我的故事初三優(yōu)秀作文
最近剛剛考完了第一次月考，這次的月考試卷果然名不虛傳很不簡(jiǎn)單，不過(guò)，不管怎么難都是要考的，所以誰(shuí)也不知道考了多少分，更沒(méi)有人能斷言能夠一舉奪魁，所以剛剛考完就有不少的同學(xué)忙著對(duì)答案，有的呢，干脆就坐下來(lái)說(shuō)不用對(duì)了，這可不是他很有自信才不對(duì)的，而是因?yàn)樗J(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有必要對(duì)答案了，因?yàn)椴挥脤?duì)也知道考的情況，倒不如不對(duì)不知道還比較好，免的徒增傷心。不過(guò)，這不是他說(shuō)了算的，老師也不會(huì)允許誰(shuí)不把自己的答案記不把自己的答案記住，老師說(shuō)，一個(gè)學(xué)生最起碼的就是應(yīng)該能夠提前知道自己的情況，這樣才能夠及時(shí)補(bǔ)救。
試剛剛考完，老師們一致認(rèn)為出卷老師未免太心狠手辣，憤憤的說(shuō)：這是學(xué)生該做的題目嗎？給初一的學(xué)生做也不是簡(jiǎn)單的。最后老師們達(dá)成協(xié)議，讓我們每人寫一篇考試后的感受，表面上是不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，提高我們的寫作能力。實(shí)際上是想有幾個(gè)人在作文中寫出對(duì)卷子本身的不滿，這樣他們好去向“上頭”反映情況。
我們班的同學(xué)大都是頭腦比較簡(jiǎn)單的（當(dāng)然包括我在內(nèi)，其實(shí)這也不能說(shuō)是頭腦簡(jiǎn)單，充其量說(shuō)是比較單純）并沒(méi)有領(lǐng)悟到老師的用意，只是寫了些考試中遇到的障礙，惟獨(dú)被老師比喻成螢火蟲(chóng)的王佳賓（因?yàn)樗麑懽魑目偸且欢螘r(shí)間有一篇文章讓人刮目相看，等他的名聲不響的時(shí)候，又會(huì)有一篇比較好的文章出現(xiàn)）這次他就這樣寫到：
**主任，（即出卷老師）我要扒了你的皮，抽了你的筋，啃了你的骨頭，挖了你的'心。
就是因?yàn)檫@幾句我認(rèn)為不是很文明的話，他竟然成了校園里的風(fēng)云人物。語(yǔ)文老師把這篇文章拿給每個(gè)班主任老師老師看，拿給副科老師看，甚至把這當(dāng)做萬(wàn)民聯(lián)名狀拿給主任看。
王佳賓認(rèn)為自己沒(méi)活路了，就說(shuō)要從我們樓跳下去，不過(guò)沒(méi)人攔著他，因?yàn)槲覀兌贾�，就他那樣，他敢嗎？果然不出所料，他還沒(méi)走到陽(yáng)臺(tái)呢，就不敢再往前走了。
我還是覺(jué)得自己是比較幸運(yùn)的，因?yàn)槲倚瞧诹蠑?shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班（沒(méi)有要交錢，完全為我們著想，而且是我自愿的），這樣我就能提前知道自己的成績(jī)，而且就算考的不好語(yǔ)文老師也不會(huì)罵我，頂多是教育教育我，讓我好好學(xué)習(xí)，我們班一直是這樣的。
一轉(zhuǎn)眼，星期六就到了。我上了學(xué)。剛剛到那兒，就看到我們班的學(xué)生都擠在一起，看到我來(lái)了，立刻飛奔到我面前問(wèn)我知道自己的成績(jī)沒(méi)？我心里暗暗叫他白癡，不過(guò)我還是很有禮貌的說(shuō)：“對(duì)不起，先生我不知道我的成績(jī)。”
他見(jiàn)我不知道，又問(wèn)：“那你估計(jì)你考多少分呢？”
我見(jiàn)他還問(wèn)我本身今天心情不好是他惹我的，我發(fā)脾氣了：“你煩不煩啊，真是的，我怎么這么倒霉，跟你做同學(xué)，你這個(gè)笨蛋，哼！你是不是想知道我考多少分啊，我現(xiàn)在告訴你我考了滿分你信不信啊，��！”
他顯然被我的氣勢(shì)震住了，半響才說(shuō)：“對(duì)不起啊，我不打擾你了。”
就這樣上午有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我的成績(jī)，不過(guò)，他們比第一個(gè)好多了，只是問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，所以我都耐心的告訴他們我不知道。
中午吃過(guò)了飯，根據(jù)我的了解所有的卷子都已經(jīng)改好了，我就打算和好友一起去問(wèn)成績(jī)，都怪好友把這件事情告訴了我們班的同學(xué)，他們一致要求我要幫他們?nèi)?wèn)問(wèn)不然的話他們就再也不把我當(dāng)朋友了。
無(wú)奈，只好答應(yīng)了他們的要求。
前往辦公室的路上我不斷指責(zé)好友，她則像個(gè)小兔子，不出聲很自責(zé)的樣子，我也不忍心……
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