小學四年級神奇的眼睛作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學四年級神奇的眼睛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級神奇的眼睛作文1

　　你們一定十分好奇吧！怎么會有一個人有著神奇的眼睛？她的眼睛又怎樣神奇呢？神奇在哪里？這相信大家都是百思不得其解，怎么都想不通吧��？哈哈，還是讓我來給你們解答吧……

　　擁有這雙神奇的眼睛的人正是我們的——老師。沒錯， 我的.老師有著一雙特別神奇的眼睛！有一次，上課的時候，大家都在全神貫注上課的時候，我的壞伙伴——走神君卻悄悄地跑出來找我玩啦，我自然是和它玩的不亦樂乎。老師說的什么，早就被我拋到九霄云外去了。這時候，老師突然叫道我的名字：“楊美婷，請你回答**是什么意思吧！”我立馬愣住了，看著老師說出的陌生詞匯，我腦海中一片絕望，怎么辦啊怎么辦，哎，都怪我走神，這下可好，老師說的沒聽到吧！就在我抬頭呆愣的那一剎那，老師卻露出了陽光般的笑容，眼中閃爍著不一樣的光彩，似乎在提醒我，下次可別走神了，這次老師就告訴你吧×××的意思是……最后，我憑著“老師的鼓勵”——自信的我讓我利用起了自己看過的課外書，回答了出來，老師以贊許的目光看著我，溫柔地說：“好的，楊美婷同學坐下吧！”雖然，老師善解人意地叫我坐下，但是我覺得老師的目光中還帶著一絲警示，提醒我下次不要走神了呢，我以后也銘記老師的“話語”，從沒走神過，一直很認真……

　　怎么樣，老師的眼睛神奇吧！

小學四年級神奇的眼睛作文2

　　今天，爸爸從樓上拿下來了“一雙”神奇的“大眼睛”，原來，它就是望遠鏡。

　　這個望遠鏡可真帥氣：黑黑的“身體”， 紅色的“眼睛”，白色的花紋，我可喜歡它了！我立馬拿著它，迫不及待的跑上了窗臺,我把望遠鏡上的擋蓋拿掉，便開始了“望遠鏡世界一日游”。

　　我把望遠鏡貼在眼前，呵，好模糊呀，我便立馬向爸爸反饋，爸爸笑著說：“你看，這上面的大大的滾動按鈕可以調(diào)節(jié)一下哦，可以把它變清楚呢�！蔽冶阍嚵艘幌�，果然變得很清楚，就連樹上的一片樹葉都看得清清楚楚，我還看到了一只可愛的小貓咪呢，太清楚啦！

　　可是，這小小的望遠鏡為什么會有那么大的作用呢？我頓時疑惑不解，我便立刻跑到房間詢問爸爸。

　　“爸爸，爸爸，這小小的望遠鏡為什么有這么大的作用呢？”

　　“因為望遠鏡能放大遠處許多物體的張角，使人眼能看清楚角距更小的細節(jié)呀�！�

　　“哦，我明白了，原來是這么回事�。　�

　　知道答案以后，我興高采烈，我不知道明天的事情會不會更有趣呢？