會(huì)呼吸的痛作文

　　夕陽(yáng)收斂起走后一縷金光，寂靜的夜又一次降臨在人間。沒(méi)有了喧囂，沒(méi)有了浮華，靜謐的心回歸自然，一切都已止息；只有風(fēng)靜靜的吹，雨靜靜的下著，陣陣微風(fēng)透過(guò)窗，吹拂著輕盈的窗簾，像翩翩起舞的舞者。我在聽(tīng)音樂(lè)，在這寂靜的雨夜，伴著那會(huì)呼吸的痛。

　　獨(dú)自坐在窗前，桌上的收音機(jī)傳出陣陣美妙的音樂(lè)，理查德克萊德曼的《秋日私語(yǔ)》傳入耳畔，我像是被它帶入了秋日的童話故事里，我就是那個(gè)理查德克萊德曼，田野，溪流，黃葉，秋風(fēng)；隨著思緒的不斷蔓延、伸展，我的四肢也被這美妙的`音樂(lè)所打動(dòng)，在音樂(lè)的天堂中輕輕地，慢慢的舞動(dòng)著；夜的黑突然沒(méi)有那么可怕，反而變得浪漫而又可愛(ài)；黑夜又像是被那午后和煦的日光驅(qū)散，云朵漂浮在天空上……隨著音樂(lè)的起伏，我的感情也微妙地變化著。

　　一曲終了，心與思緒還在金黃的童話世界里，無(wú)法自拔。直到汪峰的《怒放的生命》漸漸響起……“多少次走著，卻重回原處。”聽(tīng)到這，我的心轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到了狂風(fēng)暴雨中，風(fēng)兒吹，雨兒打，飽受著世間種種磨難，重重的阻礙；“為何仕途如此多難！”我的手忍不住重重的捶打在墻上，為歌中那個(gè)人物打抱不平，“我想要怒放的生命！”我的心突然在此刻充滿了力量與憤懣，在電閃雷鳴過(guò)后猛的崛起了，渾身肌肉緊繃，像是欲拿天公試問(wèn)。我站起來(lái)朝著窗外，像高爾基的海燕，那只高傲的，不畏懼風(fēng)雨雷電的海燕！“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”我怒吼道。

　　音樂(lè)漸漸走近尾聲，我坐了下來(lái)，那顆熱血沸騰而又激昂的心也漸漸平穩(wěn)下來(lái)，“有種叫做呼吸的痛，他活在我身上所有角落。”梁靜茹的《會(huì)呼吸的痛》漸漸響起，一股辛酸與思念涌上心頭，雖然我沒(méi)有這樣心酸的感受，卻也跟隨者音樂(lè)心酸起來(lái)，仿佛我就是他，仿佛我就是那個(gè)思念著，沒(méi)有一絲記憶，只能在自責(zé)中痛苦，在痛苦中又懷念的人；風(fēng)兒憂傷，雨兒痛吟，一顆心痛苦著。

　　這不禁使我想起了同學(xué)的他，作為死黨的他和我總是心往一處想，有人說(shuō)我們是高山流水遇知音，我們總是以微笑的方式回答他們；有一次我們?cè)趯W(xué)習(xí)問(wèn)題上出現(xiàn)了很大的分歧，我們都認(rèn)為這是原則上得問(wèn)題，不可妥協(xié)讓步，不可復(fù)合；帶著這個(gè)遺憾，我們就升入了初中，本來(lái)應(yīng)該在初中找個(gè)時(shí)間告訴他，我做的確實(shí)不好，可是我卻再也不能找到他了，他升初中后就轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了一個(gè)我不知道的學(xué)校。音樂(lè)的高潮疊疊起伏，我流下了傷痛的淚，讓人心碎的音樂(lè)結(jié)束，看著天空好像哭了，雨就是那傷心的淚。

　　最后一首《搖籃曲》使心身皆疲的我感到了萬(wàn)分困意，在溫柔的風(fēng)雨夜，在音樂(lè)的陪伴下，我漸漸睡著了。

　　音樂(lè)，不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單音符的編制，更是有作者的心血和聽(tīng)眾的情感構(gòu)成的，它是一種靈魂的升華，是情感的凝集，音樂(lè)，在我生命中從此不可或缺。

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