向日葵的眼淚作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的向日葵的眼淚作文，歡迎閱讀與收藏。
向日葵的眼淚作文1
梵高筆下的《向日葵》是在執(zhí)著的為理想打拼，是一種追求的代表，是一種堅(jiān)韌的化身�？墒沁@十三朵向日葵在勃發(fā)著生命氣息的時(shí)候，也曾會(huì)默默流下眼淚。
曾在那段時(shí)間，我迷上了吉他。我看見(jiàn)過(guò)一位位吉他手在舞臺(tái)上盡情演繹自己。他們的指尖來(lái)回?fù)軇?dòng)與琴弦間，在一條條的琴弦間迸發(fā)出一個(gè)個(gè)音符。在一個(gè)個(gè)音符間演奏自己的心情。他們那種自由，那種狂野，那種奔放都沖擊著空氣�？諝庵袕浡环N音樂(lè)的氣氛，一種吉他生命。
于是，我下決心學(xué)吉他。我輕輕撫摸著吉他的弦，在弦間不停的撥動(dòng)，想努力演出我的心聲。一段日子以來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)一些基本的吉他入門(mén)樂(lè)理。這些成功的喜悅滋潤(rùn)著我。我相信，總有一天我會(huì)站在舞臺(tái)上找到我的吉他。
就好像夢(mèng)始終是夢(mèng)，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)始終會(huì)不期而遇，始終又會(huì)向背而行。夢(mèng)的光影在現(xiàn)實(shí)旋舞。終于在一天，我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法撥動(dòng)一個(gè)正確的調(diào)子。吉他是左手按弦，右手撥動(dòng)，所以在左手按不準(zhǔn)弦的時(shí)候，右手是不能彈準(zhǔn)音調(diào)的。左手的悲傷，右手的無(wú)奈，似乎這么就結(jié)束我的吉他生涯。
不甘心，只有繼續(xù)練。不斷去練卻沒(méi)有結(jié)果。也許，音樂(lè)是需要一定的天賦；也許，我真的沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞；也許，我應(yīng)該去學(xué)會(huì)放棄。就這樣，我的吉他生命就這要畫(huà)上一個(gè)不圓滿的句號(hào)。
舉起雙手，就可以看到吉他給我留下的痕跡。左手，不瞞弦印；右手，指尖出現(xiàn)一個(gè)個(gè)繭印。曾經(jīng)我每天都在堅(jiān)持在練，太陽(yáng)和月亮都在不斷的鼓勵(lì)我。左手，左手真的無(wú)法按準(zhǔn)這幾個(gè)弦，再用力，弦的痕跡印下了。一種種疼痛涌上心頭，更有的是一種莫名的疼痛。
生活告訴我，就連向日葵也會(huì)流下眼淚，在為執(zhí)著打拼的向日葵也會(huì)流下眼淚。
有些花不會(huì)結(jié)果，但開(kāi)得燦爛就夠了，
有的樹(shù)不會(huì)開(kāi)花，但長(zhǎng)得茂盛就夠了，
有得夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但曾經(jīng)得努力，曾經(jīng)得追求就足夠了！
向日葵的眼淚作文2
從我記事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是重瓣的那種，花期很長(zhǎng)，在盛夏的陽(yáng)光里常常開(kāi)成一片海洋，讓人分辨不清是哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)得耀眼眩暈。
這是爸爸給我的禮物，在我出生時(shí)種下的，每年留種，每年播種。 模糊的記憶里留存著那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，我忽然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，正在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。 “爸爸，向日葵哭了嗎，這上面怎么沾滿了淚珠呢？”彼時(shí)的自己總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。
“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了�！蹦贻p的爸爸少有的耐心模樣在那一刻深深地刻在了我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)微微張合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。于是，在我那有日記情懷的年紀(jì)，我便在日記本的扉頁(yè)寫(xiě)下了這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。 陽(yáng)光普照大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，我也漸漸長(zhǎng)大了，但心中的倔犟與固執(zhí)沒(méi)有改變，一如兒時(shí)記下的那句話，心中還惦記著向日葵的眼淚。 終于走到高三，以為自己已足夠完美、心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著自己心中的軌跡發(fā)展，就像向日葵的生命旅程。 “爸爸，你到了嗎？我們下課了�！彪y得的休息日，我和爸爸約定吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少?zèng)]有了年少時(shí)的沖突。 “爸爸還有些事，你在校門(mén)口等一等吧！”他似乎真的很忙，電話就這樣被草草掛斷。
天氣還有些冷，下午天一直陰沉沉的，有風(fēng)吹過(guò)，讓人心煩意亂。街道上甚是喧囂，車(chē)輛、人流、塵土等攪在一起，沒(méi)一會(huì)兒，雨便大滴大滴地砸了下來(lái)�；艁y中我躲進(jìn)了校門(mén)口的值班室，濕濕的外套貼著后背，心里禁不住開(kāi)始抱怨起來(lái)。當(dāng)那個(gè)熟悉的身影終于出現(xiàn)在街對(duì)面時(shí)，我竟沒(méi)有叫出口，只看見(jiàn)雨滴拍打著他的身體。他穿過(guò)馬路走過(guò)來(lái)，彎著腰，好像在護(hù)著一包紅色的物品，可能是給我買(mǎi)的，可我心中依然不滿，沒(méi)有期待和驚喜。
他的褲腳早已濕透，甚至還沾滿了泥水。或許是我長(zhǎng)高了，總覺(jué)得此時(shí)的他不再高大威武，也沒(méi)有了兒時(shí)痛斥我時(shí)的挺拔模樣。 我慢慢走出值班室，朝著他的方向走去。時(shí)光賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面紋路錯(cuò)雜，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈就清晰地呈現(xiàn)在眼前�，F(xiàn)在與過(guò)去重疊，記起若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我說(shuō)向日葵沒(méi)有眼淚，此時(shí)的我，淚流滿面地站在原地，等待著他潮濕而溫暖的擁抱。
向日葵的眼淚作文3
前言：我是向日葵，我是太陽(yáng)的孩子，所以永遠(yuǎn)45度，即使沮喪，也面朝太陽(yáng)。
一滴水無(wú)法刺痛向日葵，一滴眼淚卻可以。
向日葵是人們搖曳著的憧憬，似絢麗而安靜的彩虹，是心靈美好而溫暖的圣物，它本沒(méi)有眼淚也不以任何荊棘而刺痛。
然而我也時(shí)常把自己比喻為向日葵，我是沒(méi)有眼淚的向日葵，我因朝陽(yáng)而生，我不會(huì)有落日的憂傷，以及不能掩藏的`淚水，因?yàn)樗麄兪怯肋h(yuǎn)掛在我心頭的太給我一片不落燦爛。
因沒(méi)帶手表，考前便掏出手機(jī)掃了一眼，還有一刻鐘考試，便把手機(jī)放口袋繼續(xù)復(fù)習(xí)，在我看完幾章復(fù)習(xí)卷后，手機(jī)震動(dòng)了，是一條來(lái)自弟弟的信息姐，我生病了！
怎么會(huì)呢？不應(yīng)該��！快考試了，我便把手機(jī)鎖進(jìn)抽屜，帶著復(fù)雜的情緒參加了考試。坐在考場(chǎng)上，我心里帶著濃濃的不安，心里七上八下的，右眼皮也在不停的跳，似乎真的發(fā)生了什么不好的事情！
心不在焉的考完試，“嘟嘟”，明明只有幾秒，卻如隔三秋。我默念“快接”，“喂“，聽(tīng)到熟悉的聲音我的淚水情不自禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，我仰頭收拾好情緒，我還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，媽媽就說(shuō)“你昨晚怎么沒(méi)接電話，我打了好幾個(gè)，叔叔表叔他們也打了，都沒(méi)接，我還以為你出什么事了呢？我和你爸連夜回來(lái)的，因?yàn)槟愕軓碾p杠上摔了下來(lái)，被老師送到了醫(yī)院，昏迷了六個(gè)多小時(shí)”
��！弟弟好端端的怎么會(huì) 這么不小心啊！昏迷？那現(xiàn)在怎么樣了？我下午考完就請(qǐng)假出來(lái)，我心里默念著。
突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)弟弟醒了，我心里不禁松了一口氣，謝天謝地去！
生活的骨感締造出一向自強(qiáng)的我，而此刻呢？卻尊在墻角里。
數(shù)顯越來(lái)越模糊。室友過(guò)來(lái)，用手輕輕地拍了拍我的肩膀，什么也沒(méi)有說(shuō)，我感到溫暖從肩上慢慢的暖喝了我的身心！我哽咽的說(shuō)了句：“謝謝！”
在校園里奔跑著，風(fēng)夾雜著淚，帶上上個(gè)月利用課余時(shí)間為弟弟妹妹織好的圍巾，弟弟的生日禮物沖出校門(mén)口，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，買(mǎi)好弟弟愛(ài)吃的水果，叫了摩的，車(chē)上，我雙眼望著遠(yuǎn)方，一向眼神不好的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了三個(gè)熟悉的身影，爸爸弟弟和媽媽?zhuān)夷樏そ凶×怂麄兯麄兓剡^(guò)頭來(lái)即高興又驚訝，想不到我這么快就來(lái)了！“這么遠(yuǎn)我們?nèi)齻�(gè)人都沒(méi)有看見(jiàn)你，你眼神就這么好，那么遠(yuǎn)就看見(jiàn)了我們”，爸爸笑著說(shuō)。我心里默默想著也許這就是親情的力量吧!爸爸媽媽轉(zhuǎn)向弟弟對(duì)他說(shuō)：“你看你姐對(duì)你多好，來(lái)又給你買(mǎi)還吃得了�！闭f(shuō)著我們都笑了，看到弟弟已經(jīng)沒(méi)有大礙了，我也就放心了。
短短幾個(gè)月不見(jiàn)，卻消散了爸爸媽媽的容顏，不知不覺(jué)媽嗎的眼角又多了一絲的皺紋，爸爸的頭上也添了些許銀絲。我們一路歡快的往家里走去，歡笑著驀然我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角上沾著一滴淚，媽趕緊用手插去，她說(shuō)：“風(fēng)大！眼睛進(jìn)沙子了。你也長(zhǎng)大了”我明白媽媽的意思，我的心里感到了一絲溫暖的氣息我的心在痛，那是一股刺向向日葵的溫暖氣息，心在抽搐，心在痛，痛的是為那滴滴眼淚，媽媽眼角的那滴淚，晶瑩剔透，痛的是歲月的無(wú)情，讓嬌美的花兒凋謝，消散了他們的容顏，痛的是他們望子成龍，望女成鳳的那種殷切。而我卻一次次的讓它們傷心，這些交集而成的痛，這是痛，這是刺痛向日葵的一滴淚。
歲月，生活，締造成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，不易愁，不易難過(guò)，不易言傷，不易流淚的我，一朵向陽(yáng)而生，面向太陽(yáng)的之火無(wú)所畏懼的向日葵。
因?yàn)槊嫦蛱?yáng)，所以笑的燦爛，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樵谒男睦�，一直都向往著太�?yáng)，成為太陽(yáng)的驕傲。
一滴水，無(wú)法刺痛向日葵，一滴淚，卻會(huì)！因?yàn)槟且坏螠I里凝含了濃濃的親情！
后記：在陌生的未來(lái)，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，執(zhí)著追求，會(huì)像他們期望的那樣，永遠(yuǎn)做一個(gè)在太陽(yáng)下不斷成長(zhǎng)，沒(méi)有眼淚的太陽(yáng)驕子！
向日葵的眼淚作文4
記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是重瓣的那種，花期很長(zhǎng)，盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)暈眩耀眼。
這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。
模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。
“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。
“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了�！蹦贻p的爸爸少有的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。
于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁(yè)寫(xiě)下這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。
時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，而我也長(zhǎng)成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話心中卻還惦記著向日葵的淚。
終于走到高三，以為開(kāi)始積淀內(nèi)心，茁壯成長(zhǎng)，以為自己足夠完美心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。
“爸爸，你到了嗎？我們下課了。”難得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少不見(jiàn)年少的沖突。
“爸爸還有些事，你在校門(mén)口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣草草掛斷。
天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車(chē)輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼著后背，心里終于開(kāi)始抱怨起來(lái)。
最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。他開(kāi)始穿過(guò)來(lái)，有些彎著腰，護(hù)著一包紅色的物品，興許是為我買(mǎi)的，可心是不愉快的，沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已濕透，甚至還沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華�；蛟S是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的那個(gè)挺拔模樣。
我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得我不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前�，F(xiàn)在與過(guò)去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒(méi)有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。
爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)，成長(zhǎng)沒(méi)有將我?guī)ё撸乙琅f要你的寬容來(lái)教導(dǎo)，教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受周?chē)磺兄С峙c愛(ài)意。
真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干它的淚。而我的太陽(yáng)就是父親，教我愛(ài)我的父親！
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章的出色，無(wú)疑讓評(píng)卷者倍感欣喜。文章之亮點(diǎn)表現(xiàn)在三方面：從情節(jié)上看，事件不大，卻是波瀾迭起。考生寫(xiě)的只是父親沒(méi)有按時(shí)接“我”回家這么一件小事，可就是這么一件小事，他卻做起了大文章，從先前與父親交流時(shí)的感悟，寫(xiě)到接到父親電話時(shí)的失落，到最后看到一個(gè)細(xì)節(jié)之后的感動(dòng)。情節(jié)波瀾起伏，情感頗為動(dòng)人。從描寫(xiě)上看，多處運(yùn)用景物描寫(xiě)，或情隨景出，或借景言情，或情景交融，將文章妝扮得美不勝收。尤其是收束時(shí)父親出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，更是細(xì)膩逼真，宛如眼前，讀來(lái)令人不由潸然淚下。
計(jì)分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展20分=60分。
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