親子共讀，書(shū)香共享，魅力無(wú)限，不可不讀作文
親子共讀，是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，從班主任侯老師那里聽(tīng)來(lái)的新詞語(yǔ)。侯老師介紹道，這個(gè)班級(jí)要開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”課題實(shí)驗(yàn)，大力倡導(dǎo)晨誦（誦經(jīng)典詩(shī)文）、午讀（讀經(jīng)典名著）、暮醒（梳理、反思），親子共讀、共讀共寫(xiě)、共同提高，共建書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在梳理起來(lái)，親子共讀還真讓我們一家人在書(shū)香的熏陶、感染下，悄然發(fā)生了驚喜的變化，展現(xiàn)出了它的神奇魅力。
親子共讀魅力一：讓大人重溫兒時(shí)讀書(shū)時(shí)光
不知從什么時(shí)候起，已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)，靜觀世界風(fēng)云變化；通過(guò)報(bào)刊、雜志，笑看人間冷暖無(wú)常；通過(guò)實(shí)用、快捷的快餐式學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足日常工作、生活上必備知識(shí)的需要。然而，親子共讀，打破了按部就班的沉寂，陪孩子讀書(shū)已不再是媽媽的“特權(quán)”和“專(zhuān)利”。手捧印刷精美、圖文并茂的'故事書(shū)，給孩子講著幾百年傳承下來(lái)的經(jīng)典故事，一下子把我們大人拉回到童年時(shí)代。那時(shí)一張《中國(guó)少年報(bào)》能讓小伙伴們百看不厭，地?cái)偵献饪雌婆f的小人書(shū)也愛(ài)不釋手。但是我想，讀書(shū)、看故事的喜愛(ài)，對(duì)于兒時(shí)的我們和現(xiàn)在的孩子們是一樣的。如今，這么豐富的兒童書(shū)，在與孩子共讀的過(guò)程中，補(bǔ)上了我們兒時(shí)書(shū)少的缺憾，也讓我們這些大人們過(guò)了一把讀兒童故事書(shū)的癮，重溫了兒時(shí)的讀書(shū)時(shí)光。
親子共讀魅力二：讓孩子感知經(jīng)典文學(xué)底蘊(yùn)
現(xiàn)在的書(shū)實(shí)在是太多，除了兒童故事書(shū)之外，還讓孩子和家長(zhǎng)共讀什么書(shū)？這時(shí)，老師解了難，開(kāi)學(xué)后發(fā)給孩子們兩本讀物，其中一本是《小學(xué)生古詩(shī)文讀說(shuō)背用》，精選了古代五言、七言律詩(shī)，平仄押韻，朗朗上口，寓意深遠(yuǎn)；另一本是《日有所誦》，匯集現(xiàn)代童謠、童詩(shī)、散文詩(shī)等詩(shī)性文本，詩(shī)情畫(huà)意，生趣盎然，回味無(wú)窮。這兩本書(shū)全都是適合兒童的經(jīng)典兒童文學(xué)，且相得益彰。以古詩(shī)文為例，通過(guò)和孩子共同讀、誦、背這些經(jīng)典詩(shī)文，不知不覺(jué)中，大人們溫故而知新，孩子們明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”、“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等道理，知道了“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”、“二月春風(fēng)似剪刀”描寫(xiě)的都是風(fēng)。這些流傳至今的精美作品，是作者用心寫(xiě)出的對(duì)生活的感悟，令讀者與作者同思、同喜、同慨，從而感知到了經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)的底蘊(yùn)，讓孩子學(xué)會(huì)如何看世界、看生活。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的助推器。
親子共讀魅力三：讓孩子書(shū)寫(xiě)自然情懷
由于大人和孩子樂(lè)讀，20xx年12月8日，劉奕江把《古詩(shī)文》30首全部背完，目前《日有所誦》背了近三分之二達(dá)95篇。在親子共讀過(guò)程中，也許正是“初生牛犢不怕虎”，孩子似乎并不滿(mǎn)足只是背誦，他總說(shuō)我也會(huì)寫(xiě)詩(shī)。我聽(tīng)著他編的順口溜式的“詩(shī)”，心里暗笑，但想想自己，到現(xiàn)在也沒(méi)敢寫(xiě)詩(shī)，已覺(jué)得后生可畏、不簡(jiǎn)單了，就由他編去�？烧嬲屛页泽@的是，后來(lái)真的寫(xiě)出了兒童詩(shī)。那是10月份的一個(gè)周末，孩子和他姥姥從花壇邊經(jīng)過(guò)，正在看花叢中小蜜蜂、小蝴蝶的他，天上飄落下小雨還渾然不知，以為是小飛蟲(chóng)，雨下密了才知道。由此他的第一首兒童詩(shī)《秋日小雨》新鮮出爐了：秋日里/和姥姥在花叢邊/一只小蟲(chóng)飛落到頭上/趕緊抓/什么也沒(méi)有/更多的小蟲(chóng)飛落下來(lái)/哦，下雨了。后來(lái)，他還寫(xiě)了《感冒》、《氫氣球》等小詩(shī)，寫(xiě)出了對(duì)生活和事物的感受，表達(dá)了自己的情懷。正是親子共讀，不得不讓我們對(duì)孩子刮目相看了。
總而言之，讓大人重溫兒時(shí)讀書(shū)時(shí)光，讓孩子感知經(jīng)典文學(xué)底蘊(yùn)，讓孩子書(shū)寫(xiě)自然情懷，都源于親子共讀。因此，我要說(shuō)：“親子共讀，書(shū)香共享，魅力無(wú)限，不可不讀。”
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