懂與不懂作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的懂與不懂作文，歡迎大家分享。
懂與不懂作文1
一個風(fēng)和日麗的下午，一位著名的哲學(xué)家錯過了乘船時間而焦急萬分。因為要等下一班輪船還需要三個小時，更要命的是，一小時后，他要主持召開一場很重要的會議！哲學(xué)家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在這時，從遠(yuǎn)方傳來一陣歌聲。循聲望去，一艘又破又臟的小船朝他駛來。雖百般嫌棄，但為了趕時間，他還是萬般無奈地登上了小船。
船夫是一位五六十歲的老人，他皮膚黝黑，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋。他見眼前這位文質(zhì)彬彬的年輕人一副神色匆匆、心神不寧的樣子，一邊搖槳一邊關(guān)切地問：“年輕人，你這心急火燎的，是要趕哪兒去呀？”哲學(xué)家斜了老人一眼，實在懶得理會眼前這位寒酸的的老人，不耐煩地答道:“參加哲學(xué)會議……”“什么學(xué)？哲學(xué)？不懂！”老人一臉的茫然。哲學(xué)家嗤之以鼻，心想：想我滿腹經(jīng)綸，跟你這村野匹夫談什么哲學(xué)？對牛彈琴！他自言自語地嘟喃著：“跟你講，也白講！不懂哲學(xué)真悲哀，你將失去百分之五十的生命……”
船夫一邊使勁搖槳，一邊繼續(xù)哼著小曲。哲學(xué)家越聽越不耐煩，他高聲嚷道：“別咿咿呀呀啦，換些輕松、優(yōu)美點(diǎn)的音樂吧！”“音樂？不懂！”老人仍是一臉的茫然�！澳阍趺词裁炊疾欢愕降锥裁囱�？像你這樣目不識丁，什么都不懂，活著還有什么意義？你已經(jīng)失去了百分之九十九的生命了……”哲學(xué)家再也忍無可忍了，他歇斯底里地吼著……
霎時，天色大變，海面上狂風(fēng)大作，白浪翻滾而來，小船搖搖欲墜，哲學(xué)家嚇得面如土色。船夫遞過一只槳，“接��！”哲學(xué)家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知所措�！澳銜⻊潣獑�？”“不……會……”哲學(xué)家哆哆嗦嗦地答道。船夫用力撐住小船，努力保持平衡。
風(fēng)浪更大了，海面掀起驚濤駭浪，像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍地?fù)涞降贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的響聲……
忽然，一個浪花打來，船身劇烈地?fù)u晃，一個顛簸，哲學(xué)家被巨大的沖擊力甩出了船艙，落入海里。哲學(xué)家慌亂地掙扎，尖聲呼叫著：“救命啊……”“你不會游泳嗎？”“不……會……”哲學(xué)家聲嘶力竭。船夫奮不顧身跳入海中，他一把抱住哲學(xué)家，用力將他拖回岸邊�！澳悴铧c(diǎn)失去百分之百的生命……”船夫長嘆一聲。
這個故事告訴我們，人非完人，每個人都有自己懂與不懂的領(lǐng)域，不要賣弄自己的“懂”，也不要輕視別人的“不懂”。只有取人之長補(bǔ)己之短，將“懂”與“不懂”有機(jī)結(jié)合、相互滲透，才能游刃有余，不被社會淘汰！
懂與不懂作文2
人總是從懵懂無知變得成熟聰明，這也都是有一個很漫長的過程的。而在這個漫漫長路中，也都要去看你是怎么努力的了。有些人，從小就開始努力，努力的去學(xué)習(xí)，努力比其他人做的都好，他們從小就有一顆喜歡比較的心，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的變得更加完美……
漫長的過程中，有的人就不去努力，只會在原地大圈，他們卻一點(diǎn)都不知情，認(rèn)為自己一點(diǎn)都不其他人差，其實再眺望的時候，離別人的距離已經(jīng)很遠(yuǎn)了，可是他們總是自以為，自以為，不去在意別人看他們的眼神，以為天上會掉餡餅，誰都能吃到那個幸運(yùn)的餡餅。所有人都是從一無所知，對這個世俗都不了解，對這些學(xué)習(xí)知識卻都很茫然的時候，再開始努力的，誰都有這個過程。每個人的時間都是一樣的，原本的起跑線也是一樣的�？墒菫槭裁从腥俗隽丝偨y(tǒng)，有人卻只做了掃地阿姨呢，這是一個很大的反差。不是說天分天注定，努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比天分來的更多。你為什么不去自己爭取，自己去努力一次呢？不去爭取一次，那又有什么用呢？你連爭取的勇氣都沒有，那么你就注定了是輸?shù)娜耍B贏的.機(jī)會，贏的權(quán)利都不會有！
所有人都有這個過程，我們現(xiàn)在還在這個過程中，需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)！讓我們一起認(rèn)識生活，更好的學(xué)習(xí)吧！
懂與不懂作文3
懂與不懂，僅在一念之間，一字之差，造就了兩個天地。
這幾天來，受益很多，不管是語文還是閱讀都蘊(yùn)含著意義，需要人去發(fā)現(xiàn)，去思考，只要掌握其中之道，一切都來得容易了。
記得以前，我經(jīng)常隨意地答題，結(jié)果雖然扣分不多，但沒有集中點(diǎn)，苦惱無比，而這幾天來，通過湯老師的講解，我發(fā)現(xiàn)一切并不像以前一樣難了，也許語文沒有我想像中那么可怕，也不像天書一般，讓人難以理解。
語文并不只有枯躁的文字，還有其它許多東西，記得上次低年級小朋友找我們挑戰(zhàn)，結(jié)果湯老師出賣了我們，把獨(dú)門秘訣“傳授”給了他們，使我們被小朋友打得潰不成兵，自愧不如，最后我們也獲得了秘訣。湯老師讓我們在玩中思，思中學(xué)，其實語文一點(diǎn)也不乏味，只要你用心去體會，體驗生活，就能發(fā)現(xiàn)樂趣，發(fā)現(xiàn)語文，這種體會，這種感受我們都明白。
平常的事物中有不平常的東西，不平常的感受，萬物中都蘊(yùn)含著人生的道理，短短幾天，收獲多多，這一個個道理從文字中釋放出來，它的力量，它的溫暖戰(zhàn)勝了人心，令人折服……
現(xiàn)在我想我不會害怕語文，不怕寫作文，因為一切都需要用心體會，掌握其中之道，就能更加深入透徹地理解，以便我們能夠簡單答題，找到文章的變化，了解中心思想……
答題要用心，對待一切都要用心，你就會發(fā)現(xiàn)，一切都簡單無比，現(xiàn)在我懂了。
運(yùn)用其中的道理來對待語文，理解文章，便不會那么難懂！
懂與不懂作文4
那天晚上，在教室里反反復(fù)復(fù)看這作文——對我影響最大的人。不知怎么會上想不出該寫什么。命題了的作文果然不是我的強(qiáng)項，時間一分一秒的過去了，紙上還是空白的。回到家在網(wǎng)上查找怎么寫好作文，過多的答案讓我記不過來，耐心的讀完并記住了那些話。可是我真的懂嗎？積累。加強(qiáng)思想方面……覺得自己懂了但是又覺得不懂。
從來沒有想過自己問什么要去讀書，因為父母嗎？聽著他們說讀書是為了跟好的生活……應(yīng)該是不想在看到父母傷心的眼神了吧。
小時候成績還是很好的時候，去學(xué)�？偸悄芸吹嚼习帜亲院赖男θ莸浆F(xiàn)在呢？在睡夢里都很難見到了。來到學(xué)校都是因為什么不好的事情，雖然他們沒這么說還是覺得很難過。如果現(xiàn)在努力還能看到那笑容嗎……
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