韓寒現(xiàn)象引發(fā)的感想作文

　　韓寒，一個多么熟悉的名字，就因為他的一本特別暢銷的小說，一個七科不及格的成績，使韓寒成為了一個轟動中國的人物。因為他的種種不一般的事跡，因此在中國引發(fā)了一種現(xiàn)象――韓寒現(xiàn)象。我個人的理解，韓寒現(xiàn)象就是一種高能力低成績的人，這種人普遍存在去不容易被發(fā)現(xiàn)，因為中國人認為只要成績不好。那么肯定能力就不高。

　　中國人普遍認為，一定要把書讀好，否則以后就沒能力，不能在社會上生存。所以，大家就反對韓寒，反對他對教育、對讀書的態(tài)度，從而宏揚我國的重視讀書。我不這么認為，他們剛好搞錯了，教育不僅僅是讀書。讀書，就是為了從另一個方面培養(yǎng)能力，讀書，就是培養(yǎng)能力的一種工具。而大多數(shù)家長卻有些昏頭，他們把主次搞反了，他們認為讀書就是一切，以至于曾經(jīng)轟動中國的高智商，低能力的事件的出現(xiàn)。

　　曾經(jīng)我看到這樣一件事，一個學校里，一位體育學生獲得了全省短跑第一名，當滿懷著喜悅回家報喜的時候，卻遭到父母的.一頓罵，還說他學習不用工，以后一定沒出息。當時我就很憤怒，我很不能理解這些父母一天在想寫什么，看看劉翔，110米欄的奧運冠軍，回國后風光出盡，每天都有一筆不菲的廣告收入，別人一樣過的很好。

　　對于學習，我的態(tài)度是發(fā)揮自己的特長，揚長避短，如果不是學習的那塊料就沒有必要學習了，如果家長不正確對待，反而是還了孩子。如果家長能讓孩子轉(zhuǎn)而研究其他的什么的也許會更有出席。當然，耐心教育也是培養(yǎng)孩子的重點。所以，我希望廣大家長放下那些沉重的思想包袱，正確對待學習。