（集合）四年級的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
桌子上的糖罐里，住著許多五彩的糖，有紅的、藍的、黃的。我拿起一顆紅色的糖放進了嘴里，呀！是草莓味的，這味道好像草莓仙女在我舌尖玩耍。不一會兒，它越來越小，顏色也越來越淡，漸漸變成粉紅色，再變成白色……最后就像雪人融化在我口中。
接著我又拿起了一顆藍色的糖放進口中。“嗯，好吃！是藍莓味的�！边@顆糖在我嘴里翻滾著，就像一只藍精靈，歡快地跳著舞。神奇的是，它漸漸變成了紫色，從藍莓味變成了葡萄味。吃到最后，它慢慢變小，就像一滴水，在大海里不見了。
最后，我選了一顆黃色的糖。一放進嘴里，立刻感覺到濃濃的香蕉味在嘴里彌漫開。過了一會兒，它變成了白色，一股牛奶味蕩漾在我口中。原來是香蕉牛奶味的，太棒了！
這些糖都進了我的.胃，甜甜蜜蜜的感覺圍繞著我。媽媽好奇地問：“你吃糖的時候，為什么一直在笑�。俊币驗槲姨矚g吃糖了，此時時刻我覺得自己是世界上幸福的小孩。
四年級的作文 篇2
吃飯時，我突然感到一陣眩暈，緊接著又被卷進了一個大旋渦——時光隧道，去向了未來。
“教授，你沒事吧�！币粋�穿戴整潔的年輕人站在我身旁平靜地對我說�！斑祝窟@是哪里？我好像從沒有來過這地方�！蔽也唤酒饋碓儐枴！敖淌�，這是今天你要督導(dǎo)的學(xué)校。”年輕人遞給我了一張電子名片，上面顯示“月球星海學(xué)�！薄笆裁�？我來到了月球？”我內(nèi)心十分驚訝，想到我終于實現(xiàn)了去月球的夢想，我又有些興奮。
“教授，準備好了嗎？我們要進行今天的行程了�！薄俺霭l(fā)！”我話音剛落，只見一艘圓型的小飛碟接上我們，“嗖”地飛向了學(xué)校。不一會兒，一座氣派智能、生機勃勃的學(xué)校展現(xiàn)在了我的眼前。
剛走近學(xué)校大門，機器人保安就認出我了：“歡迎金教授，請進。”同時，一顆黃燦燦的小流星從空中緩緩降落，對我說：“教授，我是您的向?qū)N燦，請坐在我身上，由我?guī)銋⒂^我們的學(xué)校�！边@兒到底是哪？“燦燦”又是何物？帶著一串串疑問，我坐上了小流星。
“我們先來看看地下教室吧！”只聽“唰”的一聲，我們來到一個寬敞明亮的`教室。瞧！每個學(xué)生坐在一個個白色的小飛碟上，前面還有個虛擬視頻，身上裝著一個個亮閃閃“小芯片”，還有個機器人老師戴著耳罩穿梭在學(xué)生周邊。這時，小流星向我介紹說：“這是一智能教室，機器人老師運用耳罩將知識轉(zhuǎn)為電波傳到小芯片，小芯片接收后，會自動轉(zhuǎn)化為小題庫，配合視頻，隨時輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，時時了解學(xué)生掌握情況。學(xué)生坐的小飛碟也是高科技產(chǎn)品，上課時是標準的課桌椅，下課后就會變成按摩機器人，讓你放松身體，以便更好地學(xué)習(xí)。它還是一個巨型的知識庫，能把你學(xué)習(xí)過的知識全部保存下來，并督促你做好復(fù)習(xí)。教授，你看那邊，那是‘吃’機器人，它能批改作業(yè)，給認真完成作業(yè)的同學(xué)打‘星’，把沒完成的重新‘吐回’，紅燈警告�！蓖�！這也太先進了吧！我在心里暗暗贊嘆。要是以前我們也有一個這樣的機器人，陳老師改作業(yè)也不用這么辛苦啦！
“我們再來看看室外操場吧！”小流星“唰”一下子把我?guī)У搅瞬賵觯灰姴賵鲞吷侠@著一棵棵綠樹，每棵樹上投放著一個電子虛擬屏目，上面印著每棵樹的放氧情況，常發(fā)病情與美化效果，能更好的向護樹小機器報告每棵樹的狀況。操場表面還有一個個小孔，時時調(diào)節(jié)著溫度，它讓夏天不再燥熱，而清爽無比，它使冬天不再寒冷，而天天似春。它們非常適用于學(xué)生，使學(xué)生們不會再擔心夏天出汗感冒，冬天穿厚衣服不方便運動了。你看！同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳蠅，有的在跑步……空中飄著一個個小機器人，顯示著他們小主人的運動數(shù)據(jù)和運動建議；操場邊上還有個機器人管理員，時時監(jiān)測著場內(nèi)情況，如發(fā)生學(xué)生意外摔倒，它可以第一時間變成墊子，防止學(xué)生受傷。
我被看暈了，當我醒來時，又回到了現(xiàn)實。雖然這像一場未來學(xué)校的夢，但現(xiàn)在的我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，使這個夢想早日實現(xiàn)。
四年級的作文 篇3
我給自己畫了一張像，畫上的我笑瞇瞇的，一點也不像老師所說的嚴肅。
我的頭發(fā)
我喜歡扎頭發(fā)，長頭發(fā)一定很好看�，F(xiàn)在的我，梳著學(xué)生頭，劉海兒搭在前額，后面的頭發(fā)不是太長，只是剛好到肩膀那里�？傊沂嶂粋�不準確的學(xué)生頭。
我的五官
我的眼睛不大也不小，褐色的眼珠，總是能捕捉到任何一個細節(jié)。我的嘴巴能夠回答出老師提出的問題。我的耳朵比較大，是一對招風(fēng)耳，聽課好的功勞就有它的一份，而且，聽姥姥說，長著招風(fēng)耳的人一般都比較有福氣。我的身高比同齡人的身高都高，醫(yī)生說這種現(xiàn)象叫“早長”，意思很明顯，就是說我的身高早早的.長了起來，我的骨齡都是年齡的兩倍，所以說我擋住后面的同學(xué)是比較正常的。
我的手
我的手比較大，從手里寫出來的文章都是可以得到老師的好評的，但是從手里寫出來的字并不好看。我比較喜歡畫畫，一般來講，我的這雙手畫出來的畫還可以，很多人都喜歡我畫的畫。
我的皮膚
都說亞洲人是黃種人，可是我的皮膚上比較白的那一種，以至于我的親朋好友見了我都說“呀！你的皮膚真白！”之類的話，說的我都不好意思了。
畫完了
我把自畫像畫完了，和鏡子里的我比一比，還真的有那么幾分像�？粗援嬒�，我的心里滿意極了。
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