當(dāng)一次小作家作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的當(dāng)一次小作家作文，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)一次小作家作文1
在小時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，不當(dāng)醫(yī)生，不當(dāng)老師，不當(dāng)律師，而是當(dāng)一位受他人尊敬的作家。
姐姐尤其喜歡文學(xué)讀物，有時(shí)候在她的QQ上發(fā)表一些作文。她經(jīng)常囑咐我多讀些書(shū)，多練練文筆�？晌议L(zhǎng)這么大就只寫(xiě)日記，作文都很少寫(xiě)，更別說(shuō)小說(shuō)了。我看著姐姐由于看書(shū)而形成的近視眼，不得不由心里地感到佩服。
某一天，在去學(xué)校的路上，心情和平常截然不同，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱歌，讓我心情格外開(kāi)朗；當(dāng)我走到那棵紫荊樹(shù)下的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)它樹(shù)頂上開(kāi)了幾朵紫紅色的小花，那花朵是那么美麗，那么地幼小，那么地嬌嫩，我的好心情一直持續(xù)到晚自習(xí)還沒(méi)消失。
那是語(yǔ)文晚自習(xí)，早以把作業(yè)完成了的我在座位上坐著，看了看時(shí)鐘，離下課還有很久，干什么呢，姐姐的話在我耳邊響起：妹，你一定能寫(xiě)出你滿意的文章的…”我頓了頓，然后拿起筆。沒(méi)靈感怎么辦啊，我想著想著，突然早上的那些花兒激起我的靈感，我高興極了。
動(dòng)手寫(xiě)下：一朵花的秘密。
題目有秘密，內(nèi)容自然也要神秘啦。我一句句地寫(xiě)下去，這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)姐姐在對(duì)我微笑。我的興致越來(lái)越濃……
當(dāng)小說(shuō)完成時(shí)，我喜出望外，拿給姐姐看，她鼓勵(lì)我再接再厲，還把我把文章修改了一遍。我感到很高興、自豪……
當(dāng)一次小作家，我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，我要繼續(xù)努力向前。
當(dāng)一次小作家作文2
小時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想，不當(dāng)醫(yī)生，不當(dāng)老師，不當(dāng)警察，而是成為一名作家。我認(rèn)為作家是抒發(fā)情感最好的途徑，尤其是對(duì)我這種感情豐富，又愛(ài)讀書(shū)的人，更需要這種“發(fā)泄”。
隔壁阿姨家的女兒文采特別好，參加過(guò)全縣的作文大賽，還獲了獎(jiǎng)。因此，她媽媽總是在鄰居面前夸她的女兒這好那好，這也更加堅(jiān)定了我要成為一名作家的決心。爸爸媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我寫(xiě)一些文章，讓我多了一些信心。
昨天，在放學(xué)的路上，心情與往常不同，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫著，好像在為我加油打氣。我驚喜地發(fā)現(xiàn)路邊梧桐樹(shù)上的花開(kāi)了，那些花朵是那么的美麗，那么的嬌羞。我便帶著這份好心情等到了晚自習(xí)。
是節(jié)語(yǔ)文晚自習(xí)，可是語(yǔ)文作業(yè)早就寫(xiě)完了，我瞄了一眼手表，離下課還早著呢！干什么呢？這時(shí)爸媽的`話在我耳邊響起：“我們相信你一定可以寫(xiě)出一篇讓自己滿意的文章……”我頓了幾秒鐘，然后提起筆。你一定知道我要干什么，對(duì)，就是寫(xiě)作。些什么題材呢？言情？不行，不適合我，軍事我也不在行，我感覺(jué)手中的筆就像鉛一樣的沉重。我一直想著，突然，一本本讀過(guò)的課外書(shū)在我腦中激起了一束靈感的火花，我把它們中的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)成一篇小說(shuō)。我高興極了，馬上動(dòng)筆寫(xiě)下：梧桐樹(shù)花的秘密。
因?yàn)槔蠋熣f(shuō)寫(xiě)文章關(guān)鍵是要引人入勝，讓人感興趣。要讓人感興趣，就得讓他們猜不透接下來(lái)要發(fā)生什么。于是我決定寫(xiě)科幻小說(shuō)，故事發(fā)生在一個(gè)漆黑的夜晚，主人公麥琪放學(xué)回家，走了一條從未走過(guò)的路，卻發(fā)現(xiàn)……，我一句一句寫(xiě)下去，越寫(xiě)越生動(dòng)我仿佛看見(jiàn)了勝利女神在向我微笑。小說(shuō)要引人入勝所以我越寫(xiě)越生動(dòng)，越寫(xiě)越神秘。讓人想知道結(jié)果的欲望。我知道當(dāng)作家最重要的一點(diǎn)是隨時(shí)都要有靈感。我希望讀者猜不到故事的真相，即使猜到，也不一定對(duì)。基于這種想法，我寫(xiě)下去的欲望越來(lái)越濃。
“在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜里，麥琪放學(xué)回家后走了一條從未走過(guò)的路，這條路灰暗，沒(méi)有生機(jī)像她的同學(xué)梧桐花一樣。因?yàn)檫@條路被詛咒了，只有解除咒語(yǔ)才能使這里重新充滿生機(jī)，而能解開(kāi)詛咒的人恰恰是麥琪自己，可她萬(wàn)
萬(wàn)沒(méi)想到，這條路是她的朋友梧桐花的化身，原來(lái)，她進(jìn)了另一個(gè)世界，自她出生起，就被選定為這個(gè)世界的拯救者……”這是故事的開(kāi)端。
第二天，老師在全班讀了我的作品，并且鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我感到非常高興和自豪。
��！原來(lái)當(dāng)一名作家的感覺(jué)是如此美好！
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