孩子真的不能看電視嗎作文
一次和孩子同學(xué)的媽媽聊天，她說(shuō)：“她從不讓孩子看電視，”我很疑惑，為什么？孩子的世界里沒(méi)有喜洋洋、灰太狼、長(zhǎng)江七號(hào)等卡通的形象，孩子的童年有何意思？
我從不反對(duì)桐桐看電視，多數(shù)還陪著一起看，您也許會(huì)疑惑？其實(shí)一點(diǎn)也不為怪，因?yàn)槲液秃⒆佑泄餐矚g的節(jié)目，《科學(xué).探索》、《三星智力快車(chē)》、《人與自然》、《開(kāi)心辭典》、《第二起跑線(xiàn)》等都是我和孩子的最?lèi)?ài)。試想如果真的沒(méi)有這些節(jié)目，孩子的課外知識(shí)哪里來(lái)，沒(méi)有課外知識(shí)，孩子的視野又該多么的'狹窄！
在對(duì)桐桐看電視上，我只是不反對(duì)，但并不代表不限制不加以規(guī)定，試想，引導(dǎo)孩子看一部科學(xué)、趣味又不乏教育意義的電視節(jié)目，既解決了孩子看電視的欲望又學(xué)到了知識(shí)，兩全其美何樂(lè)不為？
好多媽媽們不讓孩子看電視，理由大概也就是這幾點(diǎn)：
一、害怕耽誤學(xué)習(xí)。想一想，電視像磁鐵一樣，對(duì)孩子有著巨大的吸引力，家長(zhǎng)越不叫看，孩子越感覺(jué)它觸不可及，也就越想去接近它，作為家長(zhǎng)，不要反對(duì)，想辦法怎樣能把孩子想看電視的欲望變成讓他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有一次我對(duì)桐桐說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，該看《探索.發(fā)現(xiàn)》了�！蔽仪宄挠浀�，那次桐桐的作業(yè)寫(xiě)得又快又工整，寫(xiě)完作業(yè)，孩子還不忘對(duì)我說(shuō)：“謝謝老媽提醒我看《探索.發(fā)現(xiàn)》�！彪y道這能說(shuō)耽誤孩子學(xué)習(xí)了嗎？
二、害怕孩子跟著電視學(xué)壞，比如：電視中有暴力的場(chǎng)面，不雅的場(chǎng)面等。
三、害怕孩子看的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)視力不好。
媽媽們?cè)鯓硬拍芗醋尯⒆涌戳穗娨�，又能讓電視不�?duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響呢？我感覺(jué)最好的辦法就是陪著孩子一起看，這樣既能增加母子之間的感情，又能及時(shí)和孩子討論電視里出現(xiàn)的不良的場(chǎng)面，比如：暴力殘忍的鏡頭，這時(shí)我們要及時(shí)教育孩子該怎樣去分辨善惡。遇到益智的節(jié)目，孩子和家長(zhǎng)還可以一起討論，共同學(xué)習(xí)。看電視時(shí)間長(zhǎng)了，還可以提醒孩子做做眼保健操，看看窗外的風(fēng)景等。
總的來(lái)說(shuō)，孩子看電視沒(méi)有錯(cuò)，就看我們會(huì)不會(huì)引導(dǎo)，引導(dǎo)好了，電視就會(huì)成為孩子最為得力的幫手，因?yàn)樗粌H能給孩子的童年帶來(lái)快樂(lè)，還能成為孩子獲得課外知識(shí)的最佳工具。
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