四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-23 07:59:03 四年級(jí)

實(shí)用的四年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的四年級(jí)作文

四年級(jí)作文篇1

　　時(shí)隔三年，木魚(yú)推出又一部力作。

　　若你是五十年代生人，今日同學(xué)會(huì)上再見(jiàn)者已是斑斑白發(fā)叢生，道道皺紋橫溢，更有那已走黃泉路者令諸同學(xué)不勝唏噓；若你是六十年代生人，今日同學(xué)會(huì)上必有那福如東海、貌似牡丹者，也有那低眉順眼、惺惺作態(tài)者；若你是七十年代生人，今日同學(xué)會(huì)上必會(huì)出現(xiàn)木魚(yú)小說(shuō)中所描寫(xiě)之人物，之情景。

　　小說(shuō)以大學(xué)時(shí)代兩個(gè)友好寢室，六個(gè)飲食男女為故事展開(kāi)情節(jié)，開(kāi)端部分以花開(kāi)N朵，各表一枝的手法敘述開(kāi)來(lái)。人物的生活體現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作中人物類(lèi)型化的特點(diǎn)：梅山是現(xiàn)代社會(huì)中那些婚姻平淡無(wú)味，事業(yè)平淡無(wú)味，生活寡淡無(wú)味的代表，意外中財(cái)便神癡意迷只會(huì)住好房子吃好桌子，滿足了食，便激起了色的欲望，所以對(duì)曼梨起了別樣的心思。梅山應(yīng)該是小說(shuō)作者著力描寫(xiě)的對(duì)象吧。

　　吳軍，一個(gè)很愛(ài)干凈的人，我看到了他的假正經(jīng)，還有與生俱來(lái)的自卑感。他對(duì)顏如玉，只有征服者的快感，沒(méi)有愛(ài)情，一個(gè)世俗勢(shì)力的投機(jī)者。

　　申若冰，木魚(yú)貼的內(nèi)容里看不到完整的他，只是冰山一角，胸中藏有萬(wàn)千溝壑，郁郁不得志的知識(shí)分子，或者其他。

　　顏如玉，像一只熟透的水蜜桃，俗艷，飽滿，不知道想要什么，所以物質(zhì)化的消費(fèi)著男人，還有自己。以“玉”為名，反諷。結(jié)局不會(huì)好到哪里去，自己選擇的。但好在，心底還是善良的。

　　于慧，平凡女子的不平凡追求，你欣賞也罷，鄙棄也罷，她就那么生活著，知道自己該做什么，抓住些什么，哪怕是不現(xiàn)實(shí)的，虛幻的`。但愿她能握住自己的幸福。

　　把曼梨放在最后說(shuō)，因?yàn)榭吹侥爵~(yú)對(duì)她寄予了什么。她不是女人中最漂亮的，卻一定是女人中最值得憐惜的，像水，善于思考，柔韌、清澈，追尋著魚(yú)化石。魚(yú)化石的形成是個(gè)寓言，這寓言曼梨明白，曼梨就是那尾魚(yú)，渴望著水，梅山不是她的水，成智從前是，現(xiàn)在也不是。曼梨的水在前方，流到她前方了，同時(shí)流走的還有她的青春、美麗，好在曼梨堅(jiān)信水還在不遠(yuǎn)處，好在曼梨有果果，果果是她眼前淺淺的水。

　　與《重慶空姐》的表達(dá)主題不同，那是一部關(guān)于青春和夢(mèng)想成長(zhǎng)的故事，這回木魚(yú)選擇了現(xiàn)在。如果說(shuō)《重慶空姐》的語(yǔ)言是清新，流暢的，在這篇里我們更多看到了木魚(yú)明顯帶有地域特色的語(yǔ)言。不妨讀者諸君們把梅山的語(yǔ)言換做四川話來(lái)讀，在忍俊不禁中心會(huì)揪著疼。木魚(yú)是不是以漂泊的姿態(tài)來(lái)發(fā)揚(yáng)她做為重慶籍作家的本土文化呢，語(yǔ)言也是文化標(biāo)志之一，但愿是這樣，期待著這場(chǎng)“同學(xué)會(huì)”能從最后走向最初，祝愿著這六個(gè)同學(xué)還能回到大學(xué)時(shí)代的純真爛漫。起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離需要時(shí)間、經(jīng)歷來(lái)填充，人生本就是個(gè)圓，無(wú)數(shù)的點(diǎn)無(wú)數(shù)的曲折成就人生。

　　關(guān)于這部小說(shuō)，我看到的只有這么多，至于作家的真實(shí)意圖也需要在讀者的注解中不斷臻于豐富、完善。等到全文看完之后我再說(shuō)話。

四年級(jí)作文篇2

　　家長(zhǎng)們都是望子成龍、望女成鳳，成長(zhǎng)為“才子、才女”，可成為這樣有才的人也不是一朝一夕的，那怎么能快速實(shí)現(xiàn)這樣的理想呢？我認(rèn)為當(dāng)然是多讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　在一個(gè)星期天，果然不出我所料，媽媽徑直帶我去了圖書(shū)館，圖書(shū)館的書(shū)非常多，讓我目不暇接。我搜尋了半天，拿起一本書(shū)津津有味地端看了起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引到了我，我愛(ài)不釋手的翻看直到看完最后一頁(yè)，隨后我又被幾本有意思的書(shū)吸引住了，無(wú)奈時(shí)間有限不能安靜地將他們讀完，心中好遺憾。

　　回家后，我給媽媽推薦了幾本我自認(rèn)為非常好的書(shū)后，便懷著意猶未盡的心思上床睡覺(jué)了。深夜，我躡手躡腳的走到了媽媽的房間，房間的等還亮著哩，我定睛一看，媽媽在全神貫注地捧著手機(jī)不知在看什么呢，我也沒(méi)有再打擾媽媽就回房間了。

　　三天后，媽媽說(shuō)有驚喜要送給我，在我還不知所以的情況下，媽媽打開(kāi)了包裹，原來(lái)正是我喜歡的那幾套書(shū)籍，這可是我夢(mèng)寐以求的“精神食糧”啊，我高興的.手舞足蹈起來(lái)！后來(lái)我才知道，媽媽深夜看手機(jī)原來(lái)是給我在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。

　　又是一個(gè)深夜，我睡了一會(huì)后醒來(lái)上衛(wèi)生間，從窗外可以看到彎彎的月亮正掛在對(duì)面高樓的頂端，好像正在瞇著眼看著我，給我照亮。忽然我從門(mén)縫里又看到媽媽屋里的燈亮著，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，看到媽媽這次不是拿的手機(jī)，而是一本本，邊上還放著一本字典，不時(shí)的用筆在書(shū)上寫(xiě)著什么，我還聽(tīng)到媽媽自言自語(yǔ)的說(shuō)“把這些書(shū)都看一遍，把生字的拼音標(biāo)上，把難理解的詞的意思寫(xiě)書(shū)來(lái)，暢暢看起來(lái)就容易多了”，剎那間，我感到一股暖流在我心中流淌，心想：老師經(jīng)常讓寫(xiě)什么是珍貴的禮物，原來(lái)這就是我最最珍貴的禮物啊。

四年級(jí)作文篇3

　　一走進(jìn)景色怡人的校園，往右看，就可以看到學(xué)校的塑膠操場(chǎng)，它沒(méi)有懸掛在學(xué)校辦公樓大屏幕的奪目，也沒(méi)有噴水池的五彩繽紛，但我，對(duì)它卻有一番弄濃濃的情誼。

　　我們的塑膠操場(chǎng)在學(xué)校的南邊，是橢圓型的，外面的一圈是粉紅色的跑道，中間是綠色的空地，紅綠相間，美麗極了！

　　塑膠操場(chǎng)的東邊上，有一棵參天的百年榕樹(shù)，它巨大的樹(shù)冠延伸到塑膠操場(chǎng)上空，亭亭如蓋。清晨，葉子積滿了露珠的榕樹(shù)上，小鳥(niǎo)們正歡快地跳躍著，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，令人心曠神怡。蜻蜓與蝴蝶在操場(chǎng)上空飛來(lái)飛去，顯出一片勃勃生機(jī)。塑膠操場(chǎng)西邊上，種著一叢叢紅色的鮮花和綠色的仙人掌，紅得似火，綠得如玉，空中時(shí)時(shí)地散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。不禁令人聯(lián)想起：“千里鶯啼綠映紅！”

　　上體育課時(shí)，老師帶著同學(xué)們來(lái)到塑膠操場(chǎng)上活動(dòng)，有時(shí)練跑步，有時(shí)練習(xí)投沙包，有時(shí)練跳遠(yuǎn)，有時(shí)做游戲……。同學(xué)們鍛煉了身體，忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊。

　　下課時(shí)，塑膠操場(chǎng)上到處擠滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們有的.笑，有的叫，有的跑，有的跳。穿著花裙子的女同學(xué)，像蝴蝶似的在操場(chǎng)上翩翩起舞。身著短衫短褲的男同學(xué)，像小鳥(niǎo)似的你跑我追，汗流浹背。知了也在樹(shù)上不�！爸耍�!”地叫著，似乎也在和同學(xué)們分享著快樂(lè)……

　　塑膠操場(chǎng)就這樣和我們春夏秋冬的朝夕相處著，轉(zhuǎn)眼間，我與操場(chǎng)已經(jīng)相伴五年了，這五年間，它，默默地為我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，它，豐富了我們的校園生活，它，為校園增添了一道亮麗的“風(fēng)景線”！

四年級(jí)作文篇4

　　生活中很多事情轉(zhuǎn)瞬即逝，但有些事像樹(shù)根一樣深深地印在腦海中。其中有一件事情使我至今難忘。

　　今年國(guó)慶節(jié)，我隨爸爸媽媽到北京旅游，乘著旅行社準(zhǔn)備的豪華大巴去參觀景點(diǎn)，參觀完一個(gè)景點(diǎn)后，我們上了大巴，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面座位傳來(lái)吵罵聲，原來(lái)是一位青年拿著一串冰糖葫蘆正準(zhǔn)備吃，司機(jī)師傅說(shuō)：“請(qǐng)下車(chē)吃�！蹦俏磺嗄觐┝怂緳C(jī)一眼，說(shuō)：“我為什么要下車(chē)吃？”司機(jī)師傅說(shuō)：？山渣有核，吐到車(chē)上不干凈，另外冰糖有黏性，車(chē)廂不容易清理干凈。如果吐到車(chē)廂外，也會(huì)弄臟外面的環(huán)境。”那位青年怒氣沖沖的說(shuō)：“我管有沒(méi)有核。我就在車(chē)上吃。另外車(chē)上那么多垃圾，難道全是我丟的？”司機(jī)同志仍然和氣地說(shuō)：“我并沒(méi)有說(shuō)車(chē)上所有的.垃圾都是你丟的，但環(huán)境衛(wèi)生要靠大家維持�！痹诖蠹业膭裾f(shuō)下，這位青年不情愿地把冰糖葫蘆丟到了垃圾桶內(nèi)。

　　我真看不慣這件事，這位青年一點(diǎn)都沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，而且態(tài)度極差，車(chē)外的環(huán)境要保護(hù)，車(chē)內(nèi)的環(huán)境也要愛(ài)護(hù)。人類(lèi)靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類(lèi)保護(hù)。我們要做環(huán)保衛(wèi)士，當(dāng)時(shí)代公民。

四年級(jí)作文篇5

　　夏天，最具有代表性的便是荷花了。暑假里，我來(lái)到公園，忽然聞到一股清香，向前一看，原來(lái)是一片荷花池。

　　荷花在池塘中綻放，有粉紅色的，也有白色的，花瓣很大，花蕊中間還有一顆顆的蓮子，荷花的莖是綠色的，上面還帶有一個(gè)個(gè)小刺。有些荷花只開(kāi)了一半，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不肯露出臉蛋。有些全開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷；有些花還是花骨朵兒，是橢圓形的。一株株荷花在一片片又圓又綠的荷葉的襯托下競(jìng)相開(kāi)放，一陣風(fēng)吹來(lái)，池塘里的荷花就在風(fēng)中翩翩起舞，非常美麗。

　　把荷花的`蓮子剝下來(lái)，去皮，即可食用。嘗一口，一股清涼的味道從舌尖滑過(guò)，非常美味，沁人心脾。

　　荷花，在堅(jiān)實(shí)、骯臟的泥土中長(zhǎng)出，沖破層層障礙，最后綻放出了美麗的花朵，它非常堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有放棄。

　　生活中，也有很多花具有優(yōu)秀的品質(zhì)，比如梅花的不屈不撓，“零落成泥碾作塵，只有香如故。”菊花的高尚品格，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！蔽易钕矚g的當(dāng)然就是荷花的品質(zhì)了，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，身處泥淖卻高潔芬芳，這就是我人生的榜樣。

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