四年級(jí)的作文10篇[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我是一顆住在土里的種子，一直期待自己快快長(zhǎng)大，去探索地面上色彩繽紛的世界。

　　大地婆婆告訴我，只要我努力往下扎根，吸取他給我的養(yǎng)份，口渴了就喝一點(diǎn)水，迎著太陽(yáng)公公的方向往上發(fā)芽，再呼吸幾口新鮮的空氣，那么我很快就會(huì)長(zhǎng)大。

　　我多么期待未來(lái)生命的美好—能和其他花草樹(shù)木做朋友、在微風(fēng)中和蝴蝶姐姐一起跳舞、在艷陽(yáng)下和蜜蜂哥哥一起唱歌，在美妙的大自然中玩耍，就像是在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，真是熱鬧呢！外面的世界是充滿歡樂(lè)和幸福的`。

　　但又有一點(diǎn)兒害怕，外面的的世界里也是充滿危險(xiǎn)的。萬(wàn)一生長(zhǎng)在雜草旁或缺水份的地方，我還來(lái)不及長(zhǎng)大，就會(huì)喪失生命了；若是被大石頭擋住，我會(huì)長(zhǎng)成無(wú)法挺直腰桿的怪物；我也怕自己抵擋不住烈日和強(qiáng)風(fēng)；萬(wàn)一有暴雨來(lái)、被洪水沖走…，怎么辦呢？

　　雖然我只是一顆小小的種子，也不知道自己會(huì)長(zhǎng)成什么樣；但是我相信只要有勇氣面對(duì)未來(lái)，自己長(zhǎng)得又高又壯，那么困難就不是問(wèn)題，未來(lái)充滿了希望。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我有一個(gè)心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，它是一個(gè)普普通通的書(shū)包，是爸爸為我而買(mǎi)的。

　　長(zhǎng)３７厘米，寬２分米９厘米。它的外形是波浪形的，顏色十分艷麗，上面還畫(huà)著一個(gè)我深?lèi)?ài)的公主。手里托著一只小貓，頭發(fā)上有一個(gè)皇冠。

　　別小看這個(gè)書(shū)包，它的功能還不小呢。它的左邊有一個(gè)帶格子的袋子，里面放著水瓶，右邊也有個(gè)袋子，里面藏著餐巾紙寶寶、濕巾紙寶寶等。打開(kāi)書(shū)包的最大的一層，里面還有二小層，一個(gè)大，一個(gè)小。大的一層，我放著“我們的語(yǔ)文老師”字典和上課的書(shū)。小的`一層“我放著我們不大用到的書(shū)。讓我們?cè)诖蜷_(kāi)第二層，里面放著我們每天都要交的作業(yè)，里面還有一個(gè)小袋子，里面放著我的課程表。再讓我們打開(kāi)第三層，里面有英語(yǔ)的、數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的小本子。最后，讓我們打開(kāi)最后一層，本來(lái)是放鉛筆盒寶寶，現(xiàn)在放的是我的餐具和鑰匙。

　　我的書(shū)包每天陪著我上學(xué)、放學(xué)，當(dāng)我每次考的不好時(shí)，那一雙明亮的眼睛給我勇氣，讓我再接再厲。每當(dāng)我考的好的時(shí)候，而那一雙眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：”不要驕傲！“，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。

　　從此，書(shū)包成了我形影不離的”好朋友“。

四年級(jí)的作文 篇3

　　在郴州鄉(xiāng)村，從遠(yuǎn)處一望，只見(jiàn)青山疊翠，千山一碧，是什么令人心曠神怡？是什么以醉人的挺拔俊俏為嬌？只有飛天山！

　　隨著淅淅瀝瀝的春雨的降臨，山上的小草探出小腦瓜，樹(shù)的葉芽探出頭，花兒含羞伸出小苞，十分招人喜愛(ài)。牧羊人上山把羊群放出羊圈，羊兒們的毛色襯著花兒。啊！紅的艷，白的嬌，黃的嫩，黑的俊，花的俏，構(gòu)成了一幅五顏六色的圖畫(huà)。

　　“知了！知了！”伴隨著知了的叫聲，春天結(jié)束了，夏天來(lái)臨了。小蜜蜂喜歡夏山如碧的飛天山，高高興興地飛來(lái)采蜜；小鴨子倒也有辦法除熱，把頭懶洋洋地伸進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)兒，再把肥嘟嘟的.腦袋探出來(lái)；小蜻蜓好奇地飛來(lái)湊熱鬧，紅色、黃色、綠色、藍(lán)色，五彩繽紛的小蜻蜓一個(gè)個(gè)亭亭玉立地停留在了嬌嫩的花瓣上。像蒸籠一樣悶熱的夏季，在飛天山上卻顯得格外虎虎有生氣。

　　秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃。陽(yáng)光下，走在飛天山之中，確有一番別樣味道。睜眼一看，金黃的枯葉蝴蝶似地飄落下來(lái)，鋪成的“地毯”比最豪華的波斯地毯還要誘人。

　　瓊樓玉宇的飛天山最可愛(ài)了！一場(chǎng)鵝毛大雪像一把魔杖使飛天山變成了晶瑩的銀白世界。梅花紅艷艷的身軀使冬天有了一絲暖意；沉甸甸、蓬松松的雪球兒像是圣誕老人送給孩子們的禮物。青蛙、蛇、烏龜都冬眠了，他們似乎正靜悄悄地等待著春的萌發(fā)呢！

　　“滴答！滴答！”，伴隨山泉的流淌，飛天山開(kāi)始了月夜睡夢(mèng)。

四年級(jí)的作文 篇4

　　夢(mèng)想，是一個(gè)人長(zhǎng)大以后想要干的事情。因此，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。

　　我的夢(mèng)想來(lái)源于六年前的一個(gè)夏天。那天下午，我和姐姐在看<<喜羊羊與灰太狼>>當(dāng)電視機(jī)播到慢羊羊做實(shí)驗(yàn)失敗而爆炸時(shí)，我的腦子里突然蹦岀一個(gè)膽大的幻想：要是我什么時(shí)候也能這樣拿著一個(gè)裝滿液體的試管，那該有多好呀！因?yàn)槲沂且粋�(gè)好奇心很強(qiáng)的人，所以一旦下定決心也不想放棄。

　　從此，我每天都在一個(gè)杯子里倒一些水，再倒一些糖和鹽或味精。

　　我六歲那年去上幼兒園(我小班沒(méi)上，直接上中班。)報(bào)名，我激動(dòng)地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�幼兒園里會(huì)像<<喜羊羊與灰太狼>>里面的慢羊羊一樣做實(shí)驗(yàn)嗎？”“不會(huì)的，夢(mèng)露�！眿寢屚ｎD了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“不過(guò)，你上三或四年級(jí)的時(shí)侯，就可能會(huì)做實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)到這番話，剛才情緒有些失落的我，一下子好多了。

　　一年，兩年，三年，四年……此時(shí)的'我已經(jīng)四年級(jí)了，我再也不是那個(gè)膽小的小姑娘了。在20xx年10月17日的一堂科學(xué)課上，詹曉穎老師帶領(lǐng)我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。要知道，我這可是大姑娘上橋——頭一回呀。在我的精心努力下，實(shí)驗(yàn)終于成功了！我的眼睛里流岀了激動(dòng)的淚花。

　　現(xiàn)在，你們知道我的夢(mèng)想是什么了吧？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)科學(xué)家或化學(xué)家。當(dāng)然，我還有其它的夢(mèng)想哦！

四年級(jí)的作文 篇5

　　小時(shí)候，總愛(ài)把腳放在爺爺?shù)恼菩�，感受他粗糙的雙手在足上慢慢的撫摸。在爺爺?shù)谋幼o(hù)下，我度過(guò)了一段金色的童年。漸漸地，我學(xué)會(huì)了吟誦“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌�！泵慨�(dāng)他聽(tīng)到我咿咿呀呀的吟詩(shī)聲，看到我搖頭效仿古人的樣子，那印著笑紋的黝黑的雙眼便露出了濃濃的'笑意。自我生下，奶奶聽(tīng)到護(hù)士姐姐甜美的一聲“女孩”，便拂袖而去。而爺爺卻一直疼愛(ài)我，年年如一日。越長(zhǎng)越大，我學(xué)會(huì)了叛逆，對(duì)爺爺?shù)膭窀娉涠�不聞，即使我明白，我傷了他的心。直到那一天，爺爺被查出有肺癌，看著日漸虛弱的他，我的心已被揪成了麻花。

　　在病魔的日夜侵蝕下，他走了。那天晚上的月亮格外皎潔。月光灑在窗子上，好似鋪上了一層銀霜。月光灑在他的臉上，他格外安詳。我心中的大樹(shù)倒了，他中還是敵不過(guò)殘忍的風(fēng)暴。我轉(zhuǎn)身回房，都在被子里哭喊著，咆哮著。我深知，他走了。永遠(yuǎn)地走了，可我不愿相信，小時(shí)撫摸著腳的手是幻像嗎？諾是幻像，為何如此清晰，如此真實(shí)？我仿佛抓住了救命稻草，飛撲在棺上，爺爺依舊慈祥，但卻如此可怕！林亂樹(shù)影發(fā)出“刷刷”聲響，舞姿愈發(fā)張狂，它是在訴說(shuō)，還是在抓狂……

　　在漆黑的夜里，我披麻戴孝，耳邊的哭聲隆隆作響，我卻滴淚未落，因?yàn)槲业臏I水早已輪回。在靈堂前，靜靜守候熟睡的爺爺，直到天明。

　　天亮了，光明籠罩在一切，我拉開(kāi)窗簾，溫暖的光芒射了進(jìn)來(lái)。像爺爺?shù)氖终菩囊粯�。我又不禁念道：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”猛然，我諾有所悟：“鵝，象征著純潔，動(dòng)人，光明！白羽輕化，是天使的墜淚，墜落在碧綠的波濤；紅掌巧撥，波動(dòng)綠水的漣漪�！�

　　或許吧，爺爺是希望我像鵝一般的自由，美麗。從前，他“自私”地將風(fēng)雨扛在身上，把芬芳留給我。現(xiàn)在，我將用行動(dòng)告訴他：“爺爺，我的風(fēng)景，依舊美麗！”

四年級(jí)的作文 篇6

　　它的身長(zhǎng)不過(guò)30厘米，還沒(méi)有我的玩具狗重呢，一身雪白的皮毛，抱在懷里，就像抱著一個(gè)棉花團(tuán)。

　　它性格乖巧、可愛(ài)，可有的時(shí)候也很兇猛，兇起來(lái)就瞪著兩只水汪汪的大眼睛，叫不不停，乖巧的時(shí)候，就更討人喜歡了，你要是表?yè)P(yáng)它幾句，它立刻立起身子，用兩只爪子給你作揖，有時(shí)還用通紅的小舌頭舔舔你的`手或臉。

　　別看它小，可它的飯量卻很大，一頓就能吃一大根香腸，它最會(huì)嗑瓜子了。只見(jiàn)它含起一粒瓜子，輕輕地一咬，瓜子仁就出來(lái)了，土出皮吃掉仁，那動(dòng)作既麻利有好看。

　　它最喜歡在有香味的小紙箱里睡覺(jué)，用兩只小爪子抱著頭，甜甜的樣子就像個(gè)小嬰兒，聽(tīng)見(jiàn)有什么聲響，它只會(huì)懶懶地睜開(kāi)惺忪的睡眼看看，然后接著睡，因?yàn)樗�知道，在這個(gè)家里是沒(méi)有什么危險(xiǎn)可言的，它完全沒(méi)必要擔(dān)心。

四年級(jí)的作文 篇7

　　我和媽媽還有阿姨等一行人來(lái)到了武漢。今天，我們來(lái)到了黃鶴樓參觀。

　　一進(jìn)入黃鶴樓門(mén)口，就看見(jiàn)許多名人在墻壁上題詞，里面就有登鸛鵲樓和黃鶴樓送孟浩然之廣陵的詩(shī)。

　　接著，我看見(jiàn)了一個(gè)黑黑的小小的池子，池子上方用紅字寫(xiě)著“洗筆池”，據(jù)說(shuō)當(dāng)年李白曾在這個(gè)池子里洗過(guò)筆。

　　然后，我們就要看大名鼎鼎的黃鶴樓主樓了，我一口氣爬完樓梯，爬到了頂層，向遠(yuǎn)處眺望去。哇！看見(jiàn)了不遠(yuǎn)就是長(zhǎng)江，長(zhǎng)江大橋上面的車(chē)子來(lái)來(lái)往往，還有許多高樓大廈映入我的.眼簾。

　　最后，我們往樓下走去，我在四樓看見(jiàn)了李白寫(xiě)“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的臺(tái)子，上面有門(mén)房四寶，筆、墨、硯、紙。毛筆比我現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆要大多了，也粗多了。旁邊還擺著一大碗墨水，還有一個(gè)硯臺(tái)。

　　再往下一層，墻上還畫(huà)了一個(gè)精美的圖，圖上畫(huà)著一個(gè)仙人騎著黃鶴在黃鶴樓上飛，老百姓們站在下面仰望。我想就大概就是黃鶴樓的來(lái)歷吧！

　　黃鶴樓，今天終于親眼看到你了，真開(kāi)心啊！

四年級(jí)的作文 篇8

　　我是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，機(jī)靈可愛(ài)，會(huì)照顧人的孩子，你知道我是誰(shuí)嗎？啊哈，我是馬子航。我有一雙雪亮的眼睛，像黑寶石，長(zhǎng)得很帥，口袋里還有點(diǎn)小錢(qián)，被同學(xué)們稱(chēng)為“高富帥”哦。

　　我的第一大王牌就是能說(shuō)會(huì)道。有一次，我在一個(gè)玩具店買(mǎi)玩具，看到了一個(gè)我做夢(mèng)都想要的玩具，卻要60元，口袋里只有40元，買(mǎi)不起這個(gè)玩具。怎么辦，轉(zhuǎn)念一想，我可以討價(jià)還價(jià)啊。我就跟那個(gè)叔叔砍價(jià)，最后39元成交了，還剩1元我去買(mǎi)冰棒了。

　　我的第二大王牌就是機(jī)靈可愛(ài)，因?yàn)槲掖蚱古仪�，所以很機(jī)靈也很可愛(ài)。有一次，我被班里的女生“追殺”，我靈活地左閃右躲，才躲過(guò)女生的“追殺”。悄悄跟你說(shuō)哦，我們班里的女生很暴力的，每次我們男生被女生“追殺”時(shí)，都會(huì)向我求救，你們千萬(wàn)不要說(shuō)我是王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。好了，現(xiàn)在言歸正傳了。

　　還有一項(xiàng)最令我自豪的王牌是會(huì)照顧人了。記得有一次下大雨，爸爸回來(lái)的晚，媽媽又出差了，爸爸回來(lái)時(shí)說(shuō)他身體不舒服，全身都好冷，我跟爸爸說(shuō)：“你是不是感冒了？”“好像是”爸爸說(shuō)。我趕緊給媽媽打電話，問(wèn)體溫計(jì)在哪里，媽媽說(shuō)：“在柜子上面的'盒子里�！蔽抑�道后趕緊去找體溫計(jì)，可就是找不到，我把家翻個(gè)底朝天才找到體溫計(jì)，用個(gè)體溫計(jì)給爸爸量體溫。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，終于15分鐘過(guò)去了，我一看39度，急忙跑到廚房給爸爸拿退燒藥和清開(kāi)靈，讓爸爸把藥吃下去，給他蓋上兩條厚厚的被子，讓爸爸先睡，等爸爸叫我的時(shí)候，我給他倒了一杯熱白開(kāi)水，讓爸爸喝掉，爸爸說(shuō)：“孩子，你是我最棒的兒子！”

四年級(jí)的作文 篇9

　　水悅迷迷糊糊地走在回家的路上，突然，“咚”的一聲，一個(gè)東西砸在她的頭上，水悅拿來(lái)一看，原來(lái)是一支水筆，她就順手把水筆塞進(jìn)了書(shū)包。

　　回到家，水悅用“天上掉下來(lái)的水筆”寫(xiě)老師布置的作文。她寫(xiě)道：我希望我們學(xué)校能建一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，里面種一些蔬菜和水果，也可以讓同學(xué)們親自種植……寫(xiě)完后，水悅把作文本放在書(shū)包里，隨手把水筆放到筆袋里。

　　第二天，水悅來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都在議論：學(xué)校要建一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，里面種蔬菜和水果，同學(xué)們也可以親自種植……水悅心想：什么？怎么跟我作文里寫(xiě)的一模一樣？莫非……她掏出水筆看了看，似乎明白了什么�！岸ｂ忊彙�，上課了，可老師遲遲不來(lái)，聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)，老師生病了。水悅拿出那支水筆，在本子上寫(xiě)道：老師康復(fù)。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們都很高興。老師說(shuō)：“今天我生病了，可剛才忽然感覺(jué)精神大振，就趕過(guò)來(lái)上課了。”水悅覺(jué)得這支筆簡(jiǎn)直是“神筆”。

　　水悅決定做幾件好事。她用“神奇水筆”寫(xiě)道：在干旱地區(qū)下雨。水悅看了看電腦，上面提示有新新聞，她點(diǎn)進(jìn)去看，全球干旱地區(qū)下雨了，當(dāng)?shù)孛癖姶罂駳g。水悅開(kāi)心地笑了。水悅又寫(xiě)：地震不要來(lái)，龍卷風(fēng)走開(kāi)，哄水收回……寫(xiě)完之后，許多媒體都在報(bào)道：地震停了，龍卷風(fēng)自動(dòng)消失了，洪水一夜之間也不見(jiàn)了……水悅甜甜地笑了。她并沒(méi)有覺(jué)得自己很偉大，只是覺(jué)得這是她應(yīng)該做的。

　　過(guò)了幾天，一位美麗的女孩來(lái)到了水悅的家。她微笑著對(duì)水悅說(shuō)：“您好，水悅，我是上帝派來(lái)的.天使，前些日子上帝在寫(xiě)日記時(shí)，不小心把筆落到了人間，被您撿到了，您用它做了好事，我們感謝您，現(xiàn)在，請(qǐng)把筆還給上帝吧�！彼異傒p聲嘀咕：“原來(lái)是上帝的水筆，怪不得那么神奇！”她拿出水筆，還給了天使，天使笑了笑，轉(zhuǎn)身飛走了。

　　水悅背起書(shū)包，向?qū)W校走去。一切還是那么朦朦朧朧，就像在做夢(mèng)一樣……

四年級(jí)的作文 篇10

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。眨眼間我們從無(wú)知的孩童，在老師的精心培育下變成了懂事的少年。這所學(xué)校見(jiàn)證了我們蛻變的每一個(gè)階段，記錄了我們奮進(jìn)的每一次失敗，每一次成功，每一次挫折，每一次榮耀……六年里我們生活在校園，六年中，我們?cè)趯挸�明亮的教室里�?shū)聲瑯瑯，奮筆疾書(shū)，吹奏豎笛，在驕陽(yáng)肆虐的操場(chǎng)上認(rèn)真做操，揮汗奔跑，盡情玩耍......六年來(lái)，我們學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有終身受益的人生哲理。六年時(shí)光的背后，我們留下了一段段有趣的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。這些，都讓我們永遠(yuǎn)銘刻于心，回味一生。

　　我看到過(guò)這么一段話：作為一名青少年，如果學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了思考人生，學(xué)會(huì)了面對(duì)宇宙和未來(lái)，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。這本每位同學(xué)親手書(shū)寫(xiě)的'作文合集冊(cè)，就是同學(xué)們用寫(xiě)作的方式把六年來(lái)自己的美好回憶、成長(zhǎng)歷程及對(duì)這所學(xué)校的情誼記載下來(lái)，這里面或許有的文章文筆有些稚嫩，可有些行間還有錯(cuò)別字，但是每一篇文章都融入了同學(xué)們的辛勤汗水及心血，每一篇文章都記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)，嵌入了許多回憶的味道。當(dāng)生命的成長(zhǎng)成為一個(gè)回憶的時(shí)候，那記憶里的東西是最真實(shí)的、最珍貴的。無(wú)論是喜、是悲，在時(shí)間的長(zhǎng)河之中，都會(huì)幻化成一彎彎小河，緩緩流注心海；匯聚在心靈成為不可重唱的歌。生命在我們的筆下有了豐富的色彩，生活在我們的眼中呈現(xiàn)出不同的價(jià)值，多年后，相信我們每個(gè)人再回到校園翻看這本書(shū)時(shí)，一定會(huì)想起我們共同的故事。

　　最后我想以《再見(jiàn)吧校園》這首歌里的歌詞來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)——把離別當(dāng)做新的起點(diǎn)/讓六月成為永恒紀(jì)念/前方路漫漫/青春無(wú)極限/御風(fēng)揚(yáng)帆駛向夢(mèng)的彼岸！

　　快樂(lè)起航吧！

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