布瓜的世界作文

　　我不知道夢想是什么顏色，也許它有自己的顏色。我不知道風(fēng)往那里吹，也許它有自己的方向。我不知道孤獨是什么，也許它象小草一樣。我不知道自己是什么，也許我是天空蹦跑的迷鹿。

　　一直很喜歡在幾米的畫中找感覺，我一直在找，在找什么還沒發(fā)生變化。在幾米的《森林游唱》中，有兩只小豬在桌邊苦思冥想：若思沒有用，激勵沒有用，時間沒有用，智慧沒有用。橫躺著沒有用，倒立著沒有用。那就干脆拋開一切去盡情的玩耍吧。我在想這是不是我的真實寫照呢？

　　我從一大堆令人作嘔的數(shù)學(xué)題中抬起頭，我縮緊身子想找回屬于自己的那份溫暖，指尖冰涼，我睜著眼睛無助的看者天花板，四周的墻壁象是在一點點像我壓來，讓我難過的無法呼吸。我可是逃避，可令我悲哀的是我不知道自己在逃什么。

　　我開始發(fā)現(xiàn)自己有變化，但我根本不知道自己是從什么時候開始有了變化，我開始整晚泡在題海里卻不知道其意義何在，我不知道我為什么要分清楚酸堿鹽，為什么要把一篇篇我本不喜歡的古文硬吞進(jìn)肚子里，為什么要在一道道關(guān)于數(shù)學(xué)的證明題中絞盡腦汁。

　　老師在教室的黑板邊掛了一個大大的倒計時牌，我不知道別人怎么看它，每當(dāng)我一抬頭，心會被它刺的生疼，然后我默默的低下頭去。后面用來出黑板報的黑板上，早被老師寫的‘為地區(qū)二中奮斗’的字樣代替。每個人都為這七個字玩命，我早說過我是個平凡人，我也只能隨俗入流的拼命。我怕就在一瞬間別人把我比下去，我變的恐慌。

　　我想如果可以，我可以去交很多朋友，去利用假期去西藏游走，可以去研究安妮寶貝的文字，可以去親吻綠葉，去擁抱大地，可以去一所很普通的中學(xué)，可以發(fā)揮自己的長處寫一寫自己的文字，可以有足夠的時間去寫一封封長長的信。

　　可現(xiàn)實與之相反，與愿所違啊。寫到這里，忽然想起1月23號的晚自習(xí)。

　　當(dāng)我面對老師的問題回答不出來的時候，聽到平時總是和我做對的H小聲的說，不是很厲害嗎？怎么回答不出來了呢？。我指著他說到；我知道你厲害，你來回答��！然后，我一腳踢倒凳子，隨即沖出教室。

　　我很委屈的走在大街上，多少天的壓抑，一觸即發(fā)，我真的搞不懂好的成績以意味著什么。我認(rèn)為人必須要有知識，但可以不這么累。我在綠地廣場坐到11點30，回學(xué)校拿書，人都走光了。我收拾我的書包，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師站在門口，她對我笑笑，示意我坐下來。那個晚上我和老師聊了很多。關(guān)于我的想法，關(guān)于這種教育方式。她說，她理解我，她告訴我說，我是她最看好的學(xué)生，告訴我要加油，要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

　　從教室出來才發(fā)現(xiàn)媽媽一直站在門口，這么冷的天，不知道她怎么呆下去的。我忽然發(fā)現(xiàn)自己一直都是個任性的孩子，我的自私有點可恥，我總是呆在自己的世界里，總把自己的利益放在第一，總是不顧及別人的感受，總是把別人傷害的很深。我活在自己的世界里，從不為別人著想。只一味的去享受別人給我的關(guān)懷，卻永遠(yuǎn)不知道回報。

　　我是該清醒了。

　　布瓜的世界從此有了通向外界的路，于是，看不見的看見了。遺忘的記住了。在得與失，記憶與遺忘，孤獨與關(guān)愛之間。布瓜在成長，她會很努力的去回報大家，布瓜的世界熱烈而平靜，但最終會開出燦爛的花朵。

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