(yè)寫完了為止，他的家長(zhǎng)才能回家。

　　我知道這有些嚴(yán)厲，但是我對(duì)我的學(xué)生是無(wú)微不至的。

　　假如我成為了一名教師，不會(huì)讓其他班的學(xué)生欺負(fù)我們班的學(xué)生如果他們以大欺小的話，那么我會(huì)讓她來(lái)這里陪禮道歉，如果他們不賠禮道歉。那我會(huì)叫他的家長(zhǎng)來(lái)帶替他賠禮道歉，如果是我的學(xué)生以小欺大的話，那么我也會(huì)讓她來(lái)給低年級(jí)的學(xué)生賠禮道歉如果我的學(xué)生不賠禮道歉的話，那么我也會(huì)叫她的家長(zhǎng)來(lái)代替他賠禮道歉。

　　假如我成為了一名教師，我會(huì)把我所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)給同學(xué)們討論。

四年級(jí)的作文 篇4

　　周末到了，你有什么好的安排？是坐在家里看電視，還是準(zhǔn)備去超市購(gòu)物？嘻嘻，我這有個(gè)好點(diǎn)子，快和我一起來(lái)看看吧！

　　“書中自有黃金屋”，這個(gè)謎語(yǔ)打一建筑物，你猜到了嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是圖書館。要知道，去圖書館就像是去旅行一樣。在去年暑假，我才真正地進(jìn)入了圖書館探索之旅，那蘊(yùn)含萬(wàn)物的百科全書，米小圈寫的真實(shí)日記以及那純真可愛(ài)的童話世界都令我著迷不已。

　　每當(dāng)我進(jìn)入書的世界，一會(huì)兒與法布爾一起探討昆蟲世界的奧秘；一會(huì)兒與諸葛亮一起談?wù)撎煜麓笫拢灰粫?huì)兒與孫悟空一起打妖怪。精彩且吊人胃口的情節(jié)，都令我或高興，或嘆息。圖書館就像一座巨大的藏寶庫(kù)，我們必須跟著各式各樣的.線索，去找到最后的精華、啟示。找到答案的成就感是幸福的，是美妙的。聞著那一股清新自然的書香，仿佛就來(lái)到了仙境一樣。

　　圖書館是一把鑰匙，引導(dǎo)我們進(jìn)入書的世界；圖書館是也是一座橋梁，使我們通向知識(shí)的殿堂；圖書館更是美麗的天堂，讓我們沉淀其中，放松心神。

　　啊！我愛(ài)圖書館，她就是我的樂(lè)園！

四年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)人都得到過(guò)父母對(duì)自己的愛(ài)，但是愛(ài)的方式有所不同。我是在媽媽的批評(píng)下成長(zhǎng)的。

　　媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)格，如果我語(yǔ)文考試考不到90分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考不到95分，我會(huì)到家里肯定會(huì)被媽媽訓(xùn)斥一頓。就拿我以前的事例來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　一次，剛剛開(kāi)學(xué)，我的心還散漫著，所以第一單元我語(yǔ)文只考了84分。我悶悶不樂(lè)的回到家里，怕媽媽會(huì)訓(xùn)斥我�；氐郊依�，果然不出所料，媽媽很嚴(yán)厲的`批評(píng)了我。

　　媽媽這樣批評(píng)了我，使我一直都想不明白這是為什么。

　　第一單元的數(shù)學(xué)考試就要來(lái)臨了，考好考試以后，我問(wèn)了問(wèn)數(shù)學(xué)老師成績(jī)，我考了98分，這下我心中的石頭總算掉了下來(lái)。

　　通過(guò)不好的語(yǔ)文成績(jī)換回了好的數(shù)學(xué)成績(jī)，可能是因?yàn)閶寢寣?duì)我的批評(píng)使我上進(jìn)了吧！我猜想道。

　　現(xiàn)在我有些長(zhǎng)大了，能理解媽媽為什么批評(píng)我。我知道媽媽望子成龍，望女成鳳，是想要我能夠更好一些。我讀過(guò)畢淑敏的《孩子，我為什么打你》這篇作文后，我現(xiàn)在能理解媽媽的做法了。媽媽的罵就是對(duì)我的愛(ài)。

　　媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“您的做法是對(duì)我有幫助的，但是您能不能在批評(píng)我的同時(shí)，多鼓勵(lì)我一些，使我能有上進(jìn)的念頭，可以嗎？”

四年級(jí)的作文 篇6

　　今天英語(yǔ)老師講課時(shí)，我卻困的直打盹兒。突然，我頭一懵，再一睜眼，我來(lái)到了一個(gè)新教室

　　我正想再睡一會(huì)兒，可是一個(gè)小球擋住了我�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們向老師問(wèn)好后，老師就開(kāi)始上課。老師站在移動(dòng)的講臺(tái)上講課，在同學(xué)們中間來(lái)回穿梭，檢查同學(xué)學(xué)習(xí)情況。在課上老師提問(wèn)，同學(xué)們只需摁課桌上的一個(gè)按鈕就可以搶答。有的同學(xué)不懂老師就打開(kāi)PPT給我們一邊看一邊講，同學(xué)們興趣盎然。我又有點(diǎn)發(fā)困，可是一片羽毛撓我的鼻孔，讓我的睡意全消。

　　下課了，我來(lái)到了圖書館，圖書館里人頭攢動(dòng)，他們有的挑書，有的看書，還有的借書。我挑了幾本書就來(lái)到了自動(dòng)借書器前。我先把書放上去，再把卡放上去，書就借好了。我和一個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，坐在草坪上，同學(xué)一摁電鈕，一副象棋從地下跳了出來(lái)，我們下了兩局上課鈴就響了，我們就回到教室。

　　這節(jié)課是科學(xué)，科學(xué)老師說(shuō)：“今天我們學(xué)宇宙�！闭f(shuō)著一摁電鈕，教室變成了宇宙。老師說(shuō)：“宇宙里有很多行星�！闭f(shuō)著一個(gè)個(gè)行星，從我的`頭上飛過(guò)�！斑@個(gè)是天王星，這個(gè)是金星、這個(gè)是地球……。”這樣可真是又直觀又清晰。

　　這時(shí)我感覺(jué)胳膊一疼，一睜眼只見(jiàn)同桌正用手掐我的胳膊，我猛地醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)我在課堂上睡著了�？粗�還是在原來(lái)的教室里，我想：哎，真想有那樣的智慧校園呀！

四年級(jí)的作文 篇7

　　大眼睛；有著不算高，也不算塌的鼻子；不算大的嘴巴；不高，勝在身材還算纖瘦。整體的外在條件來(lái)看不算出眾，還好馬馬虎虎也算秀氣耐看！相比與外在，我覺(jué)得內(nèi)外更有魅力！有句話不是說(shuō)嗎？好看的外表千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。我想要成為一個(gè)有趣的人，想要用我內(nèi)在的正能量去感染到更多的人。

　　我的.愛(ài)好很廣泛，但是我最喜歡的是旅游，看不同種類的書籍，寫些好玩的事情。因?yàn)槁糜尾坏�可以讓我看到不同的美景，吃到很多不同美食，還可以讓我了解到不同的地方文化。看書可以讓我靜心，又可以得到很多的知識(shí)。寫作可以讓我記錄許多有趣，美好或者有意義的事情，同時(shí)也可以通過(guò)記錄讓我可以積累經(jīng)驗(yàn)讓我成長(zhǎng)。

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我相信自己也是獨(dú)一無(wú)二的，做一個(gè)善良，純真，真實(shí)且有思考能力的人。我就是我，不是很出色的我，不是很聰明的我，但也是愛(ài)學(xué)習(xí)的我，能不斷成長(zhǎng)的我，不同樣子的我就是特別的我。

四年級(jí)的作文 篇8

　　本學(xué)年我們班的班主任換了，我們班中的“大臣”們當(dāng)然也要換一換了，俗話說(shuō)“一朝君子一朝臣”么！今年的.班主任用公平競(jìng)爭(zhēng)的方法選班干部。今年的班長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)管閑事的女生————蘇菲雅。她十分愛(ài)打小報(bào)告，但她學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

　　那天清晨，上完早讀，出去站隊(duì)，快要走時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾還被我系在板凳上，為了不被扣分，便決定回去拿，盡管我很隱蔽，但還是被她發(fā)現(xiàn)了，她便不問(wèn)緣由便去報(bào)告老師，說(shuō)我不去做操。待我弄好追上隊(duì)伍，就被老師狠狠罵了一頓，我想替自己辯解可老師的話太快了，只覺(jué)得自己是：秀才遇到兵，有理說(shuō)不清！

　　事后，我向班長(zhǎng)解釋，她一聽(tīng)是這樣覺(jué)得錯(cuò)怪了我，就去跟老師說(shuō)明真相，老師也立即向我道歉說(shuō)：“我錯(cuò)怪你了！”

　　還有一次，我們考試過(guò)后，她向我請(qǐng)教題目，可是她一看，發(fā)現(xiàn)我也寫錯(cuò)了，便將我的試卷拿給老師，老師便將我的96分改成了92分，我很失落，也很狠她，可是后來(lái)媽媽說(shuō)我要感謝她，因?yàn)槭撬�讓我又明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　“愛(ài)管閑事”有好處，也有壞處，有時(shí)幫了別人，有時(shí)又誤會(huì)了別人。不過(guò)我們都挺佩服這個(gè)“愛(ài)管閑事”的班長(zhǎng)。

四年級(jí)的作文 篇9

　　訓(xùn)練了兩天的“齊步走”，我們之間的默契沒(méi)有多少，所以經(jīng)常走著走著就斜了。有一次，離我?guī)讉�(gè)人之遠(yuǎn)的“小胖子”突然往前突了一步，然后又縮了一步回去。陳教官以為是我和我旁邊的同學(xué)突出來(lái)了，結(jié)果直接上來(lái)，把我們倆推出了隊(duì)伍。我們倆只好站在旁邊一聲不吭，和其他被推出來(lái)的同學(xué)一塊兒站著。我們也真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

　　教官的嚴(yán)厲也的確有了效果，一些嘻哈的同學(xué)不敢嘻哈了，一些搗亂的同學(xué)也不敢搗亂了，我們也被逼地精神高度集中——都怕教官手上的.柳枝。但是，我們男生幾乎沒(méi)有一個(gè)不挨打的，每個(gè)男生都有被教官推、抽、打、彈過(guò)。而女生正好相反，反倒沒(méi)有幾個(gè)人被打，頂多也就說(shuō)說(shuō)幾句，輕輕挨幾下。哪有我們男生慘��！唉！

　　這只有一個(gè)上午的時(shí)間，我們都覺(jué)得過(guò)了一世紀(jì)咿呀好難過(guò)。不停地問(wèn)時(shí)間。教官也是態(tài)度認(rèn)真，也有一點(diǎn)兒教學(xué)方法，上午嚴(yán)過(guò)，下午相對(duì)來(lái)說(shuō)就松了一點(diǎn)兒了。可是，只要有一個(gè)人不老實(shí)，他臉上的微笑瞬間被掩埋，接而替之的則是一張“魔鬼”的臉，太“恐怖”了！

　　但說(shuō)實(shí)話，我挺喜歡這位教官的：他態(tài)度認(rèn)真，他教學(xué)嚴(yán)格，讓我們班與其他班與眾不同。他像語(yǔ)文書里《桃花心木》里的種樹人一樣，讓我們生活在“不確定”的環(huán)境下，更能讓我們鍛煉的更強(qiáng)！

　　軍訓(xùn)，就是拿出軍人的要求去訓(xùn)練。

四年級(jí)的作文 篇10

　　小時(shí)候，我經(jīng)�；氐洁l(xiāng)下生活。那里的一草一木、一山一水，我都感到記憶如新，特別是我家門后的一口幾十米的池塘，更加讓我產(chǎn)生感情。

　　春天，在水塘邊捉蝌蚪可有趣了。一塘春水綠得仿佛一塊翡翠，塘面平靜得像一塊明亮的鏡子，把周圍的'花草樹木全都倒映在上面，太陽(yáng)下山時(shí)，塘水一面胭紅，像太陽(yáng)一樣。小朋友每天清晨都可以抓到蝌蚪或者小海螺，只要把瓶子打開(kāi)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，往水中一撈就可以了。

　　夏天，池塘里開(kāi)了荷花，一個(gè)個(gè)粉紅的荷花像一個(gè)個(gè)少女在跳舞，最好看的就滿池塘的紅蓮，襯托著碧青的荷葉，是她彩衣上瑰麗的花邊，綠葉上滾動(dòng)的水珠，在陽(yáng)光的照射下，銀光閃閃，晶瑩透亮，像鑲嵌在荷葉的無(wú)數(shù)珠寶。

　　秋天，草兒黃了，樹落葉了，菊花開(kāi)了，各式各樣的在池塘邊開(kāi)了，讓池塘更加美麗，一個(gè)個(gè)菊花花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊，光艷鮮亮。

　　冬天，水塘結(jié)了冰，人們?cè)谏厦嫱娓鞣N花樣，冰在遠(yuǎn)處看，晶瑩透亮，即像白翡翠，又像白玉，簡(jiǎn)真到了玉的王國(guó)，小孩子們經(jīng)常在這兒滑冰，堆雪人，打雪仗�？鞓�(lè)極了，在池塘，每個(gè)季節(jié)都美。

　　池塘，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。

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