女兒給我解《論語》作文
晚上和女兒讀《論語》的時候，讀到耳熟能詳?shù)模骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”我和女兒就一起背出來，為了讓女兒加深印象，我又給女兒講一遍它的意思。
“孔子說：‘學(xué)了又時常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興嗎？人家不理解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？’”
“媽媽，我給你講講它的意思吧。”女兒有點迫不及待的想說出自己的`看法。
“好呀，你講講，我聽�！蔽疫�真要聽聽她是怎么給我解答的。
“‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？’說經(jīng)常溫習(xí)，不很愉快嗎？就像我的書桌，要經(jīng)常擦，幾天不擦桌子，就有一層灰塵，再過幾天不擦，灰塵就更厚，再過幾天就完全看不清桌子了。所以要經(jīng)常擦桌子，不也很高興嗎？”女兒說道。
“這真是《論語》新解呀，你解釋的也有一番道理，學(xué)習(xí)也是這樣，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要不真像蒙塵的桌子，久了我們就完全忘記我們曾經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容�！蔽覍ε畠赫f。
“‘有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？’可以說是珂珂姐姐從洛陽來到咱家和我們一塊看書學(xué)習(xí)，不是一件很高興的事嗎？”
“是啊，你珂珂姐姐和我們一塊讀書，我讀的更有勁兒，實在是一件令人高興的事�！闭鏇]想到女兒還會把《論語》里的話聯(lián)系到她姐姐身上。
“‘人不知，而不慍，不亦君子乎？’就像有一對雙胞胎，他兩個長得很像，哥哥做了壞事，媽媽還以為是弟弟，因為分不清人，也不問就把弟弟狠狠批評了一頓，弟弟卻沒生氣，說：‘媽媽不知道不是我，所以批評錯了我不怨媽媽，但我告訴媽媽，這不是我做的。’”女兒說。
“要做到這樣是很不容易的，那個小弟弟的修養(yǎng)很高呀�？磥砟憷斫獾倪�不錯，值得表揚�！蔽液芨吲d地對女兒說。
女兒用事實與故事來說明孔子這句話的含義，對于小孩子來說，理解的不是很深刻，但已經(jīng)很不錯了。看來以后讀書后都要讓女兒說說自己的理解與感受，加強她的理解能力與口語表達能力，有不正確的地方，再加以引導(dǎo)。
讀書重在理解與思考，把書中的精華吸收利用，提高讀書的質(zhì)量，日積月累，博觀而約取，自然就厚積而薄發(fā)。
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