姐妹認字作文

　　星期天，我到公園里玩，看到一位老爺爺正拖著一根碩大的毛筆在青石地板上寫字。我悄悄地湊上去觀看，打心眼里佩服老爺爺字寫得好。

　　不知什么時候，又來了一對雙胞胎小姐妹，約莫三、四歲的樣子。同樣的臉盤，同樣的大眼睛，同樣的裙子，同樣的發(fā)型。她們一個站在老爺爺?shù)膶γ�，一個站在老爺爺?shù)纳砼�，也像模像樣地欣賞老爺爺寫字。當寫到她們認識的字時，她們還會高興地讀出聲來。忽然，姐妹倆為一個字爭吵起來。一個說：這個字我認識，是媽媽剛教我的，讀作‘干’。另一個說：這個字也是媽媽剛教我的，明明讀作‘士’，你為什么要讀成‘干’呢？真笨！你才笨呢！姐妹倆你一言，我一語，都認為自己是對的，爭得互不相讓，也不再看老爺爺寫字了。

　　老爺爺又寫了幾個字，放下筆走過來，笑呵呵對她們說：孩子們，都別動氣，我來幫你們解決吧。說著，就一手拉一個孩子，讓她們互換了一下站的位置。咦！這個字改了嗎？兩個孩子你看看我，我看看你，異口同聲吃驚地說。老爺爺慈愛地說：沒有改呀，只是你們站的位置變了一下。倆孩子不爭了，用敬佩的眼神看著老爺爺說到：謝謝老爺爺，我們又有新的發(fā)現(xiàn)了，快去告訴媽媽吧！然后就手拉著手，蹦蹦跳跳的離開了。

　　我望著漸漸遠去的天真的孩子，再凝視一下老爺爺布滿皺紋的笑臉，心中一下子明白了一個道理：睿智的老爺爺用最簡單的方法在告訴孩子們：從不同的角度看同一樣東西，會有不同的結果。我想，這件事一定會讓倆孩子受益終生。

　　這件事也讓我受益匪淺，他將時刻提醒我，今后無論做什么事，都不能盲人摸象，以偏概全。要學會換位思考，綜合分析。當你遇到一時難辦的事情時，換一換方法或許就可以解決；當你遇到一時解決不了的問題時，換個角度去思考或許就能柳暗花明，迎刃而解。一味的去鉆牛角尖，只能自尋死路。不光會認錯字，還會認錯人，辦錯事。

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