籃球場上的三國演義六年級作文

　　現(xiàn)在的作文在語文試卷中占的分數(shù)比重越來越大,但是很多六年級的學生卻抱怨寫不出作文、寫不好作文，下面為大家分享了籃球場上的三國演義的六年級作文，歡迎閱讀！

　　一日，初到籃球場，我看著打球風格不同的大家，想起了三國中性格迥異的人物。回家，又粗略地溫習了一下三國，發(fā)現(xiàn)，三國無處不在。于是準備起次日的球賽。

　　“話說天下大勢，分久必合，合久必分＂，我們五六年級４個班展開了籃球場上的“三國演義”。我們班的隊員們個個生龍活虎。大中鋒吳嘉軒是一個不折不扣的張飛，他在內(nèi)線英勇作戰(zhàn)，無人可擋；鄭卓越是一個類似于馬超的角色，長得挺帥，搶起球來簡直是不要命；我則是能突能投，內(nèi)外結合，但都很平衡，還是隊長，類似于劉備的角色；胡彬彬貌似趙云，突入內(nèi)線，給對方來個猝不及防的“回馬槍”，上演好戲；王智凱則是黃忠，有些不如意，不愉快，但遠射挺準。

　　我們的第一個對手是魚龍混雜的601班，雙方一交戰(zhàn)，我們就立馬露出殺手的本性，“趙子龍”手起槍落，挑死許多士兵。對方的弱小原形畢露，被我們殺得大敗，節(jié)節(jié)敗退，無奈，班師回朝。最后抵擋不住吳國的猛擊，提前走向失敗的終點。

　　然而，剛剛痛擊了吳國的魏國勢不可當，氣勢洶洶地向我們逼近。我們嚴陣以待。對方殺上來時，“張飛”“馬超”突進他們陣中一陣砍殺，死傷不計其數(shù)�！暗漤f”——蒲海峰展現(xiàn)“惡來”本性，但僅僅得到可憐的2分。“張飛”突入內(nèi)線，單打成功，頗有些當年張翼德大鬧長坂坡之勇；“趙云”三步上籃后一個勾手，讓我憶起當時趙子龍單騎救主，如此蕩氣回腸；“黃忠”連扔帶投，我眼前浮現(xiàn)出定軍山斬淵時黃漢升的銳不可當；“劉玄德”突破分球，我想起“三英戰(zhàn)呂布”時劉備的英勇；“馬超”搶斷成功，我的腦子里浮現(xiàn)出葭萌關挑燈夜戰(zhàn)時馬孟起的.無所畏懼……“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。

　　志在冠軍的曹魏軍團成功地被我蜀漢擊退，面臨他們的是“國破家亡”，連英勇無比的“典韋”也只好向曹操吼了一聲“主公，快走！”擁有不錯戰(zhàn)績的吳國，像我們發(fā)起了挑戰(zhàn)。太史慈數(shù)箭齊發(fā)，使場上局勢變成一邊倒。十一比零的開場，使我們瞠目結舌。

　　但是，劉備志在江山，不會放棄收復大漢的夢想；張飛在百萬軍中取上將首級猶如探囊取物，不會殺得筋疲力盡；黃忠老當益壯，絕不會服老；馬超英勇無比，不會讓馬蹄聲遠去；趙云乃百勝將軍，豈會嘗到失敗的滋味！下半場，大家神勇的表現(xiàn)使吳國顏面盡失，走向了滅亡的不歸之路……

　　籃球場上的三國演義就此畫上了句號。但會有一天，句號會被改成逗號，持續(xù)到永遠，永遠……

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