四年級作文(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我家有一只可愛的小鳥，它就是跟我一起長大的好朋友。
記得我上一年級的時(shí)候，有一只鳥把巢搭在我們學(xué)校的房頂上。一天，陽光明媚，一只小鳥和它的兄弟姐妹在巢里玩，它的媽媽捕食去了。突然，那只小鳥踩空了，一下子摔了下來，像一塊石頭重重的'摔在地上。那只小鳥在草叢中哀鳴著，好像在說：“媽媽，快來救我�！狈艑W(xué)了，我從草叢邊走過，聽見有一只小鳥悲慘地叫者，我順著聲音走去，扒開草叢，看見一只小鳥躺在那兒，身體顫抖著。我用雙手輕輕捧起小鳥，發(fā)現(xiàn)它就是那么可憐，它有一雙漂亮的大眼睛，像兩棵花椒粒，身體又黃又嫩，小小的翅膀裂開了一道長長的口子，我立刻從包里拿出一條絲巾給小鳥包扎。之后我把小鳥抱在懷里回家了，在回家的路上，小鳥睡著了。我看著它就是那么可愛，決定把它留在家里�；氐郊遥也辉敢獍阉旁诘叵�，生怕別人傷害它。
不久，小鳥的翅膀好了，它天天送我上學(xué)，放學(xué)時(shí)在門口等我。這樣一向堅(jiān)持到我上五年級，在這五年里我明白許多關(guān)于鳥類的知識(shí)，小鳥用尖嘴叨食吃，洗澡不讓別人看……小鳥給我們家添了不少樂趣。有一天，小鳥突然生病了，原先它很活潑，可此刻躺在家里，吃了就睡，很懶惰，我開始厭惡它。我給它搭一個(gè)窩，讓它住在外面。不久，小鳥死了。我明白了以后悲哀地哭了。之后，我回想一下，其實(shí)在那平凡的日子里，因?yàn)橛辛诵▲B的存在，給我們家增添了許多樂趣。小鳥日復(fù)一日，年復(fù)一年的陪伴我，為我增添了許多歡樂，但就是，在它生病時(shí)我還厭惡它。對不起，小鳥！謝謝你，你陪伴我度過五年小學(xué)時(shí)光。
四年級作文 篇2
有的人是幸福的一生，而有的人卻是不幸的一生。那么人生是什么呢？得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。
每個(gè)人都希望自己的人生道路是一帆風(fēng)順的，但是，人在社會(huì)上生存，挫折是不可避免的！其實(shí)，挫折是人生的'一筆財(cái)富，它能讓我們變得聰明、堅(jiān)強(qiáng)、成熟、完美。有些人面對挫折，選擇的是勇敢面對。有一位享譽(yù)醫(yī)學(xué)界的醫(yī)生，被診斷患癌癥，對于事業(yè)蒸蒸日上的他，這無疑是當(dāng)頭一棒。他一度情緒低落，但最終還是接受了這個(gè)事實(shí)，而且心態(tài)也為之一變，變得更加寬容，更加謙和，更懂得珍惜所擁有的一切。在勤奮工作之余，他沒有放棄與病魔的搏斗。就這樣，他平安過了好幾個(gè)年頭。有人驚訝于他的奇跡，問他是什么神奇力量在支撐著他。他笑盈盈地回答：“是希望！每天給自己一個(gè)希望，希望能多救一個(gè)病人，希望我的微笑能溫暖每一個(gè)人。”是希望讓他的生命延續(xù)這么長時(shí)間，讓他的人生有了更多的精彩。記住，人生需要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，在面對挫折的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)多給自己鼓鼓掌。
父母給了我們生命，但有的孩子不但不報(bào)答父母，還三番五次地來折磨他們。11歲的小海現(xiàn)在讀六年級，從讀書到現(xiàn)在，他已離家出走40多次，近六年級開學(xué)就出走9次。為了防止小海逃學(xué)，學(xué)校的門衛(wèi)把門盯得很緊，沒讓小海私自離校過一次。每節(jié)課，老師都要先檢查小海有沒有在，體育課和課外活動(dòng)課，老師也要安排一個(gè)小組的同學(xué)與小海一起活動(dòng)。有一次，班里還專門召開了“與小海交朋友”的主題活動(dòng)。
小孩的父母更是盡心，從家到學(xué)校不足300米，但小海上學(xué)放學(xué)都有人接送，家里還為他安排了個(gè)人書房。如今，小孩的父親甚至不上班，“專職”看管孩子，但小海還是在一次爭吵后離開了……這多傷父母的心啊！
同學(xué)們，面對挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)，不能選擇逃避。只有珍惜今天，才有光輝燦爛的明天。
四年級作文 篇3
“黎雅婷，起來包粽子嘞！”“好嘍好嘍，就起來就起來噢！”
唉，奶奶一大早起床包粽子，還讓不讓人睡個(gè)好覺了！起床一看，九點(diǎn)啦！我趕緊做好包粽子的所有準(zhǔn)備。
奶奶端來了一大盆糯米。爺爺端來他剛剛拌好的肉餡和一桶葉子，“我們開始包吧！”
奶奶先教我拿住葉子柄的一頭朝右向上三分之一的位置，折上去。然后左轉(zhuǎn)，形成一個(gè)小漏斗的形狀。我卻向右折，這樣做更順手，不知道對不對。奶奶說也可以，我就放心了。轉(zhuǎn)緊了，往里面放糯米，放漏斗的三分之一那么多，用筷子插幾下，放一坨肉，再放米，米放到和與葉子口平的.位置，插幾下，把米壓緊。上面的葉子左邊往中間折一厘米的距離，右邊也一樣，最后把上面多下來的葉子折下去就行啦！可我不會(huì)把粽子綁緊，只好要奶奶綁。奶奶自己也要包，還要跟我綁，好忙呀。我們決定一起合作包粽子。奶奶弄好葉子，我放米和肉，奶奶再把葉子包好，綁緊。不一會(huì)兒，一盆綠綠的肥肥的粽子就誕生了。
今天包的粽子，都是家人用心包的。一定比商店買的更美味，更放心。
聞著廚房飄來的誘人粽香，我忍不住咽下一口口水，迫不及待想吃呀！
四年級作文 篇4
我敬佩的一個(gè)人是我的媽媽，她今年35歲，1·65米的個(gè)子，燙著一頭波浪似的烏黑卷發(fā)，潔白的額頭，細(xì)細(xì)的`眉毛下長著一雙明亮的眼睛，我總覺得媽媽長得很美。
媽媽特別勤勞。每天起早貪黑的忙著生意。
媽媽心靈手巧。她只要一有空閑的時(shí)候就繡十字繡。
記得有一次，媽媽晚上忙完了生意沒有事，就開始繡十字繡，我和爸爸都在一邊看電視，看了一會(huì)兒，我都睡著了，我醒來一看，媽媽還在繡，媽媽繡的圖案是一個(gè)“�！弊�，她是用許多金色小珠珠繡成的。媽媽一心一意地繡著針腳，如果繡壞了一個(gè)針腳，媽媽就會(huì)拆下來重新再繡。有時(shí)還會(huì)扎一下手，媽媽用衛(wèi)生紙一抹就繼續(xù)埋頭繡起來。
我非常佩服我的媽媽，也非常愛我的媽媽。
四年級作文 篇5
世界上花的品種無數(shù)，有人喜歡凌寒獨(dú)放，清高孤傲的梅花；有人喜歡十里飄香的桂花，也有人喜歡美麗、鮮艷的、代表愛情的玫瑰花。而我卻喜歡那出淤泥而不染的荷花，那被稱為凌波仙子的荷花，那婀娜多姿的荷花。
雨后，我一個(gè)人再撲倒了附近的小公園里，呀！恰好拿滿池的荷花都開放了，那荷葉上露珠滾滾，不時(shí)左右擺動(dòng)。那粉紅的荷花被沖洗了一遍，更加迷人，荷花上的水珠，映著粉紅的荷花，竟然發(fā)出淡淡粉紅色的光來，一束陽光射來，水珠上出現(xiàn)了無數(shù)七彩彩虹。一陣風(fēng)吹來，荷花扭著亭亭玉立的身姿，像少女在舞蹈，向人們展示著它的嫵媚，那陣風(fēng)也把荷花的清香吹進(jìn)了我的鼻子里，沁人心脾。家里的墻上掛著一幅荷花水墨畫，那畫上幾片深黑的荷葉映襯著幾多包含待放的'粉紅的荷花，僅有一只雪白似的荷花傲然開放于群荷之間，顯得那么高貴，那么與眾不同，令人眼前一亮。水上飄落著幾朵潔白的花瓣，似乎是幾條雪白的小船駕駛在湖中，那畫中的陣陣漣漪仿佛是那小船兒蕩起的。
荷花，生性淡雅，清高，出淤泥而不染，所以，許多詩人都喜歡去描寫、贊美荷花�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”這句千古佳句出自宋代詩人楊萬里之筆，我仿佛看到了那翠綠欲滴的荷葉一叢一叢接天，仿佛長到了世界的盡頭那開放正艷、紅紅火火的荷葉映著太陽，竟一時(shí)分不清了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”也是楊萬里的詩句，可見這位詩人視為愛荷之人，這首詩句向我們展現(xiàn)了一幅田園風(fēng)光的圖畫。裊裊婷婷的荷花上面落下了一只紅色的蜻蜓，那是一幅多么美妙的圖畫呀！
我愛荷花，愛它的亭亭玉立，出淤泥而不染。我贊荷，贊它的淡雅，清高。
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